Oferta de odihnă și tratament pentru anul 2024

După o perioadă plină de provocări și realizări, ca în fiecare an, vă oferim posibilitatea de a vă planifica concediul de odihnă. Tocmai de aceea, am pregătit o selecție de oferte concepute Continuare »

Școlile din România au nevoie urgentă de o strategie de combatere a violenței de orice gen

Sistemul de educație din România își arată din nou vulnerabilitatea în fața cazurilor de violență și abuz, fie că vorbim despre situația de la Școala “Nicolae Titulescu” din Capitală sau de cazul Continuare »

FSLI condamnă consumul de droguri

Consumul de droguri trebuie stopat, iar cei implicaţi în traficul de substanţe, indiferent cine sunt, trebuie să răspundă în faţa legii! Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ condamnă acţiunea persoanelor care au avut Continuare »

Contractul Colectiv de Muncă a fost înregistrat la MInisterul Muncii

  În data de 5 iulie 2023, la Ministerul Muncii și Solidarității Sociale a fost înregistrat Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar. Descarcă CCMUNSNCIP Continuare »

SUNT ÎN GREVĂ! Pentru că îmi pasă de educație!

SUNT ÎN GREVĂ! Pentru că îmi pasă de educație! Pentru că mi-am respectat elevii și pe părinții acestora! Pentru că m-am săturat de CONTINUA REFORMĂ, fără noimă, fără obiective, fără ținte strategice, Continuare »

Cuvântul Sindicatului – Anul VIII, Nr. 1 (13), mai 2023

Alianța Sindicatelor din Învățământ Suceava își reiterează publicația ”Cuvântul Sindicatului” în contextul noilor provocări din domeniul educației. Cuvantul Sindicatului – Anul VIII, Nr. 1 (13), mai 2023 Continuare »

A fost emis Ordinul privind acordarea voucherelor de vacanță pentru anii 2023-2026

A fost emis Ordinul privind aprobarea Regulamentului de acordare a voucherelor de vacanță pentru unitățile/instituțiile de învățământ se stat  în Minsterul Educației și în alte instituții publice din subordinea/coordonarea acestuia, pentru anii Continuare »

FSLI depune din nou în Parlament proiectul de lege privind protecția cadrelor didactice

FSLI depune din nou în Parlament proiectul de lege privind protecția cadrelor didactice! Parlamentarii care refuză adoptarea acestei legi devin complicii agresorilor din şcoli! Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ va depune din Continuare »

Școlile din România pot deveni un spațiu periculos!

Elevii și angajații din învățământ au nevoie de protecție! Federația Sindicatelor Libere din Învățământ îşi exprimă îngrijorarea privind cazul petrecut astăzi într-o unitate de învăţământ din Capitală, unde o colegă, cadru didactic, Continuare »

 

Revista presei – 8.07.2013

http://adevarul.ro/educatie/scoala/rezultate-bacalaureat-2013-lista-notele-bac-judet-judet-1_51da5ef3c7b855ff56150b97/index.html

Rezultate Bacalaureat 2013: Lista cu notele la Bac, judeţ cu judeţ

Rezultatele parţiale la Bacalaureat 2013 vor fi anunţate luni, 8 iulie, până la ora 12.00. adevarul.ro va prezenta rezultatele la Bac 2013 pentru fiecare judeţ în parte, precum şi statistici privind promovabilitatea şi comparaţii cu rezultatele din anii precedenţi

Ministerul Educaţiei a publicat rezultatele parţiale la Bacalaureat 2013, după centralizarea a 98,3% din lucrările absolvenţilor din ţară. Rata de promovare la BAC 2013 este de 55,65%, cu aproape 10% mai mare faţă de 2012. Brăila şi Cluj se află printre judeţele fruntaşe. Notele parţiale vor fi publicate la nivel naţional, luni, 8 iulie, până la ora 12.00, iar până pe seară se pot depune contestaţii.

Cea mai mică rată de promovare după centralizarea preliminară a rezultatelor BAC 2013 a fost în Ilfov, doar 27,91% din candidaţii de la Bacalaureat luând notă peste 5.

Procentul de promovare pentru absolvenţii promoţiei 2012-2013 este de 62,32%, în timp ce pentru absolvenţii promoţiilor anterioare, care au participat la această sesiune a Bacalaureatului, procentul este de 30,82%.

Ca urmare, procentul total de promovare, la nivel naţional, este de 55,65%. În ceea ce priveşte promovarea pe filiere, situaţia se prezintă astfel:

a) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Tehnologică – 34,15%
b) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Teoretică – 76,95%
c) total absolvenţi promoţia curente şi anterioară, filiera Vocaţională – 66,39%

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/bac-2013-rezultate-partiale-primele-medii-vor-afisate-luni-ora-1200-1_51d94562c7b855ff56107b67/index.html

BAC 2013 Rezultate parţiale. Rata de promovare la nivel naţional: 55,65%. Judeţele cu cei mai mulţi elevi promovaţi

Ministerul Educaţiei a publicat rezultatele parţiale la Bacalaureat 2013, după centralizarea a 98,3% din lucrările absolvenţilor din ţară. Rata de promovare la BAC 2013 este de 55,65%, cu aproape 10% mai mare faţă de 2012. Brăila şi Cluj se află printre judeţele fruntaşe. Notele parţiale vor fi publicate la nivel naţional, luni, 8 iulie, până la ora 12.00, iar până pe seară se pot depune contestaţii.

UPDATE 23.15: După centralizarea a 98,3% din datele privind promovarea la Bacalaureat 2013, cea mai mare rată de promovare la examenul BAC 2013 a fost în judeţul Brăila, 74,17% din absolvenţi promovând, Clujul fiind alt judeţ cu rată de peste 70% la rezultatele Bacalaureatului 2013, cu 70,99%. Giurgiu nu a fost momentan centralizat.

Cea mai mică rată de promovare după centralizarea preliminară a rezultatelor BAC 2013 a fost în Ilfov, doar 27,91% din candidaţii de la Bacalaureat luând notă peste 5.

UPDATE 23.05: Ministerul Educaţiei Naţionale a centralizat, până duminică, 7 iulie, ora 21.30, 98,3% din datele privind promovarea, la nivel de ţară, a absolvenţilor de clasa a XII-a, care au susţinut examenele din cadrul Bacalaureatului 2013, sesiunea iunie – iulie.

Procentul de promovare pentru absolvenţii promoţiei 2012-2013 este de 62,32%, în timp ce pentru absolvenţii promoţiilor anterioare, care au participat la această sesiune a Bacalaureatului, procentul este de 30,82%.

Ca urmare, procentul total de promovare, la nivel naţional, este de 55,65%. În ceea ce priveşte promovarea pe filiere, situaţia se prezintă astfel:

a) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Tehnologică – 34,15%
b) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Teoretică – 76,95%
c) total absolvenţi promoţia curente şi anterioară, filiera Vocaţională – 66,39%

 

Ministerul Educaţiei Naţionale continuă procesul de centralizare a datelor privind promovarea candidaţilor din cadrul examenelor de Bacalaureat 2013, sesiunea iunie – iulie. Rezultatele finale vor fi afişate pe edu.ro. 

UPDATE 21.22: Ministerul Educaţiei Naţionale a centralizat, până duminică, 7 iulie, ora 20.00, 93,7% dintre datele privind promovarea, la nivel de ţară, a absolvenţilor de clasa a XII-a, care au susţinut probele din cadrul examenului de Bacalaureat 2013, sesiunea iunie – iulie, se arată într-un comunicat de presă al Ministerului Educaţiei.

Procentul de promovare pentru absolvenţii promoţiei 2012-2013 este de 62,09%, în timp ce pentru absolvenţii promoţiilor anterioare, care au participat la această sesiune, procentul este de 31,01%. Ca urmare, procentul total de promovare, la nivel naţional, este de 55,52%.

În ceea ce priveşte promovarea pe filiere, situaţia la Bacalaureat 2013 se prezintă astfel:

a) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Tehnologică – 34,30%
b) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Teoretică – 76,81%
c) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Vocaţională – 66,44%

Ministerul Educaţiei Naţionale continuă procesul de centralizare a datelor privind promovarea candidaţilor din cadrul examenelor de Bacalaureat 2013, sesiunea iunie – iulie.

MEN va da publicităţii rezultatele finale, luni, 8 iulie, în prima parte a zilei.

UPDATE 20.22: Rata de promovare la BAC 2013 a crescut în mai multe judeţe din ţară, potrivit datelor obţinute de RTV referitoare la rezultatele parţiale. În total, rata de promovare înainte de contestaţii ar fi ajuns în 2013 la 55,52%, cu aproape 10% mai mult decât anul trecut. Rezultatele finale, după contestaţii, de la Bacalaureat 2013 vor fi publicate vineri, 12 iulie, pe edu.ro

  • Braşov 58%
  • Maramureş 60%
  • Caraş-Severin 40%
  • Gorj 53,54%
  • Vaslui 49%
  • Tulcea 64%
  • Buzău 67%

 

Fostul ministru al Educaţiei, Daniel Funeriu, a explicat pe blogul său ce factori ar putea influenţa rezultatele de anul acesta de la Bacalaureat, cum ar fi numărul mai mic de candidaţi şi nivelul subiectelor diferenţiate de anul acesta.

Analiza completă despre rezultatele BAC 2013 făcută de Daniel Funeriu poate fi citită accesând acest link. 

„Subiectele nu au fost mai grele în ultimii ani. Au fost la fel. A fost foarte bine că anul acesta la simulare subiectele la Matematică au fost mai grele, pentru că i-a ajutat pe elevi să înţeleagă seriozitatea examenului. Proba la Bacalaureat a fost, într-adevăr, puţin mai lejeră. Cred că ne putem aştepta la foarte multe medii de 6-7“, a declarat la Adevărul Live profesorul de informatică George Trifan, de la Liceul Internaţional de Informatică Bucureşti. Subiectele de la Bacalaureat 2013 au fost mai simple decât în anii trecuţi, dar rezultatele finale vor fi afişate pe edu.ro abia vineri, 12 iulie.

UPDATE: Top cinci judeţe cu cele mai multe licee care au avut rata de promovare 0 la Bacalaureat 2012:

Caraş-Severin ocupă primul loc în topul judeţelor cu cele mai multe licee unde rata de promovare la examenul de bacalaureat de anul trecut a fost 0%, cinci la număr, majoritatea cu profil industrial sau tehnic, din localităţile Bocşa, Caransebeş, Caraşova, Prigor, Reşiţa şi Teregova.

Locul al doilea este adjudecat de judeţul Bistriţa-Năsăud, cu patru astfel de licee unde elevii n-au reuşit să promoveze bac-ul de anul trecut. Pe lista ministerului cu ”liceele-eşec” apar un grup şcolar şi chiar un liceu, ”Petru Rareş”, din Bistriţa, dar şi un liceu teoretic din localitatea Feldru şi un grup şcolar din Lechinţa.

Alte şase judeţe din ţară ocupă locul trei în top, cu câte trei licee fără promovare la bacalaureatul din 2012: Timiş, Sălaj, Maramureş, Hunedoara, Dolj şi Bacău.

Absolvenţii de clasa a XII-a care au dat probele la Bacalaureat 2013 vor afla luni, 8 iulie, notele obţinute la probele scrise de săptămâna aceasta şi mediile totale parţiale, din toată ţara.

Potrivit calendarului oficial al Ministerului Educaţiei, rezultatele la BAC 2013 vor fi afişate la centrele de examen din toată ţara până la ora 12.00, iar până la ora 16.00 sunt aşteptate contestaţiile elevilor nemulţumiţi.

În perioada 9-11 iulie urmează soluţionarea acestor contestaţii, iar rezultatele finale de la Bac 2013 vor fi făcute publice vineri, 12 iulie 2013.

 

Deşi mulţi părinţi ar putea afla notele copiilor chiar de duminică seara, de la profesori, publicarea oficială a mediilor va avea loc luni, susţin reprezentanţii inspectoratelor şcolare.

 

”Rezultatele parţiale se vor publica, la nivelul întregii Capitale, luni, până cel târziu la ora 12.00, aşa cum prevede metodologia examenului de Bacalaureat, nu se vor afişa rezultate duminică”, a explicat pentru adevarul.ro Marian Banu, purtătorul de cuvânt al Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti.

 

Şi Ministerul Educaţiei a explicat într-un comunicat de presă de duminică faptul că ”rezultatele vor fi afişate luni, conform Calendarului privind examenele naţionale de Bacalaureat 2013”, iar ”corectarea lucrărilor de bacalaureat se desfăşoară în condiţii normale”.

 

Calendar Bac 2013:

  • 8 iulie – afişarea rezultatelor (până la ora 12.00) şi de punerea contestaţiilor  între orele 12.00 – 16.00
  • 9-11 iulie – rezolvarea contestaţiilor
  • 2 iulie – afişarea rezultatelor finale

Rata de promovare ar putea creşte în 2013

Elevii care au dat Bac-ul în acest an au spus că subiectele au fost mai uşoare la cele mai multe materii de examen (matematică, istorie, probele opţionale), mai dificile însă la prima probă scrisă, de luni, de la Română, unde subiectele diferenţiate în funcţie de profil nu i-au ajutat se pare pe candidaţii de la Real.

Şi profesorii care au comentat subiectele de la probele scrise, la emisiunile Adevărul Live de săptămâna aceasta, se aşteaptă la note mai mari anul acesta, în comparaţie cu 2012, când mai puţin de 50% din candidaţi au reuşit să promoveze examenul maturităţii.

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/bac-2013-daniel-funeriu-despre-rezultatele-partiale-bacalaureat-1_51d97404c7b855ff56115927/index.html#

BAC 2013 Daniel Funeriu, despre rezultatele parţiale de la Bacalaureat

Fostul ministru al Educaţiei, Daniel Funeriu, a explicat pe blogul său ce factori ar putea influenţa rezultatele de anul acesta de la Bacalaureat, cum ar fi numărul mai mic de candidaţi şi nivelul subiectelor diferenţiate de anul acesta.

Într-o postare publicată pe blogul său, intitulată ”Rezultatele la bac”, Funeriu analizează, cu o zi înainte de publicarea primelor note de la Bac 2013, cum ar putea arăta cifrele anul acesta. Există şanse să avem un procent mai mic de promovare, însă ”dificultatea subiectelor poate influenţa rezultatele”, spune fostul ministru, în prezent consilier prezidenţial. Cât despre scandalul fraudei la Bac, Funeriu spune că ”dimensiunea fraudelor este greu de estimat”.

Cum arată analiza fostului ministru al Educaţiei:

”1) În 2009 dna Andronescu NU a înscris niciun copil în învăţământul profesional. Dacă aceşti copii, care ar fi trebuit să meargă în învăţământul profesional, au intrat în examenul de bacalaureat, s-ar putea să avem un procent mai mic de promovare.

2) Înţeleg că numărul celor care au intrat în examenul de bacalaureat este mai mic decât în alţi ani. La număr egal de elevi care obţin diploma de bacalaureat procentul va fi mai mare, deci atenţie mare la comparaţii. S-ar putea să fie acelaşi număr de elevi care au trecut cu succes ca în anii precedenţi, dar ei să reprezinte un procent mai mare.

3) Dificultatea subiectelor poate influenţa rezultatele. Aştept o analiză riguroasă a subiectelor.

4) Dimensiunea fraudelor: ea este greu de estimat. Cazurile celebre par să indice o relaxare a standardelor de intransigenţă în faţa fraudelor, dar nu trebuie să ne lăsăm influenţaţi de strigătele din studiourile de televiziune şi să analizăm la rece.”

Primele rezultate la Bac, luni, până la prânz

Rezultatele parţiale la Bacalaureat 2013 vor fi publicate, la nivel naţional, luni, 8 iulie, până la ora 12.00, iar până pe seară se pot depune contestaţii, potrivit calendarului stabilit de Ministerul Educaţiei. Mediile finale vor fi afişate pe 12 iulie.

Calendar Bac 2013:

  • 8 iulie – afişarea rezultatelor (până la ora 12.00) şi de punerea contestaţiilor  între orele 12.00 – 16.00
  • 9-11 iulie – rezolvarea contestaţiilor
  • 2 iulie – afişarea rezultatelor finale

Rata de promovare ar putea creşte în 2013

Elevii care au dat Bac-ul în acest an au spus că subiectele au fost mai uşoare la cele mai multe materii de examen (matematică, istorie, probele opţionale), mai dificile însă la prima probă scrisă, de luni, de la Română, unde subiectele diferenţiate în funcţie de profil nu i-au ajutat se pare pe candidaţii de la Real.

Şi profesorii care au comentat subiectele de la probele scrise, la emisiunile Adevărul Live de săptămâna aceasta, se aşteaptă la note mai mari anul acesta, în comparaţie cu 2012, când mai puţin de 50% din candidaţi au reuşit să promoveze examenul maturităţii.

http://adevarul.ro/educatie/scoala/exclusiv-topul-celor-mai-buni-elevi-liceele-romaniei-povestile-succes-celor-absolvit-cele-mai-bune-scoli-1_51d8194dc7b855ff560c3c5f/index.html

EXCLUSIV Topul celor mai buni elevi ai liceelor României. Poveştile de succes ale celor care au absolvit cele mai bune şcoli

Adevarul.ro vă spune poveştile de succes ale celor mai buni absolvenţi ai liceelor de top din România. Unii sunt acum sunt profesori, medici, ingineri, avocaţi sau chiar proaspăt absolvenţi de liceu.

Poveştile celor mai buni elevi din Alba: absolvenţi model la Colegiul Militar „Mihai Viteazul“ şi Colegiul Naţional „Lucian Blaga“

Ca o recompensă pentru rezultatele foarte bune la învăţătură, dar şi pentru disciplina de care a dat dovadă, Alexandra Oltean are cel mai  mare grad pe care îl poate avea un elev al Colegiului Militar Liceal „Mihai Viteazul“ din Alba Iulia. Paula Mădălina Damian de la Colegiul Naţional „Lucian Blaga“ din Sebeş a fost, în 2011, singurul elev din Alba care a obţinut media 10 la Bacalaureat.

„Totul a fost dificil în clasa a IX-a, în primul rând, deşteptarea, apoi înviorarea, programul strict, totul era nou, se petrecea foarte rapid“, spune cu zâmbetul pe buze Alexandra Oltean de la Colegiului Militar Liceal „Mihai Viteazul“ din Alba Iulia. Tânăra a promis că are potenţial  încă de la intrarea pe poarta instituţiei de învăţământ. A fost admisă pe primul loc, cu media 9,87. Ambiţioasă şi încrezătoare în propriile puteri, Alexandra a fost desemnată la sfârşitul primului an de studiu, cea mai bună dintre cei peste 400 de elevi ai Colegiului. Tânăra a terminat cu media 9,78 şi fost recompensată cu Premiul de Onoare „Mihai Viteazul“, distincţie care se acordă elevului cu cele mai bune rezultate la învăţătură.

Poveştile celor mai buni elevi din judeţul Arad. Simina Dragoş  a participat la cele mai multe concursuri

Simina Dragoş s-a născut în 1997 în Arad. Clasa 1 a făcut-o la „Von der Tann” Grundschule Regensburg. Apoi până în clasa a VI a a învăţat la Şcoala Generală „Sfânta Ana” din Sântana, acutualul Liceu Tehonologic.

În clasa a VII a s-a transferat la Liceul Pedagogic „Dimitrie Ţichindeal” Arad, unde în prezent este elevă în clasa a IX  a C la profilul filologie bilingv engleză. În clasa a IV a participat la prima naţională. Este vorba despre etapa naţională a Concursului Cangurul Lingvist secţiunea Engleză-Germană.

„În clasa a V a m-am calificat la Olimpiada Naţională de Limbă, Comunicare şi Literatura Română, însă nu am participat. Apoi în clasa a VI-a m-am calificat şi am participat la Olimpiada Naţională de Limba, Comunicare şi Literatură  Română „Ionel Teodoreanu“. În clasa a VII-a m-am calificat şi am participat la Olimpiada Naţională de Limba, Comunicare şi Literatura Română „George Călinescu“, iar în clasa a VIII-a m-am calificat la faza naţională a Concursului Naţional Interdisciplinar „Cultură şi spiritualitate românească”, unde am obţinut locul 4, calificându-mă la faza internaţională a  Olimpiadei de Limbă, Literatură şi Spiritualitate Românească unde am obţinut, la fel locul 4, deci prima Menţiune. La acelaşi concurs am obţinut o diplomă de Merit din partea Ministerului Educaţiei din Republica Moldova. Astfel am devenit singurul olimpic naţional al judeţului Arad în anul şcolar 2011-2012”, mărturiseşte Simina.

Olimpici şi absolvenţi remarcabili ai liceelor de top din judeţul Bacău

Elevii câtorva dintre colegiile de top ale judeţului Bacău s-au remarcat atât în timpul anilor de studii, cât şi după absolvire.

Andrei Valentin Pătraşcu (19 ani) este unul dintre elevii cu care se mândreşte Colegiul „Ferdinand I” din Bacău. Acesta nu doar pentru că are medii doar de 9 şi de 10, ci şi pentru că este un mare pasionat de chimie. Dovadă este faptul că anul acesta a obţinut premiul II la Concursul Naţional „Magda Petrovanu”, organizat de Facultatea de Chimie din Iaşi.

Chimia îmi place din clasa a VII-a. Îmi amintesc şi acum prima oră, când profesorul ne-a dus în laborator şi ne-a arătat tot felul de reacţii chimice. Era ceva ce nu mai întâlnisem până atunci”, a afirmat Andrei.

Poveştile elevilor model din Bihor. Mark Lukacs, preşedintele Consiliului Elevilor

„Putem!  Vrem! Facem!“ este motto-ul Consiliului Elevilor de la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu“ din Oradea, motto după care se ghidează şi elevul Mark Lukacs, nimeni altul decât preşedintele Consiliului Judeţean al Elevilor din Bihor.

Mark Lukacs este elev în clasa a XI-a la Colegiul Naţional “Mihai Eminescu ” din Oradea, iar din toamna anului trecut ocupă funcţia de preşedinte al Consiliului Judeţean al Elevilor din Bihor.  Pe lângă oportunităţile pe care le aduce în dezvolarea sa personală şi profesională, această funcţie reprezintă şi o  responsabilitate uriaşă.

„Să lucrezi cu oameni este foarte dificil, să reprezinţi oameni este pentru cei puternici. Pentru mine, poziţia pe care o ocup reprezintă un curs intens, dar nu una obişnuită. Aici activitatea nu se cuantifică în note sau calificative, ci în proiecte desfăşurate şi în cât mai buna reprezentare a elevilor în faţa structurilor decizionale superioare. În loc de diplomă de Bacalaureat, voi primi o valoroasă experienţă de viaţă” ne-a spus Mark Lukacs.

Poveştile celor mai buni elevi din Bistriţa-Năsăud. Alexandra Rînja şi Adria Ciuca ne vorbesc despre performanţă

Alexandra Rînja studiază la cel mai bun liceu din Bistriţa-Năsăud, în timp ce Adria Ciuca a terminat în urmă cu câţiva ani un alt liceu de top din municipiu. Cele două ne vorbesc despre performanţă, dar şi despre liceele în care au învăţat.

De doi ani se luptă pentru Consiliul Judeţean al Elevilor, pregătind emisiuni educative de prezentare a liceelor sau făcând gale de film pentru a aduna fonduri pentru colegii săi mai nevoiaşi. Anul acesta şi-a încercat norocul şi la olimpiada naţională de matematică, de unde s-a întors cu o menţiune şi cu cea mai bună medie din lotul bistriţean.

Deşi acum îi place să experimenteze şi să încerce lucruri noi, încă de când era la şcoala generală ştia că vrea să urmeze Colegiul Naţional „Liviu Rebreanu” profilul matematică-informatică, aşa cum au făcut şi ceilalţi membri ai familiei sale.

Alexandra Onofrei, fost elev al Colegiului A. T. Laurian din Botoşani: „Laurianul reprezintă un stil de viaţă şi este a doua familie“
Alexandra este studentă în anul II, la publicitate, la Universitatea „Babeş Bolyai” din Cluj. Deşi acum face exact ce îi place, sufletul dar şi mintea Alexandrei este mai tot timpul la instituţia de învăţământ care a format-o.

Alexandra îşi aminteşte cu drag de foştii colegi dar şi de foştii săi dascali cărora, spune ea, le va purta tot timpul un respect deosebit. Alexandra recunoaşte că în ciuda faptului că avea emoţii din cauză că profesorii erau severi, acum îi este dor de momentele în care aceştia intrau în clasă cu catalogul în mână. Între materiile care i-au rămas în suflet este şi franceza.
Miruna Buta intrat cu nota 10 la Liceul „Andrei Şaguna“ din Braşov şi a câştigat locul întâi la Olimpiada Naţională de Limba Română

Miruna Buta este elevă în clasa a XI-a la Colegiul Naţional „Andrei Şaguna“. Tânăra, care a reprezentat, acum doi ani, Braşovul la Olimpiada Naţională de Limba şi Literatura Română, a reuşit o performanţă greu de egalat. Eleva a câştigat locul I, pe ţară, surclasând peste 50 de contracandidaţi de clasa a IX-a.

Miruna Buta a reuşit, acum doi ani, să-şi depăşească emoţiile şi să convingă comisia că este cea mai bună elevă, din categoria ei, la limba şi literatura română. Tânăra s-a pregătit enorm pentru a atinge performanţa. Eleva a avut de realizat un proiect în echipă, a susţinut o probă scrisă şi una orală. Tema aleasă de Miruna a fost prezentarea obiceiului Junilor din Braşov. Miruna a luat punctajul maxim şi a reuşit să capteze atenţia juriului.

„Am învăţat că indiferent de naţionalitate, vârstă sau caracter, la o olimpiadă internaţională nu există elevi care să nu ştie. Cu toţii am câştigat, cu toţii am înţeles că există talente care să depăşească o inteligenţă remarcabilă, pentru că Olimpiada de Limbă, Comunicare şi Literatura Română este expresia unei virtuţi natale”, a declarat Miruna Buta.

Şcoala care a cucerit NASA cu elevii săi: Colegiul Naţional de Informatică Tudor Vianu din Bucureşti

Elevii de la Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu“ participă la concursuri organizate de NASA şi Agenţia Spaţială Europeană, se duc la olimpiade, dar au timp şi pentru distracţie. Mulţi vor pleca din ţară, dar momentan sunt elitele unei generaţii.

Cunoscut pentru numărul mare de olimpici pe care îi are, acest liceu se axează, de asemenea pe profilul Real, specializarea Informatică. Pe lângă olimpiadele internaţionale, elevii şcolii au mai participat şi la concursuri organizate de NASA sau ESA unde au câştigat premii pentru proiectele lor. Înfiinţat în 1928, Colegiul a fost iniţial intitulat „Liceul Teoretic de Fete“ şi abia în în 1997 a devenit Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu“. De asemenea, trebuie menţionat că rata de promovare de la Bac anul trecut a fost de 100% la „Tudor Vianu“, ultima medie fiind de 6,06.

Elevii de la Colegiul Tudor Vianu au o experienţă deja vastă a participării la concursuri internaţionale. NASA şi ESA i-au premiat, iar absolvenţii se duc la universităţi din afară.

Buzău: Standardul unui liceu este dat de calitatea elevilor

Nu numai dascălii exigenţi ridică standardul unei unităţi de învăţământ, ci şi nivelul de pregătire al copiilor formaţi de-a lungul anilor. Află poveştile a doi tineri care reprezintă şi au reprezentat două licee aflate în TOP-ul instituţiilor liceale din Buzău.  Colegiul Naţional ”Mihai Eminescu”, rampa de lansare pentru olimpica la Limba Latină Maria Alexandra Balaban.

Nu există an în care Colegiul Naţional „Mihai Eminescu“ să nu fie reprezentat cu succes de către elevii săi în competiţii şcolare. Unul dintre olimpicii care adună lauri pentru sine, dar şi pentru palmaresul şcolii, este Maria Alexandra Balaban, de 17 ani, elevă în clasa a XI-a, la secţia Filologie.

Încă din primul an de liceu, a arătat pasiune pentru Limba Latină, prin rezultatele obţinute la competiţii judeţene şi naţionale. Maria Alexandra Balaban a obţinut menţiune, în clasa  IX-a, la faza naţională a olimpiadei de Limba Latină. În următorul an, a obţinut locul al doilea la aceeaşi competiţie şcolară iar de curând a obţinut menţiune.

Poveştile celor mai buni elevi şi absolvenţi din judeţul Caraş-Severin

Cei mai buni elevi şi absolvenţi ai liceelor din Caraş-Severin sunt la rândul lor exemple pentru colegii care acum vor să urmeze acelaşi drum

În anul 2008 obţinea medalia de aur alături de colegul său Alexandru Ştefan la secţiunea artă computerizată a Concursului Internaţional de proiecte de informatică „Infomatrix“ cu un proiect intitulat „Act of random kindness“ (ARK), ce a constat în realizarea unui film de desene animate, film ce a obţinut aurul la „Artă cumputerizată“, una dintre cele patru categorii ale concursului. Încă de pe atunci Răzvan spunea că îşi doreşte să studieze la Institutul de artă al Californiei din San Francisco, acolo unde a şi studiat, iar acum este artist 3D al aceluiaşi Institut. „Din dorinţa de a studia la un liceu de elită am ales Liceul Teoretic «Traian Vuia» din Reşiţa cu speranţa de a clădi bazele unei educaţii solide ce ar putea reprezenta o rampă de lansare pentru pasiunile mele. Am avut parte de profesori de înalt calibru care prin vocaţia lor mi-au arătat fragmente din ce poate fi, fără a cere nimic altceva în schimb decât dedicaţia mea. O alegere pentru care mă felicit în fiecare zi“ spune Răzvan Luţă.

Cei mai buni elevi ai judeţului Călăraşi: Karina Enuică, emblema liceului „Mihai Eminescu“ şi Silvian Baltac, geniul din Olteniţa la chimie

Cu un palmares doldora de diploma şi medalii, Karina Enuică este eleva-emblemă a Liceului Teoretic „Mihai Eminescu” din Călăraşi. Mereu în elita tinerilor din toată ţara, adolescenta reuşit să impresioneze chiar şi peste hotare. Proaspăt absolventă, Karina îşi îndreaptă paşii către Medicină, arătându-se fascinată de neurologie şi psihiatrie.

„De-a lungul celor patru ani de liceu am participat la o serie de concursuri pe plan local, Olimpiade Judeţene la fizică, matematică şi limba romana. În ţară m-am pregătit pentru concursul de Evaluare în Educaţie la limba engleză şi am reuşit să ajung chiar la fază internaţională: Ecoforumul «Srebarna», desfăşurat în Bulgaria. Totuşi, cel mai important concurs pentru mine a fost întotdeauna Olimpiada de Biologie, la care am reuşit sa obtin în fiecare an premiul I la faza judeţeană şi să mă calific la faza naţională”, povesteşte adolescenta.
Poveştile celor mai buni elevi ai Clujului. Ce îi sfătuiesc pe tinerii care au dat Capacitatea

David-Ovidiu Iacob, care a absolvit Liceul “Emil Racoviţă”, în 2010, este student în anul I la École Polytechnique din Paris, unde urmează o serie de cursuri ştiinţifice care vor reprezenta baza pentru o specializare în următorii doi ani. Povestea plecării lui în Franţa a început în 2009, când a câştigat în cadrul concursului de matematică aplicată „Cangurul”, un premiu special sub forma unei vizite la École Polytechnique din Paris. “În urma vizitei am decis că îmi doresc să continui studiile aici, în ciuda faptului că, la momentul respectiv, nivelul cunoştinţelor mele de limbă franceză era în cel mai bun caz mediocru”, arată clujeanul.

„Cea mai importantă deprindere pe care am dobândit-o în timpul celor patru ani de liceu a fost cum să învăţ riguros şi eficace, fie că a fost vorba de diversele materii obligatorii, de pregătirea pentru examenul de Bacalaureat sau de pregătirea pentru olimpiadele şi concursurile naţionale de fizică“, spune tânărul.

Prototipul maestrului: profesorul Laurenţiu Manea. De la absolventul-model, la dascălul model pentru studenţii de la Universitatea Ovidius din Constanţa

Pentru specialistul Laurenţiu Manea, profesor universitar la Facultatea de Inginerie de la Universitatea Ovidius din Constanţa, termenul „model“ pare a fi laitmotivul vieţii, de la şcoala absolvită până la creaţiile sale.

Studenţii care îi trec prin mână nu vor uita niciodată cum e să lucrezi cu „profu` Manea“. Când greşeşti, îţi spune asta cu toată delicateţea. Dacă fentezi, te va taxa printr-un ton aspru. Şi asta te doare mai tare decât orice vorbă de dojană.

Profesorul universitar Laurenţiu Manea, foarte popular printre studenţii de la Universitatea Ovidius, a fost unul dintre cei mai buni liceeni ai Colegiului Naţional Mircea cel Bătrân din Constanţa, pe care l-a absolvit în anul 1978. Pentru meritele sale acumulate în tot acest timp, numele lui Laurenţiu Manea a fost consemnat în monografia şcolii centenare elaborată de profesorul Ion Faiter în anul 2004.

Vlad Coşoreanu, olimpic internaţional din Constanţa: „Cei mai mari duşmani ai minţii sunt lenea si clişeele“

În palmares, elevul Liceului Teoretic Ovidius din Constanţa are calificări la olimpiadele naţionale de Matematică, Fizică, Chimie, Biologie. Peste câteva zile merge la Olimpiada Internaţională de Biologie.

Matematică, fizică, chimie, biologie – cele mai „simpatice“ materii care marchează cariera unui şcolar sunt stăpânite la nivel excepţional de un licean din Constanţa. Vlad Coşoreanu (18 ani) de la Liceul Teoretic Ovidius s-a calificat pe ţară la toate aceste discipline.

Începând din clasa a VII-a, Vlad a adus premii de la fiecare olimpiadă naţională la care a participat. În clasa a XI-a a obţinut un succes de răsunet: calificarea în lotul restrâns al României la Olimpiada Internaţională de Biologie. Concursul îl susţine peste câteva zile, la data de 14 iulie, la Berna – Elveţia.

Roxana Ilie a fost prima la liceu, iar acum este prima la facultate

Roxana Ilie, în vârstă 22 de ani, din Craiova, a absolvit în anul 2010 Colegiul Naţional „Elena Cuza”, din Craiova cu media 9,85. Olteanca a decis să urmeze Facultatea de Litere din Craiova, iar acum se poate lăuda că o să termine instituţia de învăţământ superior cu media 10. „La Facultatea de Litere am intrat prima şi a fost o mare bucurie pentru mine. În şcoala generală am reuşit timp de patru ani consecutiv să fiu olimpică la faza naţională la limba germană. Profesorii din punctul meu de vedere m-au ajutat foarte mult, iar cu mâna pe inimă pot să spun că am ajuns aici şi datorită lor. Sunt şefă de promoţie şi primesc şi bursă de performanţă. Practic eu cred că astfel meritele mele sunt recunoscute de toată lumea”, a spus studenta.

Gianina Druţă, singura absolventă din Galaţi care a luat nota 10 la Bacalaureatul din 2011

Este absolventa Liceului Teoretic „Spiru Haret” din Tecuci şi se poate spune că este cea mai premiată elevă de la olimpiade. Cel
mai important rezultat este locul secund la Olimpiada Internaţională de Română, unde au participat sute de concurenţi din mai multe ţări. Acum studiază la două facultăţi din cadrul Universităţii „Babeş Bolyai” din Cluj.

Portofoliul Gianinei Druţă, absolventa din 2011 a Liceului Teoretic “Spiru Haret” din Tecuci este unul aproape incredibil şi greu de egalat: zeci de premii la olimpiade şi concursuri naţionale şi internaţionale. Din clasa a cincea s-a obişnuit cu atmosfera olimpiadelor, numai că pe atunci era pasionată de limba engleză.

A luat apoi premiul al III-lea la Olimpiada Naţională de Limba Română, timp de doi ani consecutiv. De fapt, în fiecare an a primit câte un premiu. De la ultimul mare concurs la care a participat – Olimpiada Internaţională de Limbă, Comunicare şi Literatură Română s-a întors cu medalia de argint.

Poveştile celor mai buni elevi din judeţul Giurgiu: Iulia Burcescu – fata cu media 10 la Bacalaureat şi Sorina Pătraşcu – mândria Liceului „Tudor Vianu“

În Giurgiu, Iulia Burcescu (absolventă a Colegiului Naţional „Ion Maiorescu“) şi Sorina Pătraşcu (elevă a Liceului „Tudor Vianu“) sunt două dintre cele mai bune exemple.

Colegiul Naţional „Ion Maiorescu” a scos în fiecare an de pe băncile sale de clasă elevi foarte bine pregătiţi. Cel mai recent exemplu este Iulia Burcescu. Studentă în anul I la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei din cadrul Universităţii Bucureşti, tânăra uimeşte prin calităţile sale.

Anul trecut a reuşit să promoveze examenul de bacalaureat cu media 10. Ulterior s-a demonstrat că n-a fost o pură întâmplare, ea intrând la facultate după ce a obţinut nota maximă la examen.

Iulia provine dintr-o familie de profesori. Venera şi Mugur Burcescu, părinţii săi, predau limba şi literatura română la Colegiul Naţional „Ion Maiorescu”. Acest lucru i-a adus, inevitabil, şi critici.

„M-au deranjat foarte tare după Bac spusele unor colegi. Ziceau că părinţii m-au ajutat să obţin notele. Nu a fost deloc adevărat. Ar fi absurd ca cineva să creadă că părinţii au plătit pentru aceste note sau au influenţat obţinerea lor. Media de la Bacalaureat nici măcar nu conta la facultate” afirmă Iulia care în cei patru ani de liceu a obţinut media 9.80, iar la sesiunea din iarnă, prima din viaţa ei, a obţinut media generală 9.70.

Care sunt cei mai buni elevi de la liceele de top: Dumitru Călugăru, elevul de aur al Gorjului

Dumitru Călugăru, elev în clasa a X-a la Colegiul Naţional «Tudor Vladimirescu» din Târgu Jiu, a reuşit să câştige, împreună cu echipa României, medalia de aur la  cea de-a XI-a ediţie a Olimpiadei de Ştiinţe a Uniunii Europene, competiţie cu caracter interdisciplinar care a avut loc în Luxembourg.

Dumitru Călugăru s-a întors cu medalia de aur la gât. Acesta a concurat la chimie şi a fost declarat cel mai bun, alături de ceilalţi colegi din echipa sa, un elev de la Liceul Fraţii Buzeşti din Craiova, care a participat la biologie şi un alt licean din Constanţa, care a fost examinat la fizică. La Olimpiada de Ştiinţe au participat 44 de echipe din 22 de ţări din Uniunea Europeană. Concurenţa a fost acerbă, dar echipa României a reuşit să se impună. „Concursul a durat o săptămână. A început pe 17 martie şi a constat în două probe în totalitate practice şi pe echipe. Fiecare echipă a fost compusă din trei concurenţi. Fiecare ţară a participat cu două echipe în acest concurs şi punctajul a fost acordat echipei. A contat foarte mult capacitate de lucru în echipă. Sunt foarte mulţumit de coechipierii mei şi este numai meritul echipei. Subiectele au fost foarte interesante. În fiecare an sunt despre specificul ţării respective. Nu am exagerat cu pregătirea. A constat şi pregătirea centralizată de la Bucureşti, care a fost realizată de profesorii universitari“, ne-a spus Dumitru Călugăru. Juriul a fost format din profesori universitari din diferite ţări şi universităţi. Dumitru consideră că este cea mai grea competiţie la care a participat.
Povestea unei absolvente îndrăgostite de germană: Ana Maria Herţa e cea mai premiată olimpică naţională din Hunedoara

Absolventă a Colegiului Naţional Decebal din Deva, Ana Maria Herţa se poate mândri cu o performanţă rară în învăţământul românesc. În acest an, Ana Maria a obţinut pentru a cincea oară Premiul I la Olimpiada Naţională de Germană.

Eleva model de la Colegiul „Decebal” este pasionată de limba germană din primii ani de copilărie. „O învăţ de la doi ani şi o pot considera a doua mea limbă maternă. O ştiu instinctiv. Îmi place complexitatea ei şi pot să mă exprim mai bine în germană, pentru că simt că mi se potrivesc cuvintele mai bine”, a povestit Ana Maria.

Începând din clasa a cincea şi până în ultimul an de liceu dragostea adolescentei pentru limba germană i-a adus acesteia o mulţime de premii la concursurile şi olimpiadele la care a participat. În total, Ana Maria a obţinut de cinci ori locul întâi la olimpiadele naţionale şi, de asemenea, a avut ocazia să studieze timp de un an la o şcoală din Magdeburg, Germania.

Farmecul matematicii în povestea unui olimpic de la Colegiul „Iancu de Hunedoara“

Emil Cătălin Fetoiu are 17 ani, iar în ultimii şapte ani a fost aproape nelipsit de pe podiumurile concursurilor naţionale şi ale olimpiadelor la care a participat. Adolescentul din clasa a zecea a Colegiului Iancu de Hunedoara, din Hunedoara, este unul dintre cazurile rare de elevi dedicaţi cu totul matematicii de care a devenit pasionat încă de la o vârstă fragedă.

Cătălin Fetoiu s-a transferat din Petroşani la colegiul din Hunedoara, doar pentru se putea perfecţiona în această ştiinţă. „Mi-a plăcut matematica de mic. În clasa a cincea am fost prima dată la un concurs naţional de matematică, iar de atunci în fiecare an am fost la concursuri şi la olimpiade. Cea mai mare performanţă a fost medalia de argint la olimpiada balcanică de matematică, în 2010, iar anul acesta am obţinut medalia de aur la olimpiada naţională de matematică”, a spus Cătălin.

Rezultate remarcabile la olimpiade internaţionale. Tripleta-minune de la Colegiul „Racoviţă“ din Iaşi

Elevii câtorva dintre colegiile Iaşiului, precum Naţional, „Emil Racoviţă” sau „Costache Negruzzi” reuşesc an de an, rezultate deosebite la concursurile internaţionale, unde reprezintă România.

Printre poveştile deosebite se numără şi cea a elevelor de la „Racoviţă”, care formează tripleta-minune a colegilor.

Trei eleve de Colegiul Naţional „Emil Racoviţă“ din Iaşi au reuşit să se califice la cea de-a XI-a ediţie a Olimpiadei de Ştiinţe a Uniunii Europene, desfăşurată în perioada 17-24 martie 2013 la Luxemburg. Performanţa lor îşi găseşte greu precedent în învăţământul românesc prin faptul că sunt toate colege în aceeaşi clasă, a X-a, că sunt specialiste în discipline diferite – chimie, biologie şi fizică, şi că au făcut parte din aceeaşi echipă, de trei componente.

Pentru Ruxandra Tesloianu (16 ani) – chimie, Diana Ioana Constantin (17 ani) – biologie şi Camelia Diaconu (16 ani) – fizică performanţele de excepţie la concursurile internaţionale nu mai este de mult o noutate, dar reuşita lor recentă este specială.

Cei mai buni elevi din Ialomiţa: olimpică la limba franceză din Urziceni, vrea să salveze vieţi

În ciuda rezultatelor din ce în ce mai slabe pe care elevii de astăzi le obţin la învăţătură, unii liceeni reuşesc să facă performanţă. Teodora Manasia (18 ani), elevă în clasa a XII-a la Colegiul Naţional  „Grigore Moisil “ din Urziceni, se înscrie în cea de-a doua categorie de elevi. A fost premiantă la numeroase olimpiade şi concursuri şcolare.

În cei patru ani de şcoală a participat la numai puţin de şapte olimpiade şi concursuri şcolare. În clasa a IX-a o obţinut meţiune la faja judeţeană a olimpiadei de biologie, iar  un an mai târziu, la aceeaşi materie a ocupat locul II, tot la faza judeţeană. Adolescenta excelează şi la limbile străine.
Nici nu-i de mirare acest lucru, întrucât studiază matematica şi informatica la clasa de română-franceză, clasă unică la nivelul liceelor din întreg judeţul. În primul an de liceu reuşeşte să obţină o menţiune la faza judeţeană a olimpiadei de limba franceză, locul II în clasa a X-a, iar  anul acesta s-a calificat la faza naţională defăşurată la Focşani în judeţul Vrancea.

În palmaresul său a adăugat şi două participări consecutive, în clasele a IX-a şi a X-a, la fazele judeţene ale olimpiadei de chimie. Datorită profilului special al clasei în care învaţă, Teodora va susţine câteva probe ale examenului de bacalaureat în limba franceză.

Cei mai buni elevi ai Severinului – Daniel Boboiceanu, primarul tinerilor de la mate-info şi Adriana Nistor, olimpic de carieră la matematică

Adriana Nistor a absolvit anul trecut Colegiul Naţional „Gheorghe Ţiţeica” din Drobeta Turnu Severin, cu media generală 10 şi a fost admisă la Facultatea de Matematică şi Informatică din cadrul Universităţii Bucureşti cu media 9.98 (9,90 din examenul de bacalaureat şi 10 din examenul de admitere susţinut la universitate).

În cursul acestui an universitar a obţinut medalia de argint la SEEMOUS (The South Eastern European Mathematical Olympiad for University Students with International Participation)-un fel de balcaniadă a studenţilor- care s-a desfăşurat în Atena, şi s-a calificat din partea Universităţii Bucureşti la IMC (The International Mathematics Competition for University Students)-olimpiada internaţională a studenţilor. De asemenea, a obţinut una din cele 5 burse Cosmote acordate absolvenţilor de liceu din 2012.

În spatele acestor rezultate, stă evident multă muncă, seriozitate şi o mare pasiune pentru matematică.  „Liceul m-a ajutat, în afară de cunoştinţele pe care le-am dobândit în cei 4 ani, şi prin faptul că mi-a format o gândire matematică, pozitivă şi m-a învăţat că orice lucru va fi obţinut acum sau mai târziu, în funcţie de cât efort depui în acest sens”, spune Adriana Nistor.

Poveştile celor mai buni elevi şi absolvenţi ai liceelor de top din judeţul Mureş. Flavia Roşianu – absolvent model şi Anamaria Gîrbovan – elev de top

Flavia Roşianu – vârful de lance al promoţiei 2012 de absolvenţi ai Colegiului Naţional „Unirea“ din Târgu-Mureş şi Anamaria Gîrbovan – şefa de promoţie 2013 a Colegiului Naţional „Alexandru Papiu Ilarian“ din Târgu-Mureş
Flavia Roşianu este fără falsă modestie vârful de lance al promoţiei 2012 de absolvenţi ai Colegiului Naţional ”Unirea”

În prezent, studiază Ştiinţele Biomedicale la Imperial College London din Marea Britanie. Încă din timpul liceului s-a făcut remarcată ca un elev de elită prin participările constante la Olimpiada Naţională de Biologie în toţi cei patru ani de studiu. Concurs la care în clasa a IX-a a obţinut o mentiune, în clasa a X-a a luat medalia de bronz, în clasa a IX-a a luat aurul, iar în clasa a XII-a a obţinut menţiunea specială. Prin muncă asiduă a reuşit ca în clasele a IX-a şi a XII-a să se califice în lotul naţional lărgit de biologie, format din 20 de elevi, din care s-au ales cei 4 care au participat la faza internaţională a olimpiadei.

Flavia a ales să studieze la Unirea deoarece şi-a dorit dintotdeauna să urmeze profilul matematică – informatică bilingv engleză. Dar şi pentru că liceul din Târgu-Mureş este cele mai bun din judeţ.

Pentru Flavia, cei patru ani petrecuţi în băncile Colegiului ”Unirea” au reprezentat cea mai frumoasă perioadă din viaţa ei.

Mara Ieşanu, olimpica din Neamţ pentru care chimia nu mai are secrete

Mara Ieşanu (19 ani) elevă în clasa a XII-a face ca de trei ani să se vorbească la superlativ despre Colegiul Naţional „Roman-Vodă” din Roman, şi despre catedra de chimie a liceului. Rezultatele obţinute la Olimpiadele şi concursurile naţionale şi internaţionale de profil o recomandă drept cea mai titrată elevă a unităţii de învăţământ din Roman.

Anul acesta, în luna aprilie, Mara a obţinut argintul la Olimpiada Internaţională de Chimie „Dmitri Mendeleev” desfăşurată la Taschkent, în Uzbekistan. Tototdată, a primit şi premiul special pentru cel mai bun punctaj la proba practică a competiţiei. „Nici nu mă aşteptam să merg acolo, dar să mai şi câştig un premiu”, spune cu sinceritate Mara Ieşanu, o elevă obişnuită totuşi cu performanţa şi cu rezultate de excepţie în ultimii ani.

La faza Naţională a Olimpiadei de Chimie desfăşurată anul acesta la Piatra Neamţ, Mara a obţinut locul al III-lea, reeditând rezultatul din 2011, în aceeaşi etapă a competiţiei, de la Timişoara. Începuturile nu au fost însă legate de chimie, ci de matematică şi fizică. Abia din clasa a X-a, sub îndrumarea profesoarei Crenguţa Radu, Mara Ieşanu a început să pună accent pe această disciplină care i-a adus consacrarea.

Poveştile celor mai buni elevi din liceele de top din Ploieşti. Cătălina Cangea, admisă la Cambridge din clasa a XII-a. Ioana Ciurea, în lotul României pentru Olimpiada Internaţională de Biologie

Cătălina Cangea, absolventă a Colegiului Naţional I.L.Caragiale din Ploieşti, a trăit experienţa de a fi admisă la renumita Universitate Cambridge încă din ultimul an de liceu. „În alt colegiu nu ştiu ce s-ar fi întâmplat“, recunoaşte Cătălina.

În fiecare an, la Colegiul Naţional I.L.Caragiale (CNILC) din Ploieşti, elevi şi profesori scriu, împreună, poveşti de succes pentru România. Una dintre ele este a Cătălinei Cangea, absolventă a  colegiului ploieştean şi, din ianuarie, unul dintre puţinii elevi din Europa admişi la renumita universitate din Anglia, Cambridge. Specializarea este una atipică pentru o fată, informatica, dar nu este surprinzătoare pentru CNILC, devenit, în ultimii ani, o „pepinieră“ de informaticieni care nu ratează nici o medalie la concursurile internaţionale.

Poveştile celor mai buni elevi din judeţul Olt: Diana Morea şi Vlad Alexe – poveşti de succes, exemple de urmat

Întotdeauna au fost, sunt şi vor fi elevi ce reuşesc să se impună prin seriozitatea şi inteligenţa lor. În judeţul Olt, doi dintre aceşti elevi sunt Diana Morea, studentă în Bucureşti – via Slatina, şi Vlad Alexe, elev olimpic al unui liceu din Caracal, pot reprezenta oricând exemple de admirat şi de urmat de către alţii din generaţia lor, dar nu numai. Iar viaţa, pentru ei, este abia la început.

Diana Ioana Morea (20 de ani) a absolvit Colegiul Naţional ”Radu Greceanu” din Slatina anul trecut şi consideră că atât prezentul, cât şi viitorul ei stau sub semnul “spiritului CNRG”-ist. În prezent este studentă în anul I la Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale cu predare în Limba Engleză din cadrul Academiei de Studii Economice Bucureşti. Mai mult, începând cu luna mai, este studentă şi la Universitatea Alternativă, un proiect ambiţios ce îşi propune să schimbe regulile sistemului educaţional din România. Ca şi cum nu ar fi fost suficient, Diana este şi coordonatorul Programului Naţional ”Europa mai aproape de C.N.E”.

Elevii de elită ai Sătmarului vor să părăsească România: „Nu întrevăd nicio perspectivă aici“

Judeţul Satu Mare se poate mândri cu elevi şi absolvenţi de elită. Patricia Nistor, Alec Sergiu şi Ardelean Claudiu Gheorghita sunt doar câteva dintre numele care duc mai departe numele judeţului. Nu îşi întrevăd niciun viitor în România, fapt pentru care îşi vor continua studiile în străinătate.

Patricia Nistor este absolvent model al Colegiului Naţional „Mihai Eminescu“. Din toamnă va studia istoria artei, la University of Birmingham (Anglia)

Patricia Nistor este absolventă a Colegiului Naţional „Mihai Eminescu“, iar acum este studentă la litere, la Universitatea Babes Bolyai din Cluj Napoca. În liceu a urmat un profil de ştiinţe ale naturii, cu toate că nu avea multe în comun cu acest domeniu vast. Din toamna acestui an, Patricia va pleca la Londra, unde îşi va urma visul de a învăţa istoria artei, la University of Birmingham.

Claudia Pop, olimpica din Zalău ce a lăsat România pentru a învăţa la Cambridge
Cea mai premiată olimpică a Sălajului, Claudia Pop, cu premii şi medalii obţinute în fiecare an la olimpiadele internaţionale, învaţă la una dintre cele mai prestigioase universităţi din lume.

La 14 ani, Claudia Pop, proaspăt ajunsă la Colegiul Naţional „Silvania” de la Şcoala „Mihai Eminescu”,  ajunsese deja în topul mondial al celor mai buni elevi din lume la fizică, chimie şi biologia. Mai exact, se calificase la Olimpiada Internaţională „Ştiinţe pentru Juniori”, competiţie ce face apel la cunoştinţe din toate cele trei domenii, iar de la concursul care a purtat-o pe copila din Zalău tocmai până în Taiwan, Claudia a venit cu medalie de bronz. A fost doar prima, pentru că un an mai târziu, în 2008, olimpica din Zalău s-a întors de la aceeaşi competiţie internaţională, desfăşurată de această dată în Coreea, cu medalie de argint.

În 2010 s-a axat doar pe chimie şi a reuşit, şi în această formulă, să se impună: s-a calificat  la Olimpiada Internaţională de Chimie „D. Mendeleev“, desfăşurată la Baku, în Azerbaidjan, de unde s-a întors medaliată pentru a treia oară, de această dată cu bronz. A repetat experienţa un an mai târziu, chiar dacă era deja clasa a XII-a şi avea multe alte lucruri de făcut şi de pregătit, şi a participat la Olimpiada Internaţională de Chimie „D. Mendeleev”, desfăşurată la Moscova, de la care a obţinut o nouă medalie de argint.
Cei mai buni elevi ai Sibiului – Ioana Haţegan, bursieră a Facultăţii de Drept din Heildeberg, şi Paul Vacariu, olimpic internaţional

Ioana Haţegan, absolventă a Colegiului Naţional Samuel von Brukenthal, şi Paul Vacariu, de la Colegiul Naţional Gheorghe Lazăr sunt cu siguranţă o adevărată mândrie pentru profesorii care i-au pregătit.

Astăzi un absolvent model al unuia din liceele de elită ale Sibiului, Ioana spune zâmbind că e singurul vorbitor de limba germană din familie. Părinţii s-au gândit că va avea mai multe oprtunităţi cu limba germană, aşa că din clasa a V-a a învăţat la Brukenthal. La liceu, a ales cea mai bună clasă, profil de ştiinţe ale naturii, şi a intrat prima.

Timp de 4 ani, a fost un elev emerit, cu participări la olimpiade dar şi cu implicare în foarte multe proiecte, despre care vorbeşte cu mândrie şi cu drag. De la festivalul internaţional de teatru în limba germană pentru elevi din Croaţia şi până la „Colegiul Europa”, care a inclus documentări amănunţite într-una din cele mai mari biblioteci ale Germaniei, de la proiectul pentru tinerii europeni despre nazism care a inclus vizitarea lagărului de la Auschwitz şi până la poveştile bătrânilor de la azilul din Sibiu, în toate a pus suflet, dăruire şi foarte multă muncă.

Elevi de top din Suceava: Iulian Atănăsoae, cel mai tânăr developer Microsoft din România, şi Ionut Blesneag, suceveanul care vrea să unifice teoria gravitaţională cu fizica cuantică

Iulian Atănăsoae, cunoscut ca „Dexter” printre colegi şi „Julian” pentru internauţi, este cel mai tânăr colaborator al Microsoft în România. Elev în clasa a XI-a la Colegiul Naţional „Ştefan cel Mare” Suceava, Iulian a obţinut până acum numeroase premii la concursuri de informatică şi software, iar una dintre aplicaţiile pe care le-a dezvoltat a fost adăugată în Microsoft Store, magazinul virtual al companiei condusă de Bill Gates.

Iulian Atănăsoae este elev în clasa a XI-a la Colegiului Naţional „Ştefan cel Mare” Suceava, specializarea matematică-informatică intensiv. Foloseşte calculatorul încă dinainte să ştie să scrie şi să citească. A primit cadou în clasa a două un manual de programare în Visual Basic. L-a citit şi a început să înveţe, mai mult în joacă, paşii elementari pentru construirea unor programe simple. În clasa a VI-a a lansat prima aplicaţie mai complexă, „Julian Web Browser”, un program folosit pentru afişarea paginilor de internet. Aplicaţia a fost premiată cu locul al doilea la Concursul Naţional de Soft „Grigore Moisil”, ediţia Lugoj 2009.

Poveştile celor mai buni elevi ai Teleormanului

„Adevărul“ îi ajută pe tinerii care au dat Capacitatea să-şi aleagă liceul la care se vor înscrie prezentându-le poveştile şi sfaturile a doi elevi de top de la două licee de top din judeţul Teleorman: Dana Ciupăgeanu, fost elev de marcă al Colegiului Naţional Anastasescu din Roşiorii de Vede şi Adriana Stancu, olimpic al Liceului Pedagogic „Mircea Scarlat“ din Alexandria.

Premiile, performanţele, dar şi dorinţa continuă de a asimila cunoştinţe au transformat-o pe Dana Ciupăgeanu în unul din cei mai buni elevi pe care i-a avut vreodată Colegiul Naţional „Anastasescu“x din Roşiorii de Vede. Ea a rămas un reper pentru elevii acestui liceu şi, ori de câte ori un alt elev are potenţial, dar lenea şi comoditatea îl ţin pe loc, profesorii o dau ca exemplu de ambiţie şi voinţă.
„A fost un copil extraordinar, o elevă deosebită cu rezultate remarcabile la învăţătură, dar şi cu multiple implicări în activităţile desfăşurate de Colegiul Anastasescu. Fără modestie spun că a rămas un reper pentru elevii acestui colegiu“, vorbeşte cu mândrie despre Dana Ciupăgeanu, actualul director al Colegiului Naţional Anastasescu, Eliza Preda.

Poveştile celor mai buni elevi tulceni: Adelina Jelescu, absolventă a Colegiului Haret, se îndreaptă spre o carieră în politică

Este una dintre elevele din judeţ care a reuşit să promovze liceul cu brio: în anul 2012 a obţinut media 10 la examenul de Bacalaureat.

Este studentă a Facultăţii de Ştiinţe Politice din cadrul Universităţii din Bucureşti, secţia Ştiinţe Politice în Limba Engleză. Reprezintă facultatea în Senatul Universităţii din Bucureşti. Este voluntar în cadrul Asociaţiei Tineretul ONU din România, unde desfăşoară proiecte de factură academică, pe teme ce ţin de drepturile omului, dar şi de relaţii internaţionale, diplomaţie, societate.

Este implicată în viaţa politică, în segmentul tânăr, mai ales pe comunicare. Este bursier al Fundaţiei Friedrich-Ebert şi are ocazia de a învăţa despre politică într-un mediu deosebit. Face blogging, încercând să transmită mai departe lucrurile în care crede.

Răzvan Pindic, elevul de excepţie al Liceului Teoretic Grigore Moisil

Răzvan, elev la Liceul Teoretic Grigore Moisil (pe primul loc în judeţul Tulcea), vrea să se îndrepte spre cercetare în domeniul medicinei.
Ca şi în anul şcolar anterior, un elev al Liceului Moisil a reprezentat România la o olimpiadă internaţională: după ce Andrada Artamanov a obţinut argintul la olimpiada internaţională de limba şi literarutra română, Alexandru Răzvan Pindic, tot de la Moisil, a plecat în Danemarca, la olimpiada internaţională de filosofie.
În luna mai, după ce a obţinut locul trei la olimpiada naţională de filosofie, Răzvan Alexandru Pindic a reprezentat România la Olimpiada Internaţională, organizată în acest an în Danemarca. Este unul dintre elevii care construiesc, chiar şi acum, renumele liceului situat pe primul loc într-un top realizat la nivelul judeţului Tulcea.

Absolventă din Timişoara: „Liceul a avut o influenţă imensă asupra mea“
Cele mai bune licee din Timişoara au dat absolvenţi în sferele înalte ale societăţii, iar generaţiile următoare promit la fel de mult, în ciuda problemelor sistemului de învăţământ.

Simona Croitoriu a absolvit Liceul „C. D. Loga” în 1984 şi îşi aminteşte şi acum de impresia pe care şcoala a lăsat-o asupra sa. Fosta elevă de la „Loga” este membră a Baroului Timiş din 1996 şi a studiat la această şcoală între 1980 şi 1984. „Primul lucru care-mi vine în minte când mă gândesc la liceu este tinereţea şi o stare de fericire absolută. Eu sunt nostalgică de felul meu, nu ştiu dacă a fost neapărat cea mai frumoasă perioadă a vieţii mele, dar cu siguranţă cea mai senină. Eram fericită, mă simţeam ocrotită, valorizată. Acolo am avut sentimentul că sunt unde trebuie. Mi-am iubit mult colegii, noi am avut întâlnirea de 20 de ani în 2004, iar eu am plâns, nu mă puteam opri”, şi-a amintit Simona Croitoriu.
Poveştile celor mai buni elevi din judeţul Vaslui

Colegiul Naţional „Gheorghe Roşca Codreanu“  este una din instituţiile de învăţământ din judeţul Vaslui care produce olimpici pe bandă rulantă. Anul acesta, una din cele mai mari performanţe la un concurs naţional a fost obţinută de Cătălin Cernat care a terminat al doilea pe ţară la olimpiada de informatică.

Cătălin a fost introdus în lumea computerelor şi a informaticii încă de la o vârstă fragedă, mai exact pe la 5 ani. Pasiunea pentru informatică a fost descoperită cu adevărat în clasa a şaptea, atunci când acesta a compilat cu success în „Visual Basic“, primul program scris de el. După terminarea studiilor gimnaziale, singura obţiune aleasă de Cătălin pentru a merge mai departe a fost „Gheorghe Roşca Codreanu“, liceul care era cel mai prestigios din punctual său de vedere.

„Când am fost nevoit să aleg liceul pe care îl voi urma, decizia nu a fost deloc una grea. Când vine vorba de performanţe, Colegiul «Gheorghe Roşca Codreanu»  iese mereu în evidenţă în oraşul Bârlad prin elevii săi. Chiar mă felicit pentru alegerea făcută, deoarece am găsit un colectiv minunat şi am întâlnit colegi şi profesori care îmi împărtăşesc ideile şi pasiunile“, ne-a spus Cătălin.

Poveştile celor mai buni elevi din Vâlcea. Laurenţiu Ploscaru,elevul care a câştigat,  pentru a doua oară consecutiv, medalia de aur la Balcaniada de Juniori

Colegiul Naţional „Alexandru Lahovari” din Râmnicu Vâlcea se poate mândri că are printre elevii săi un geniu în ştiinţe exacte. Laurenţiu Ploscaru a câştigat de două ori medalia de aur la Balcaniada de Matematică pentru Juniori, unde a concurat cu tineri din peste 16 tări.

De-a lungul anilor, elevul vâlcean a obţinut peste 150 de premii la competiţii naţionale şi internaţionale, la matematică, informatică, fizică şi chimie. La toate fazele naţionale ale concursurilor la care a participat în ultimii cinci ani a obţinut câte un premiu. Acesta mai are în palmares o medalie de aur din partea Societăţii Ştiinţifice de Matematică, premiul III la Concursul Internaţional „Arhimede”, unde s-a întrecut cu matematicieni din Spania, Moldova sau Serbia, şi premiul II la Olimpiadă de Internaţională de Geometrie din Rusia.

În luna mai, Laurenţiu Ploscaru a obţinut premiul I la concursul de matematică „Cangurul“, unde au participat 400 de elevi din toată ţara.

Olimpici şi absolvenţi remarcabili ai liceelor de top din judeţul Vrancea
Elevii câtorva dintre colegiile de top ale judeţului Vrancea s-au remarcat atât în timpul anilor de studii, cât şi după absolvire.

Dacă stai de vorbă cu Raluca Ciolcă ai senzaţia că ar fi în stare să vorbească ore în şir, fără să obosească, cunoştinţele sale din mai multe domenii fiind extrem de vaste. De altfel, mărturiseşte că îi place enorm de mult să vorbească liber în public, justificându-i într-un fel dorinţa de a ajunge, printre altele, şi un avocat de succes. Încă de mic copil şi-a făcut o pasiune pentru ştiinţele umaniste şi limbile străine.

„De la trei ani şi opt luni părinţii m-au dat la limba engleză şi cred eu că în toţi aceşti ani de engleză mi-am format un simţ al limbii. Mie limba engleză îmi sună, o văd în interiorul ei şi nu o învăţ ca pe un set de reguli. Din cauza asta o iubesc foarte tare”, spune Raluca. În paralel, şi-a aprofundat la fel de bine cunoştinţele de limbă franceză, iar la liceu a descoperit latina, o limbă pe care nu o consideră blamată, cum zic unii, ci extrem de exactă.

La acest articol au contribuit: Dorin Ţimonea, Claudia Untaru, Olimpia Filip, Claudia Bonchiş, Bianca Sara, Miruna Luca, Simona Suciu, Vlad Andriescu, Iulian Bunilă, Ionela Stănilă, Cristian Franţ, Florina Pop, Sînziana Ionescu, Andreea Mitrache, Bogdan Nistor, Bogdan Vladu, Alin Ion, Daniel Guţă, Cezar Pădurariu, Mădălin Sofronie, Corina Macavei, Sebastian Lungu, Florin Jbanca, Dana Mihai, Mugurel Manea, Cristina Cicău, Olimpia Man, Ramona Găină, Dinu Zară, Claudiu Dumitrache, Claudia Petraru, Vali Silaghi, Ionuţ Balaban, Irina Rîpan şi Ştefan Borcea.

 

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/povestea-romanului-introdus-bacalaureatul-fostla-examen-1_51d7dc13c7b855ff560b4373/index.html#

Povestea românului care a introdus Bacalaureatul. Cum a fost la primul examen

În 1925, Constantin Angelescu, un doctor chirurg din Buzău, numit ministru al Instrucţiunii, decidea înfiinţarea unei noi modalităţi de examinare a elevilor aflaţi la finalul liceului. Bacalaureatul, în noua sa formă, îngrozea, în acei ani, prin asprimea profesorilor examinatori, programa şcolară uriaşă şi prin dificultatea examenelor.

Bucureşti, toamna lui 1925. Un tânăr Mircea Eliade, epuizat după câteva luni de învăţat în continuu, tremură pe coridoarele liceului, aşteptând să fie chemat de comisia de examinare. Generaţia sa este prima nevoită să treacă prin rigorile noului examen de Bacalaureat, anunţat cu numai câteva luni înainte. Gata, s-a terminat cu comisiile din propria şcoală, profesori prieteni şi subiecte uşoare! Noul învăţământ românesc este unul implementat agresiv. Ţara are nevoie de specialişti, dar şi de tineri cu „ideal şi conştiinţă a răspunderii de iniţiativă“. Vechile metode vor fi abandonate! Noul motto este „Şcoală cât mai multă! Şcoală cât mai bună! Şcoală cât mai românească!“.

La baza acestor schimbări stă Constantin Angelescu, un doctor din Buzău, atras de politică. Introdus în Guvern de Brătianu, apoi plimbat între America şi Franţa, Angelescu a fost desemnat, în final, să se asigure de restructurarea temeinică a şcolii româneşti. Nimic nu pare să-l recomande. Mărturiile din epocă îl caracterizează ca fiind „şovăielnic, intimidat şi speriat“. Însă, sub conducerea acestui om, examenul de Bacalaureat se va transforma în spaima a generaţii întregi de elevi, pregătiţi să iasă de pe porţile liceului.

Primii paşi: intrarea în politică

Constantin Angelescu s-a născut la 12 iunie 1869 într-o familie de negustori din Craiova. A urmat cursurile şcolii primare „Obedeanu“ şi liceul „Carol I“. Cursurile universitare le-a absolvit la Paris, specializându-se prin doctorat în chirurgie, în anul 1897. Întors în ţară, a profesat chirurgia la Spitalul Filantropia, apoi, ca profesor universitar şi director al Clinicii de Chirurgie a Facultăţii de Medicină din Bucureşti. Se căsătoreşte cu Virginia Constantinescu-Monteoru, în 1899, intrând în posesia unor proprietăţi impresionante: staţiunea Sărata-Monteoru, terenuri petrolifere şi bunuri imobiliare în zona Buzăului, scrie Corina Petrică, în cartea „Constantin Angelescu, ministrul Instrucţiunii Publice“. Din acest punct, viaţa lui Angelescu se va împărţi între medicină, afaceri şi noua pasiune: politica.

Este neclar ce a cauzat această chemare spre politică. Unii memorialişti au considerat că Angelescu fusese atras spre această zonă de prietenul său, Spiru Haret, care îi devenise rudă după căsătorie. Alţii, precum Constantin Kiriţescu, în lucrarea „Portrete, oameni pe care i-am cunoscut“, pune aplecarea spre zona legislativă pe seama „demonului ambiţiei, care l-a împins pe dr.Angelescu spre politică şi o dată cotropit de acaparatoarea zeiţă, preocupările ştiinţifice, rămase totuşi prezente, au trecut pe un plan secundar”.

Anglescu s-a înscris în Partidul Naţional Liberal. Din acest moment, activitatea s-a politică poate fi structurată pe două capitole. Mai întâi, planul politicii interne: deputat, senator, ministru al Lucrărilor Publice şi ministru la Instrucţiune. Un al doilea plan ar viza activitatea sa pe plan extern, în calitate de ministru plenipotenţiar la Washington şi membru în Consiliul Naţional pentru Unitatea Românilor.

Demiterea şi experienţa americano-franceză

În 1901, este ales pentru prima dată deputat, „în fidelul, dar costisitorul său fief electoral” – colegiul III ţărănesc din judeţul Buzău. Devine şi preşedinte al organizaţiei Partidului Naţional Liberal din judeţul Buzău. Informaţiile privind activitatea sa politică de dinaintea Primului Război Mondial lipsesc, în general, dar a rămas consemnat un discurs, într-o şedinţă din Camera Deputaţilor, din 1905. În această luarea de poziţie, Angelescu (foto dreapta) protesta la decizia ministrului Mihail Vlădescu de a desfiinţa şcolile normale din Buzău şi Galaţi: „Insist cu deosebire asupra şcolilor normale şi asupra gimnaziilor pe care le desfiinţează domnul ministru“. Acelaşi discurs conţinea şi o analiză atentă a activităţii Ministerului, pornind de la bugetul primit, care „trebuie discutat cu acelaşi spirit de obiectivitate ca şi budgetul Ministerului de Război, căci cheltuielile care se fac pentru cultura poporului sunt atât de importante ca şi cheltuielile care se fac pentru apărarea ţării”.

La 4 ianuarie 1914, după ce Titu Maiorescu prezenta regelui demisia guvernului său, Angelescu era desemnat ministru al Lucrărilor Publice. Decizia nu a fost privită cu ochi prea buni în epocă. Până la urmă, ce să caute un doctor fără experienţă în guvernare într-o aşa funcţie importantă? Rostul acestei numiri urma să-i fie destăinuit lui Anglescu chiar de Brătianu: „Ştiu că o să te mire. Dar am nevoie de dumneata acolo, pentru că, în secret, vreau să-mi organizezi serviciul sanitar al armatei. Bătălia pentru România Mare se apropie“. Per ansamblu, activitatea lui Anglescu ca ministru al Lucrărilor Publice a rămas consemnată în istorie ca fiind una extrem de eficientă: armata română a fost aprovizionată cu medicamente şi cu pansamente „ca la carte“.

Este însă destituit din funcţia de ministru de acelaşi Brătianu, în condiţii rămase cel puţin neclare. Pretextul oficial era acela că era nevoie de un „guvern omogen“, de „uniune naţională“. În epocă se vorbea însă despre un conflict între Angelescu şi Brătianu, demiterea fiind pedeapsa aplicată de acesta din urmă. Vestea este primită de Angelescu cu evidentă nemulţumire. Tună şi fulgeră împotriva foştilor colegi din Guvern. Se întoarce în Moldova, însă nu acasă, la Buzău, ci îşi ia familia la Iaşi. Iar de aici, în primul tren: direcţia Odessa, Rusia.

Nu apucă să se bucure prea mult de noua „casă“. Deşi relaţiile dintre el şi Brătianu era unele mai degrabă reci, când i se propune, la finalul lui 1917, să fie reprezentantul României în America, Angelescu acceptă imediat. Îşi începe activitatea în ianuarie 1918, fiind prevenit de Brătianu: „America, doctore, ne cunoaşte foarte puţin, aproape deloc. Pentru cei mai mulţi oameni politici, Imperiul Austro-Ungar este o realitate, ambasada acestuia aflându-se de mulţi ani la Washington, pe câte vreme noi, abia acum ne prezentăm scrisorile de acreditare.”

Activitatea sa în America este, însă, una excelentă, mărturie stând articolele din presa americană, publicate în reviste precum „Plain Dealer“ sau „New York Times“, care simpatizau cu viziunea românească. Revine în ţară după numai două luni, fiind numit vicepreşedinte al Consiliului Naţional pentru Unitatea Românilor, înfiinţat de Take Ionescu la Paris.

Avea să rămână aici aproape patru ani, până ce a fost rechemat în ţară, pentru cea mai importantă misiune a carierei sale politice: funcţia de ministru al Instrucţiunii Publice. În limbajul de astăzi, şeful ministerului Educaţiei.

Noile principii de lucru

Sporirea educaţiunii în şcolile de toate gradele şi de toate felurile, pentru a întări pe elevi nu numai cu cunoştinţe pozitive, dar şi cu proviziune de ideal, de conştiinţă a răspunderii de iniţiativă, de disciplină pentru regularitatea şi perseverenţa în muncă.

extras din documentul „Desideratele d-lui ministru al Instrucţiunii“ (1919), act ce a stat la baza reformei învăţământului din următorii ani

Per ansamblu, întreaga activitate a lui Angelescu ca ministru al Instrucţiunii Publice a mers în trei direcţii: unificarea învăţământului, construcţia de clădiri şcolare şi ridicarea statutului cadrului didactic. Dogma de la care a pornit era aceea potrivit căreia şcoala este cea dintâi şi cea mai puternică pârghie de ridicare a poporului, că şcoala trebuie să-şi dea toată silinţa de a-l pregăti pe om pentru viaţă. „Şcoală cât mai multă! Şcoală cât mai bună! Şcoală cât mai românească!“, era deviza lui Angelescu.

Modelul său era Spiru Haret, însă Angelescu nu a putut fi niciodată un caracter serios şi sever, neinfluenţabil, care-şi impunea voinţa peste subalternii săi, precum mentorul său. Potrivit lui Constantin Argetoianu, în lucrarea „Pentru cei de mâine. Memorii“, Angelescu era „un caracter şovăielnic, vrând să fie bun, amabil, îndatoritor cu lumea, intimidându-se de „răţoielile” politicienilor şi ameninţările ziariştilor, speriat de complicaţiile pe care acestea i le-ar putea scoate în cale, promiţând tuturor ce-i cereau“.

Chiar şi aşa, cererile îi era puse în aplicare de şeful Guvernului. Angelescu considera esenţial principiul adaptării învăţământului la cerinţele societăţii, cu alte cuvinte, la cerinţele economiei naţionale interesate de diferite ramuri ale învăţământului profesional. Era nevoie de buni tehnicieni în domeniile cheie, mai ales că Marele Război lăsase multe domenii fără oamenii necesari, existând totuşi dinainte lipsa de personal. În acest scop, Angelescu propunea orientarea practică a învăţământului, „pentru a produce mase mari de specialişti profesori cu minimum de cheltuială şi în timpul cel mai scurt compatibil cu pregătirea necesară“.

Noua viziune presupunea „sporirea educaţiunii în şcolile de toate gradele şi de toate felurile pentru a întări pe elevi nu numai cu cunoştinţe pozitive dar şi cu proviziune de ideal, de conştiinţă a răspunderii de iniţiativă, de disciplină pentru regularitatea şi perseverenţă în muncă”. Şcoala românească era văzută ca având nevoie de trei condiţii pentru a funcţiona optim: necesitatea formării unui corp didactic de toate gradele pentru a face faţă cerinţelor culturale; nevoia de a „arunca” în viaţă specialişti; în fine, de organizarea unor instituţii pe lângă toate gradele de învăţământ profesionale, care să servească la îndrumarea practică şi în acelaşi timp ştiinţifică.

Unul dintre rezultatele acestor nevoie a fost înfiinţarea examenului de Bacalaureat. Se întâmpla în 1925 şi, din acel moment, absolvirea liceului nu mai avea să fie niciodată la fel.

Primul examen: Mircea Eliade, mărturia din infern

Aşa arăta o diplomă de Bacalaureat în 1925

Unul dintre cei care au dat examenul de Bacalaureat în noua formă a fost scriitorul Mircea Eliade. Însemnările scoase din jurnalul său, reproduse în „Romanul adolescentului miop“, arată chinul extrem la care erau supuşi elevii de liceu de către noile comisii de examinare. În spatele examenului, stăteau nopţi nedormite, emoţii extreme şi, mai ales, o frică cumplită de eşec. Această teamă nu era nejustificată: potrivit propriei mărturii, toţi prietenii lui Eliade au picat la sesiunea de toamnă din acel 1925.

„Ne-a înspăimântat mult noul bacalaureat: suntem cea dintâi serie. Cei care învăţau înainte, acum, se surmenează. Nimeni nu ştie ce se va petrece precis la bacalaureat. Profesorii şi-au pierdut calmul, băieţii sunt înspăimântaţi. În loc de comisia amabilă, aleasă din profesorii liceului, cu care am copilărit şi care ne cunosc, vom întâlni comisii severe, care ne vor cântări în trei minute, definindu-ne suficienţi sau insuficienţi pentru Universitate.”, scria Eliade.

Acesta descria procesul de învăţare folosind cuvinte precum „dureros“ sau „neliniştit“, citind “toate cărţile ultimelor patru ani de liceu“. Atmosfera dinaintea examenelor părea una desprinsă dintr-un spital: „Îmi priveam tovarăşii: tremurau, cu buzele albe, cu gâturile reci, cu tâmplele supte. Eu eram palid şi îmi torturam ochelarii”.

La acea sesiunea, din 1925, Eliade a avut de analizat “Scrisoarea I“ a lui Eminescu şi problema „istoricilor ardeleni“. A avut probleme la geografie, unde trebuia să descrie flora versantului nord-estic al Munţilor Apuseni şi nu a ştiut afluenţii Crişului Alb. S-a revanşat însă la chimie, fizică şi limba franceză, unde „am răspuns tot ce m-au întrebat.“

Momentul afişării notelor este descris precum o veritabilă izbăvire: “Am scăpat, am scăpat! Am trecut singurul din seria liceului nostru. Mi-am citit numele cu ochi tulburi. Prietenii m-au sărutat. Iată, că încep răsplătirile!”, scria entuziasmat Eliade, neuitând să completeze acru: „Scriu toate astea în caiet ca să nu uit toată absurditatea bacalaureatului. Voi dovedi cu atâtea pilde că trec cei norocoşi, cei favorizaţi, cei tâmpi“.

“Dacă mă întreba la naturale despre insecte, la franceză romantismul, iar la geografie originile geologice ale munţilor, luam cea mai mare notă”, Mircea Eliade, scriitor

http://adevarul.ro/educatie/scoala/admitere-liceu-2013-ierarhia-elevilor-ierarhia-elevilor-1_51d6dc84c7b855ff56079e8e/index.html

ADMITERE LICEU 2013 Ierarhia elevilor a fost publicată. Care sunt cei mai buni absolvenţi de clasa a VIII-a care s-au prezentat la Evaluarea Naţională 2013

Ministerul Educaţiei a publicat, vineri, ierarhia elevilor care au dat Evaluarea Naţională 2013 şi care urmează să fie repartizaţi la liceu pe 16 iulie în funcţie de media de la Capacitate şi de media anilor de gimnaziu. Adevarul.ro vă prezintă ierarhia elevilor care vor intra la liceu anul acesta.

Pe site-ul admitere.edu.ro a fost afişată vineri, 5 iulie, lista absolvenţilor de clasa a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională 2013.

Pentru unele judeţe, ierarhia elevilor a fost o surpriză pentru tinerii şi părinţii care au aşteptat cu sufletul la gură rezultatele de la testele de la Evaluarea Naţională.

BUCUREŞTI

29 de elevi ai Capitalei au media de admitere 10, adică au obţinut 10 la Evaluarea Naţională 2013 şi au terminat şi gimnaziul cu aceeaşi medie. Aceştia se vor putea înscrie la ce liceu doresc.

La sfârşitul clasamentului se află un elev care a absolvit Şcoala Gimnazială Nr 108, a terminat gimnaziul cu media 6,20, media  1,00 la Evaluarea Naţională, iar media de admitere este de 3,60.

ALBA IULIA

Poveştile celor mai buni elevi din Alba: absolvenţi model la Colegiul Militar ”Mihai Viteazul” şi Colegiul Naţional ”Lucian Blaga”

Ca o recompensă pentru rezultatele foarte bune la învăţătură, dar şi pentru disciplina de care a dat dovadă, Alexandra Oltean are cel mai  mare grad pe care îl poate avea un elev al Colegiului Militar Liceal „Mihai Viteazul“ din Alba Iulia. Paula Mădălina Damian de la Colegiul Naţional „Lucian Blaga“ din Sebeş a fost, în 2011, singurul elev din Alba care a obţinut media 10 la Bacalaureat.

ALEXANDRIA

Nouă fete conduc clasamentul judeţean. Ele au obţinut media maximă la admiterea în liceu.

Media de admitere la liceu este medie aritmetică dintre media notelor de la Evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu.

BACĂU

Ierarhia pentru judeţul Bacău oferă câteva surprize mari. În primele cinci locuri, aferente elevilor din judeţ care au obţinut 10 „curat”, după calcularea mediilor între anii de studiu şi examenul de final, se găsesc trei elevi provenind de la licee din afara municipiului Bacău.

BAIA MARE

În judeţul Maramureş trei elevi au reuşit să obţină media maximă, doi dintre aceştia provenind de la şcolile din Baia Mare iar o altă elevă de la şcoala din Vişeu de Jos.

Media de admitere la liceu este medie aritmetică dintre media notelor de la Evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu. Aşadar, ierarhia din judeţul Maramureş este următoarea pentru primele 20 locuri:

CONSTANŢA

În judeţul Constanţa, ierarhia oferă surprize. Sunt trei medii de 10 şi niciunul dintre „decari“ nu provine de la şcolile care îşi adjudecau prin tradiţie, an de an, primele locuri ale clasamentului.

În acest an, trei fete conduc clasamentul judeţean. Ele au obţinut media maximă la admiterea în liceu: Maria Alexandra Bratu de la Şcoala Constantin Brâncuşi Medgidia, Ioana Caraman de la Colegiul Naţional Pedagogic Constantin Brătescu Constanţa şi Iulia Gabriela Preda de la Şcoala nr. 22 I.C.Brătianu Constanţa.

CLUJ-NAPOCA

La Cluj, 15 elevi au obţinut media generală 10, cu care vor intra la liceu.

Pe site-ul admitere.edu.ro a fost afişată vineri, 5 iulie, lista absolvenţilor de clasa a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională 2013.

FOCŞANI

La Vrancea, 11 elevi au obţinut media generală 10, cu care vor intra la liceu.

Ierarhia pentru judeţul Vrancea oferă un „top 20” din care doar un elev provine de la o şcoală din afara municipiului Focşani.

HUNEDOARA

Cei şapte elevi din judeţul Hunedoara care au medii de 10 atât pe clasele I – VIII, cât şi la exemenele de Evaluare Naţională sunt:

Miruna Dăbucean, de la Colegiul Naţional I.C. Brătianu din Haţeg, Maria Georgescu de la Colegiul Decebal din Deva, Andreea Gîlă, de la la Colegiul Naţional de Informatică Traian Lalescu din Hunedoara, Georgiana Nistor, de la Şcoala Andrei Mureşanu din Deva, Lavinia Ilina, de la Colegiul Tehnic Transilvania din Deva, Georgiana Paul, de la Şcoala Dominic Stanca din Orăştie şi Bianca Resiga de la Colegiul Naţional Decebal din Deva.

IAŞI

La nivelul judeţului Iaşi există 13 elevi care au obţinut 10 „curat”, după calcularea mediilor între anii de studii din clasele V-VIII şi notele obţinute la examenele de Limba Română şi Matematică din cadrul Evaluării Naţionale 2013.

ORADEA 

În judeţul Bihor sunt patru  medii de 10, trei dintre eleve provenind de la două şcoli cu renume din Oradea, este vorba despre Şcoala “Dacia” şi Şcoala “Oltea Doamna”, în timp ce o altă elevă provine de la şcoala “Nestor Porumb” din comuna Tulca.

Toate cele patru eleve au obţinut media maximă la admiterea în liceu: Patricia Ioana Banciu de la Şcoala “Oltea Doamna”, Maria Ştefania Mureşan de la Şcoala “Dacia”, Camelia Bianca Rus, de la Şcoala “Nestor Porumb” din Tulca şi Rebecca Denisse Smausz de la Şcoala “Oltea Doamna” din Oradea.

PIATRA NEAMŢ

În judeţul Neamţ sunt cinci medii de 10, doi dintre „decari“ provenind de la Şcoala nr. 2 din Piatra Neamţ.

În acest an, trei băieţi conduc clasamentul judeţean. Ei au obţinut media maximă la admiterea în liceu: Albiş Răzvan Ioan şi Dadun Mihail de la Şcoala Gimnazială nr. 2 Piatra Neamţ, respectiv Margine Ştefan de la Şcoala Gimnazială nr. 2 „Grigore Ghica Vodă” Târgu Neamţ.

PRAHOVA

În judeţul Prahova, ierarhia arată că nu mai puţin de 11 elevi au media 10 pentru admiterea în clasa a IX-a, după ce au obţinut la Evaluarea Naţională nota maximă şi au terminat şi gimnaziul cu 10.

Cei mai buni 11 elevi din judeţ sunt din Ploieşti (5), dar şi din Câmpina (4), Sinaia (1) şi Măneciu (1). Doar trei dintre aceştia sunt băieţi.

Media de admitere la liceu este media aritmetică dintre media notelor de la Evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu.

SIBIU

La Sibiu, 6 din primii 20 de elevi au învăţat la Şcoala gimnazială Nicolae Iorga.

În judeţul Sibiu, un singur elev, Albert Denis Crucean, are media de admitere 10. Şase dintre primii 20 de elevi din ierarhhia la nivel de judeţ au învăţat la Şcoala gimnazială Nicolae Iorga.

SUCEAVA

În judeţul Suceava, în ierarhia absolvenţilor există nouă eleve care vor intra la liceu cu media zece pe linie. Absolvenţii de nota zece provin de la şcoli de tradiţie din municipiul Suceava dar şi din comune din judeţ.

TIMIŞOARA

În judeţul Timiş au fost doi elevi care au obţinut media zece pe linie. Este vorba de Andrada S. Orodan, de la Liceul Pedagogic “Carmen Silva” din Timişoara şi Vlad-Mihai Rochian, de la Liceul Teoretic “Grigore Moisil” din Timişoara.

Este vorba de, Elena Alina Făluţă de la Şcoala Gimnazială Herla, Adina Ioan Gheletiuc de la Şcoala Gimnazială „Bogdan Vodă” Rădăuţi, Antonia Ruxandra Ilovan de la Colegiul Tehnic „Laţcu Vodă” Siret, Denisa Andreea Lăzurcă de la Şcoala Gimnazială Calafindeşti, Diana Mercheş de la Şcoala Gimnazială „Teodor V. Stefanelli” Câmpulung Moldovenesc, Ioana Mureş de la Şcoala Gimnazială Râşca, Iasmina Maria Răceanu şi Teodora Cocari, ambele de la Colegiul Naţional „Petru Rareş” Suceava, şi Teodora Ioana Şerban de la Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Rădăuţi.

TURNU-SEVERIN

În judeţul Mehedinţi ierarhia nu oferă surprize. Sunt şase medii de 10 şi majoritatea dintre „decari” provin de la şcolile care îşi adjudecă prin tradiţie, an de an, primele locuri ale clasamentului, Colegiul Naţional Traian şi Colegiul Naţional Gheorghe Ţiţeica.

TULCEA

Pe primul loc în ierarhie se situează o elevă de la şcoala din Jurilovca. Dintre primii zece elevi din judeţ, cinci sunt din municipiu şi cinci din alte localităţi ale judeţului  (trei au finalizat clasa a VIII-a la şcoli din mediul rural).

VASLUI

Doar patru elevi au obţinut 10 „curat”

Ierarhia pentru judeţul Vaslui arată că petru elevi, dintre care doi de la Şcoala din Negreşti, au reuşit să obţină 10 „curat”.

ZALĂU

Cinci dintre candidaţii din Sălaj nu trebuie să îşi facă probleme privitoare la admitere pentru că ei intră oriunde îşi doresc, graţie faptului că au media de admitere, calculată ca medie artitmetică între media claselor V-VIII şi media de la Evaluarea Naţională, 10. Este vorba, în ordine alfabetică, în primul rând despre Ionuţ Călăcean, absolvent al gimnaziului de la Liceul Tehnologic „Ioachim Pop” Ileanda, singurul candidat din mediul rural din Sălaj care a promovat cu 10 Evalaurea Naţională. Aceeaşi performanţă au mai reuşit-o Tudor Cornea, absolvent al Şcolii „Simion Bărnuţiu” din Zalău, Ioana Nechita, de la aceeaşi şcoală, Mara Ruzici, absolventă a Şcolii „Mihai Eminescu”, şi Andrada Vid, de la „Simion Bărnuţiu”.

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/liceenii-reprezinta-romania-olimpiadele-internationale-informatica-matematica-fizica-1_51d6c84cc7b855ff5607234c/index.html

Liceenii care reprezintă România la olimpiadele internaţionale de informatică, matematică şi fizică

Într-o perioadă în care tot mai multe ştiri din Educaţie sunt legate de cuvinte precum DNA, şpagă sau mediocritate, Wall-Street.ro îi prezintă pe cei 16 liceeni care ne vor reprezenta anul acesta la olimpiadele internaţionale de matematică, fizică şi informatică.

Sebastian Dumitru, 19 ani, lotul naţional de fizică

Sebastian Dumitru are 19 ani şi este elev în clasa a XII-a la Liceul Internaţional de Informatică din Bucureşti.

 

Nu ştie cum a ajuns să îi placă fizica şi să exceleze în acest domeniu, deşi până acum a obţinut medalii de argint la olimpiada internaţionala de astronomie şi olimpiada de ştiinţe a Uniunii Europene în 2011, la olimpiada internaţională de fizică în 2012 şi la concursul Romanian Master of Physics în 2013.

Urmează să studieze la Cambridge şi plănuieşte să lucreze în cercetare.

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/supraveghetori-1_51d6bce0c7b855ff5606d5a8/index.html#

Poveştile din spatele BAC-ului: în Timişoara au fost cei mai enervanţi supraveghetori, iar candidaţii din Ploieşti au întrebat: „Ce oraşe mai e în Ungaria?“

Examenul de Bacalaureat 2013 s-a încheiat vineri, 5 iulie, cu proba scrisă la alegere. După ce testarea a luat sfârşit au apărut şi primele impresii. În timp ce unii au susţinut că subiectele au fost foarte uşoare, alţii au spus că a fost un BAC greu.

BAC 2013 Candidaţi la Timişoara: „Cei mai enervanţi erau supraveghetorii. Erau mai stresaţi decât noi, care dădeam examen”

Elevii care susţin Bac-ul în această vară au mai avut un singur hop de trecut: examenul la proba de specialitate. Am făcut o vizită la centrul de examen de la Colegiul “Emanuil Ungureanu” din Timişoara, pentru a lua ”pulsul”  absolvenţilor.

Spre desoebire de celelalte probe, considerate de cei mai mulţi absolvenţi de liceu ca fiid deosebit de grele, examenul la proba de specialitate i-a făcut pe tineri să răsufle uşuraţi. A fost ultimul exemen, dar şi cel mai uşor. Chiar şi spre surprinderea elevilor care, după cum au decurs lucrile până acum la „Bac”, aşteptau cu emoţii şi ultimele subictele. Unii elevi, care au avut de dat examen la geografie, au reuşit să termine totul în doar jumătate de oră!

“Mi s-a părut foarte uşor. Nu îmi place geografia, dar cu toate astea am terminat tot în jumătate de oră. Dar eu m-am şi pregătit bine pentru Bac. A fost uşor şi pentru cine nu a prea învăţat. Şi eu mă aşteptam să fie mai greu, mai ales după ce am primit la română şi istorie. Mă gândeam că o vor ţine în acelaşi ritm”, a declarat Bianca Balica, de la Liceul Gerhardinum.

SUBIECTE BAC 2013 / EXCLUSIV Un elev de la Centrul de Examen de la Liceul „Mircea Eliade“ din Reşiţa a început examenul la ora 13

Examenul de Bacalaureat 2013 s-a încheiat vineri, 5 iulie, cu proba scrisă la alegere, la care au participat peste 2.200 de elevi din judeţul Caraş-Severin înscrişi pe listele de Bac 2013.

Deşi trebuia să se încheie în jurul orei 11, el se desfăşoară şi acum pentru că un elev cu probleme medicale a început examenul abia la ora 13.

Un număr de 1993 de elevi, din cei 2275 înscrişi, s-au prezentat astăzi la ultima probă a examenului de Bacalaureat. Lor li s-a adăugat încă un elev, arondat la centrul de examen zonal de la Liceul „Mircea Eliade“ care a început examenul abia la ora 13, din cauza unor probleme medicale.

„Un elev, datorită unor probleme de sănătate a ajuns la spital şi, cum problemele medicale au putut fi dovedite cu acte, băiatul suferind o criză renală, preşedintele a decis să-l accepte în examenul de Bacalaureat. El a început examenul la ora 13 şi a fost examinat după subiectul de rezervă, conform procedurii“ spune profesorul Ioan Moatăr, purtătorul de cuvânt al ISJ Caraş-Severin.

SUBIECTE BAC 2013  Perlele candidaţilor din Ploieşti, la Geografie: „Ce stat era ăla micuţu, micuţu, acolo?“, „Ce oraşe mai e în Ungaria?“, „Aia era Marea Mediterania?“ 

Cu un „look“ gen Daniela Crudu, mai puţin mina foarte supărată de la ieşirea de la probă, o candidată care a ales disciplina geografie pentru ultimul examen de la bacaluareat, şi-a verificat în faţa centrului de examinare răspunsurile date în lucrare, cu unii dintre colegii mai pregătiţi.

Prima oară a fost extrem de curioasă „Ce stat era ăla micuţu, micuţu, acolo, de pe hartă?“. Liechtenstein, a informat-o un coleg, Marius Radu, transformat ad-hoc în guru al probei de geografie pentru majoritatea candidaţilor din „Sfântul Apostol Andrei“. „Auzi, dar ce oraşe mai e în Ungaria?“, a continuat colega, dând indicii clare şi asupra notei pe care o va obţine la limba română. „Debrecen, Gyor, Veszprem“, i-a răspuns din nou colegul.

Întrebările au continuat cu dezacorduri şi curiozităţi geografice minute întregi, de parcă sosia din Ploieşti a Danielei Crudu abia descoperise geografia de câteva ore, la intrarea în examen: „Ăia era Subcarpaţii?“, „Mai era şi alţi munţi în Ungaria?“.

SUBIECTE BAC 2013 Absolvenţii sibieni „Nu a fost un BAC uşor”

După ultima probă de BAC, absolvenţii de liceu de la Sibiu trag linie şi spun că „examenul de maturitate” nu a fost nici pe departe aşa de uşor cum s-a vehiculat. A fost uşor la ultima probă, spun absolvenţii, însă BAC-ul per ansamblu nu a fost simplu şi nici lipsit de surprize.

„A fost foarte uşor, am dat geografie, nu ne-am aşteptat să pice subiecte foarte uşoare şi ne bucurăm că am putut să realizăm şi noi ceva, măcar la geografie, nu am mai avut parte de surprize.

Nu cred că au fost subiecte mai uşoare anul ăsta la BAC, în general, la română am avut o surpriză, nu ne-am aşteptat la poezie, la istorie la fel, deci exact ceea ce nu credeam noi că o să ne pice vreodată aia a picat”, spune Rebeca Trif, care vrea să dea mai departe la asistenţă medicală.

Damaris Toma este optimistă şi speră la o medie bună, „măcar peste 8”, însă spune şi ea că nu a fost nici pe departe un BAC aşa uşor cum se vorbeşte. „A fost destul de uşor la geografie, sper să fie făcut bine tot ce am scris acolo. Nu a fost un BAC uşor pentru că nimeni nu se aştepta la română să vină poezia, la istorie iară cu criza orientală şi să dezvoltăm tot secolul XIX a fost destul de greu, la geografie a fost mai uşor. Nu mi se pare că au fost subiectele mai simple”, spune damaris.

REZOLVARE SUBIECTE BAC 2013 Proba la alegere nu le-a dat bătăi de cap elevilor buzoieni

La centrul de examinare de la Liceul Pedagogic „Spiru Haret” din Buzău, cei mai mulţi dintre candidaţi au susţinut examen la geografie. Toţi cei care au ieşit din sălile de examen au declarat că subiectele la georgrafie au fost mai accesibile decât s-ar fi aşteptat.

„Eu mi-am ales georgrafia şi subiectele nu mi s-au părut deloc dificile. De aceea, foarte mulţi elevi au rezolvat repede subiectele şi, pentru că nu au avut probleme, au părăsit sala de examen. Cred că această probă ne va sălta media generală. Este o probă la care mulţi vor lua o notă care compensează oarecum notele mai proaste de la română sau matematică. Eu mă aştept să iau peste 9.50 la bacalaureat”, spune Robert Manole, elev al Seminarului Teologic Buzău.

De aceeaşi părere este şi Diana Fedeleş, elevă a Liceului Pedagogic Buzău, de altfel unul dintre candidaţii care au ieşit printre primii din sala de examen: „Eu am dat la geografie. A fost foarte uşor, chiar nu mă aşteptam la subiecte atât de uşoare. Au fost subiecte despre Europa, altele despre România, şi, ultima parte, despre Ungaria, să menţionăm oraşe, forme de relief şi tot ce se poate spune despre această ţară. Cei mai mulţi dintre noi avem speranţa că proba la geografie o să ne ridice media. Eu mă aştept la o medie de bacalaureat peste 8.50”.

SUBIECTE BAC 2013. Elevii arădeni au fost agitaţi înainte de ultima probă a examenului

Absolvenţii arădeni care au dat astăzi examentul la Geografie spun că abia au aşteptat această zi pentru a scăpa de probe.

„Subiectele au fost acceptabile. Sper să obţin o notă cât mai mare, deoarece vreau să intru la o facultate bună”, spune Diana. Şi cei care au susţinut examenul la Chimie afirmă că subiectele au fost acceptabile.

Cert este că astăzi elevii arădeni au fost mult mai agitaţi. Profesorii spun că înainte de examen se citea pe faţa lor emoţia.

„Au fost foarte agitaţi înainte să primească subiectele, după care s-au liniştit. A fost ultima probă şi este de înţeles”, spune unul dintre profesorii supraveghetori.

SUBIECTE BAC 2013 Furia candidaţilor ialomiţeni la ultima probă a Bacalaureatului: „Jegoasa aia de supraveghetoare i-a acoperit ciorna colegei din faţa mea!”

În faţa centrului de examen de la Liceul Pedagogic „Matei Basarab” Slobozia, mai mulţi elevi şi-au manifestat nemulţumirea faţă de faptul că au fost prinşi în timp ce încercau să copieze. Unul dintre respectivii candidaţi, extrem de nervos, şi-a ieşit din fire şi a făcut o declaraţie ieşită din comun. „Jegoasa aia de supraveghetoare i-a acoperit ciorna colegei din faţa mea!” a declarat respectivul elev.

Despre subiecte a făcut declaraţii Emilia Florea. Tânăra a susţinut proba la Geografie. Singurul subiect care a pus-o în dificultate a fost cel în care trebuia să identifice un oraş de pe hartă. Deşi răspunsul corect era Piteşti, reşedinţa judeţului Argeş, ea a ales Târgovişte, reşedinţa Dâmboviţei. „Au fost mai mulţi care au greşit la acest subiect. Trebuia Piteştiul, dar mulţi au scris Râmnicu Vâlcea. Eu am pus Târgovişte. Sper să nu fi făcut şi alte greşeli” susţine candidata.

BACALAUREAT 2013 Cum a fost ultima de zi BAC pentru elevii bucureşteni: vacanţa şi distracţia, pe buzele tuturor

 

În faţa Colegiului Economic „Virgil Madgearu“ din Capitală atmosfera a fost una relaxată încă de la primele ore ale dimineţii, iar cea mai mare parte a celor care au venit să susţină proba opţională a examenului de Bacalaureat 2013 au povestit că nu mai sunt aşa de emoţionaţi. Tinerii spuneau că adevăratele probe de foc s-au consumat în decursul acestei săptămâni, atunci când au susţinut examenele la Română şi Matematică.

 

După mai bine de o oră şi jumătate, primii candidaţii au părăsit sale de examen cu zâmbetul pe buze şi încântaţi peste măsură de subiectele primite la proba de Geografie. Maria, prima care a terminat testarea, a povestit că subiectele au fost destul de accesibile. „Bine, mie îmi place Geografia, dar cred că subiectele au fost destul de simple. Le putea face aproape toată lumea“ , a povestit tânăra.

 

Examenul a fost structurat în trei părţi, iar primele două au fost facile, după cum spune fata. Existau ceva probleme la partea a treia, acolo unde era un grafic pe baza căruia candidaţii trebuiau să rezolve câteva cerinţe.

 

La acest material au participat Cristina Răduţă, Ştefan Both, Mădălin Sofronie, Untaru Claudia, Iulian Bunilă, Ramona Găină, Dana Mihai, Cristian Franţ. 

 

 

 

http://adevarul.ro/educatie/scoala/ultima-zi-bac-2013-amanarea-debutului-admiterii-liceu-discutate-adevarul-live-ora-1500-1_51d6abb7c7b855ff56065034/index.html

VIDEO  Ultimele scandaluri la BAC şi Capacitate: „Cu ajutorul camerelor de supraveghere, aflăm nivelul real de pregătire a elevilor din România“

Ultima probă de la Bac 2013, considerată şi cea mai lejeră, a adus însă o serie de evenimente neprevăzute: un nou scandal a apărut la Liceul „Dimitrie Bolintineanu“ din Capitală, unde 250 de elevi vor fi audiaţi de poliţişti, iar completarea opţiunilor pentru admiterea la liceu a fost amânată din cauză că nu au fost publicate ierarhiile la nivel judeţean.

Toare aceste subiecte au fost discutate vineri la Adevărul Live, de la ora 15.00, împreună cu profesorul George Trifan de la Liceul Internaţional Teoretic de Informatică din Capital şi cu un profesor diriginte la o şcoală din Capitală.

Cum poate fi fraudat Bacalaureatul?

George Trifan, profesor la Liceul Internaţional de Informatică: Este regretabil că ceea ce s-a întâmplat la Bolintineanu. E trist că există colegi care acceptă să fraudeze acest examen. Dacă se dovedeşte frauda, în cazul lor va fi anulat examenul. Oricum, e foarte bine că i-au lăsat pe toţi să dea probele, ca nu cumva cei nevinovaţi să sufere consecinţe negative.

Mi s-a întâmplat şi mie în 2008 la un liceu la seral, când am fost profesor supraveghetor. Au încercat să îmi dea un fişic de bani. Îmi amintesc că atunci m-am speriat îngrozitor. Eram la începutul carierei şi nu înţelegeam cum s-ar putea întâmpla aşa ceva. Mărturisesc că am mai fost supraveghetor la Bacalaureat şi, din păcate, vorbim despre nişte practici obişnuite.

Ce credeţi că s-a întâmplat la Bolintineanu?

George Trifan: Eu nu cred că directoarea liceului sau diriginţii sunt străini de ceea ce s-a întâmplat în liceu. Ştiu că a fost demis directorul şi directorul adjunct, însă eu sunt convins că profesorii de acolo nu erau străini de aceste practici.

Cum se poate preîntâmpina fraudarea examenului?

George Trifan: Sincer, eu cred că acele camere de supraveghere au rezolvat multe dintre problemele de fraudare ale examenului. Nu cred că s-au prostit brusc copiii, ci cred că acele camere au făcut examenul mult mai greu de promovat. De aceea rezultatele dezastruoase. Subiectele nu au fost mai grele în ultimii ani. Au fost la fel. A fost foarte bine că anul acesta la simulare subiectele la Matematică au fost mai grele, pentru că i-a ajutat pe elevi să înţeleagă seriozitatea examenului. Proba la Bacalaureat a fost, într-adevăr, puţin mai lejeră. Cred că ne putem aştepta la foarte multe medii de 6-7.

Cum putem ajunge să aflăm exact cât sunt de pregătiţi elevii de clasa a XII-a?
George Trifan: Suntem aproape. Cu camerele de supraveghere începem să ajungem aproape de nivelul real al elevilor. Eu, ca profesor, nu cred că toţi elevii care termină liceul trebuie să promoveze Bacalaureatul. E un examen de maturitate pe care nu trebuie să îl aibă toată lumea. Salut decizia de a menţine camerele video, pentru că e stupid să crezi că pot promova acest examen mai bine de 80% dinte elevi. E enervant pentru elevii care dau un examen corect şi iau note mari pentru că muncesc îndrăcit şi văd că există colegi de-ai lor care dau Bacalaureatul într-un centru cum e Bolintineanu şi iau aceleaşi note. Trebuie să existe echitabilitate.

Ce părere aveţi despre subiectele diferenţiate în funcţie de profil la Bacalaureat?
Nu este corect ca un copil care a studiat o materie în regim intensiv, să dea aceleaşi subiecte cu cel care a studiat neintensiv. Păi, subiectele la Informatică de la clasa de neintensiv pot fi rezolvate de elevul care a studiat această materie în regim intensiv în 45 de minute. Mi se pare absolut firesc să existe subiecte diferenţiate. E trist că acesta este de-abia primul an în care s-a pus problema în acest fel în modul real.

Cât de important este să completezi corect fişa de admitere la liceu?
George Trifan: Trebuie să fii foarte atent, pentru că un cod al liceului greşit te poate trimite de la Colegiul „Sfântul Sava” la un liceu mult mai slab. În primul rând, fişa trebuie completată cu realism. Trebuie să te uiţi la ierarhia mediilor – care acum nu e disponibilă – ca să ştii pe unde te situezi în judeţul în care mergi la liceu. Dacă ai o medie de 8,50 – nu ai nicio şansă să intri la „Sfântul Sava”. Trebuie să completeze primele opţiuni cu liceele la care îşi doreşte cel mai mult să meargă. Părinţii trebuie să treacă pe fişa de admitere şi centrul unde au susţinut – dacă au susţinut – testul de aptitudini pentru clasele de bilingv.

Elevii trebuie să aibă în vedere faptul că vin foarte mulţi copii din provincie cu medii foarte mari. Un număr insuficient de opţiuni sau completarea cu opţiuni nerealiste pot lăsa un copil cu media 9,00 pe dinafara.

Mădălina Rădulescu, profesor şi diriginte la Şcoala 193 din Bucureşti, explică de ce este importantă completarea corectă a fişei de înscriere la liceu:  Un lucru foarte important la această ierarhizare este că îi arată elevului unde se află în acest moment, mai ales că anul acesta au crescut foarte mult mediile. Trebuie trecute cât mai multe opţiuni. Inspectoratul a transmis în şcoli o broşură şi să fie foarte atenţi şi să completeze fişa pe orizontală, nu pe verticală – pe verticală opţiunea a doua revenea numărului 8. Nu se acceptă modificări sau ştersături.

Se eliberează fişa martor, dar părinţii trebuie să completeze acele fişe cu cât mai multă responsabilite. Să fie atenţi la medii: un copil care are media 7,40 nu trebuie să se arunce la un liceu unde mediile de admitere anul trecut au fost peste 9. Au fost medii foarte mari anul acesta. Părinţii trebuie să ţină cont de acest fapt. În orice situaţie, profesorul-dirigine trebuie consultat. Sunt sigură că la fiecare şcoală s-au făcut întâlniri. Noi am avut şedinţe cu părinţii şi le-am explicat totul, astfel încât să nu fie vorba de nicio surpriză.

După ce centrul de examen va introduce în calculator opţiunile, li se va elibera o fişă martor pentru a putea verifica opţiunile. Părinţii trebuie să fie atenţi dacă elevii vor să meargă la o clasă de bilingv: nu pot merge la o astfel de clasă sau la un astfel de liceu, dacă nu au dat testul de limbă străină. Apoi vor verifica fişa martor, iar dacă sunt greşeli acestea se pot remedia – pot greşi cifre ale codului şi de-abia după verificarea datelor va avea loc repartizarea computerizată, iar rezultatele vor fi afişate în perioada 17 – 18 iulie.

Contează mediile de admitere de anul trecut?

Mediile de anul trecut sunt destul de irelevante. Din experienţa mea de la un an la altul mediile de admitere variază: dacă într-un an sunt note mai mari, în anul următor vor fi cu 10-15 sutimi mai mici. Contează foarte mult şi profesorii pe care îi ai la liceu, iar aceştia sunt repartizaţi în funcţie de examenul de titularizare.

Cum au fost subiectele la Evaluarea Naţională?

Părerea mea este că la Matematică subiectul a fost foarte uşor. În mod normal, ar trebui să existe toate notele şi au fost enorm de multe note de 10 la Matematică. Nu trebuie să fie aşa. Trebuie să se facă o departajare clară între elevii buni şi vârfuri. Subiectele au fost foarte uşoare şi se creează situaţii în care nu se mai face departajare între buni şi foarte buni. E frustrant pentru copiii foarte buni care contestă o notă peste 9,50, că indiferent ce se întâmplă nota lor nu va fi modificată. Deşi acele sutimi contează foarte mult la admiterea la liceele de vârf.

Ministerul Educaţiei a publicat, vineri, ierarhia elevilor care au dat Evaluarea Naţională 2013 şi care urmează să fie repartizaţi la liceu pe 16 iulie în funcţie de media de la Capacitate şi de media anilor de gimnaziu.

Mii de elevi nu şi-au putut completa vineri opţiunile de încriere pentru repartizarea la liceu. Cei mai mulţi elevi au aflat abia când au ajuns la şcoală, pentru că Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB) a informat tardiv diriginţii cu privire la faptul că există probleme în sistemul informatic, iar ierarhizarea la nivel judeţean nu a fost publicată. Ministerul Educaţiei susţine că listele vor fi postate azi, pe admitere.edu.ro.

20 de elevi se află în acest moment la Poliţia Capitalei, acolo unde sunt audiaţi de procurori. Potrivit lui Bogdan Staicu, purtătorul de cuvânt al Parchetului Capitalei, elevii au decis de bunăvoie să fie audiaţi vineri. Staicu a precizat – deşi reprezentanţii Poliţiei afirmaseră contrariul- că nu au existat mandate de aducere, ci doar procese verbale de citare. În scandalul „şpaga de la Bolintineanu“, vor fi audiaţi 250 de elevi.

Elevii de clasa a XII-a susţin vineri cea de treia probă la Bacalaureat, la una dintre materiile opţionale. „Adevărul” vă prezintă rezolvarea integrală a subiectelor la Fizică.

 

Astăzi are loc ultima proba la Bac 2013. George Trifan, profesorul de informatică la Liceul Teoretic Internaţional de Informatică din Bucureşti discută şi rezolvă subiectele de la Bacalaureat în studioul Adevărul Live.

 

Elevii de clasa a XII-a susţin vineri cea de treia probă la Bacalaureat, la una dintre materiile opţionale. adevarul.ro vă prezintă subiectele la proba de economie de la Bacalaureat 2013.

 

Elevii de clasa a XII-a au susţinut vineri cea de treia probă la Bacalaureat, la una dintre materiile opţionale. „Adevărul” vă prezintă rezolvarea integrală a subiectelor la Anatomie.

 

Profesoara de Biologie  Claudia Neguţ, de la Colegiul Naţional ”Mihai Viteazul” din Capitală, va rezolva, vineri, subiectele la BAC 2013 la biologie, la Adevărul Live.

 

Elevii de clasa a XII-a susţin vineri cea de-a treia probă la Bacalaureat, la una dintre materiile opţionale. „Adevărul” vă prezintă rezolvarea integrală a subiectelor la Fizică, despre care elevii care au ieşit deja din clasă spun că au fost destul de accesibile.

 

Elevii de clasa a XII-a susţin vineri cea de treia probă la Bacalaureat, la una dintre materiile opţionale. „Adevărul” vă prezintă rezolvarea integrală a subiectelor la Geografie, despre care profesorii spun că au fost destul de accesibile.

 

Peste 165.000 de absolvenţi de liceu susţin vineri, 5 iulie, ultima probă din cadrul examenului de Bacalaureat 2013 – proba la alegere, în funcţie de profil. Adevarul.ro publică, vineri, rezolvarea subiectelor la Bac 2013, pe care le va rezolva şi dezbate împreună cu profesori şi candidaţi la examenul de maturitate.

http://adevarul.ro/locale/cluj-napoca/foto-celalalt-bac-Scoala-seda-bacalaureatul-stres-ca-n-anglia-1_51d997c5c7b855ff56120b79/index.html

FOTO Celălalt BAC. Şcoala unde se dă Bacalaureatul fără stres, ca-n Anglia

La o şcoală privată internaţională din Cluj, unde se învaţă ca în Anglia, BAC-ul se dă fără stres şi doar după ce profesorul consideră că eşti pregătit. Liceeni care vor termina la Transylvania College susţin BAC-ul pe linie românească, ca toţi ceilalţi absolvenţi, în iunie-iulie, cu echivalarea unor examene, iar, dacă doresc, pot da şi BAC-ul englezesc, după programa Cambridge, care e recunoscut în 150 de ţări din lume, inclusiv în România.

„Nu e ca la şcolile de stat unde înveţi o formulă la matematică şi o aplici, aici se pune accentul să aplici din ceea ce înveţi. Astfel reuşim să vedem frumuseţea şi creativitatea din spatele acelei formule matematice. Asta e farmecul. Şi nu e stres“, spune Theodor Irimia, licean în anul terminal la Transylvania College.

El va da face parte din prima generaţie de liceeni ai acestei şcoli private internaţionale de la Cluj, singura de acest gen din ţară care oferă un traseu educaţional de la creşă la liceu.

Theodor Irimia spune că va da două tipuri de Bacalaureat, cel românesc pe care îl susţin toţi absolvenţii de liceu, şi cel englezesc/britanic (A Level, cum e numit în Curriculum Cambridge).

Ultimul nu e obligatoriu, însă Theodor vrea să îl dea pentru că materiile din care susţine BAC-ul îl ajută să fie admis la facultatea pe care doreşte să o urmeze, Inginerie civilă la Universitatea Tehnică din Berlin.

„Acolo a absolvit şi Henri Coandă“, adaugă bucuros liceanul.

BAC-ul care începe în noiembrie

„Concurenţa e cu tine însuţi, să-ţi dovedeşti ţie că poţi. (…) Pentru Bacalaureatul pe linie românească voi face ore suplimentare de Limba Română şi Istoria Românilor, iar proba de Matematică se echivalează. Cele două probe le dau în iunie-iulie (n.r. când susţin şi ceilalţi liceeni examenul)“, explică liceanul.

Celălalt BAC, englezesc, A Level, îl va da din Franceză, Germană, Geografie, Matematică,  Informatică şi Fizică.

El râvneşte la diploma A Level deoarece este una dintre cele mai prestigioase din lume şi este recunoscută pentru admitere de toate universităţile internaţionale care se respectă. Această diplomă este acceptată şi de Ministerul Educaţiei pentru admiterea la facultăţile româneşti, e echivalentul diplomei de Bacalaureat.

„Examinările A Levels sunt recunoscute în peste 150 de ţări, inclusiv în România, şi deschid calea spre universităţi de top din ţară şi străinătate“, explică directorul de Înscrieri şi Comunicare al Transylvania College, Anca Rusu.

Pentru Theodor Irimia, examenul de maturitate începe din această toamnă. „Mă gândesc să dau în toamnă, în noiembrie, proba de Franceză, Germană şi poate Geografie dacă profesorul crede că sunt pregătit“, zice Theodor Irimia.

Evaluare permanentă

La această şcoală, totul se face în echipă, adaugă elevul, profesorul îl evaluează şi consiliază permanent pe elev ca să ştie exact la ce nivel se află, ce progrese a făcut şi la ce nivel trebuie să ajungă.

Elevii spun că frumuseţea acestui sistem constă în flexibilitate, în faptul că pot să-şi aleagă singuri materiile pe care să le studieze, în modul în care profesorul ştie să-şi facă materia atractivă – materie care e predată interdisciplinar. Le mai place şi că sunt mereu îndrumaţi de profesori şi astfel sunt stimulaţi să înveţe mai mult.

„Suntem foarte motivaţi şi responsabilizaţi. Aic se învaţă totul interdisciplinar. Spre exemplu, la Geografie am învăţat despre îngheţ şi ce efect are acesta asupra drumurilor. Acelaşi proces l-am învăţat şi la Fizică, iar cunoştinţele de la Geografie m-au ajutat să înţeleg mai bine“, zice liceanul.

Nu se trişează

S-a mutat de la mijlocul clasei a VIII-la la Transylvania College şi zice că părinţii lui au luat o decizie înţeleaptă. „Dacă înainte să mă mut eram de 6 la Matematică şi 7 la Română, iar într-un semestru am ajuns la 10 la Matematică şi 9 la Română…“, consideră tânărul.

BAC-ul englezesc se dă în timpul anului şcolar, în limba engleză, în două sesiuni, toamna şi vara, aşa cum se face în orice şcoală internaţională acreditată Cambridge.

Toate examenele date la Transylvania College se corectează în Marea Britanie, se trimit cu plic ştampilat. La fel se întorc.

„Nimeni nu vede testele, doar noi, elevii, şi corectorii. Nu se trişează“, afirmă Theodor Irimia. „Elevii stau la 1,5 metri distanţă unul de celălalt, sunt anumite reguli impuse de către cei de la Cambrigde“, susţien Anca Rusu.

Bacalaureatul internaţional este bazat pe un model universal şi cuprinde elemente educaţionale specifice mai multor ţări. Aceasta este un avantaj pentru oamenii de afaceri care sunt relocaţi în alte ţări, iar copiii lor pot continua acelaşi program de studiu la o şcoală internaţională.

Reţea de campusuri şcoli Transylvania College. „Clujul e un model de educaţie, iar cei mai buni mesageri sunt elevii“, afirmă Simona Baciu, managerul Transylvania College, care nu s-ar fi gândit acum 20 că ideea sa va ajunge atât de departe şi că îi va aduce atâtea satisfacţii atât ei, cât şi comunităţii.

La Transylvania College învaţă peste 500 de copii din 25 de ţări de pe 6 continente. Sunt elevi din opt judeţe ale României, inclusiv din Bucureşti, dar şi din Chişinău şi Elveţia.

Experienţa sa de 20 de ani şi modelul său educaţional vor fi puse în practică în mai multe oraşe din ţară şi străinătate sub forma unei reţele de campusuri private.

Crearea acestei reţele a trecut de stadiul de idee, iar parteneriatele cu diversele oraşe din România şi din străinătate se vor semna în această toamnă.

 

 

 

http://adevarul.ro/locale/oradea/oradea-bihor-vlad-lazar-olimpic-1_51d937abc7b855ff5610408f/index.html

FOTO ADMITERE LICEU 2013 Poveştile elevilor model din Bihor. Vlad Lazăr, olimpicul orădean care a ales să studieze  la una dintre cele mai bune facultăţi din lume

Vlad Lazăr este elev în clasa a XII-a la Colegiul Naţional Emanuil Gojdu din Oradea, fiind unul dintre olimpicii cu care şcoala se mândreşte. Pasiunea, susţine el, este forţa care l-a adus în vârful piramidei şi care îi dă impulsul să meragă mai departe, să îşi dorescă să fie şi mai bun de la o zi la alta.

În urmă cu aproape patru ani, a ales să urmeze cel mai bun Colegiu din Bihor, deoarece  “a reprezentat pentru mine liceul perfect din punct de vedere al calităţii învăţământului şi al posibilităţilor de participare la activităţile extracurriculare . Gojdu reprezintă echilibrul între viaţa socială, sport, dezbateri şi educaţie” spune Vlad

A reuşit performanţa ca în anul 2009 să obţină  medalia de argint la Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru juniori, în 2010, 2011 şi 2012 menţiune la Olimpiada Nationala de Informatică şi tot în 2012 s-a întors cu premiul I la Concursul Naţional de Informatică „Urmaşii lui Moisil”. Sunt premii care îi răsplătesc munca şi plăcerea pentru învăţătură. Chiar dacă este olimpic, Vlad este un elev modest.

“Nu cred că faptul că sunt olimpic trebuie să însemne pentru mine mai mult decât faptul că merg la olimpiade şcolare. Olimpiadele sunt o ocazie foarte bună de a-ţi testa limitele, a cunoaşte oameni noi şi a explora lumea, dar nu trebuie să existe un statut aparte dincolo de asta” susţine Vlad Lazăr.

Planurile lui pentru viitor sunt măreţe. I s-a oferit şansa să înveţe în ţara tuturor posibilităţilor, America şi a răspuns pozitiv fără să stea pe gânduri.

“Am fost admis la California Institute of Technology (Caltech) în S.U.A, facultate a cărei cursuri le voi urma începând din septembrie. Plănuiesc să mă specializez în  informatică pe domenii legate de inteligenţa artificială” ne-a mărturisit Vlad.

A ales această facultate  în primul rând  pentru că este una dintre cele mai bine cotate facultăţi din lume, dar şi pentru că sistemul este astfel conceput faţă de cel din România. Îşi poate alege cursurile pe care le doreşte şi nu trebuie să opteze pentru specializare până în anul doi.

Consideră că niciun sistem de învăţământ nu este perfect, dar cel românesc are cele mai multe lipsuri. “În primul rând programa este mult prea încărcată, iar împărţirea pe clase este fundamental greşită. Elevii ar trebui împărţiţi, la nivelul de clasă,  pe baza compeţentelor şi nu a vârstei.  Elevii ar trebui să poată avansa prin materie în ritmul lor, avându-se grijă să nu rămână în urmă, în timp ce profesorii ar trebui să aibă mai multa libertate în stabilirea curriculumului pentru a se plia pe nivelul generaţiei” consideră Vlad.

Întrebat care este reţeta succesului, Vlad afirmă fără să stea pe gânduri că pasiunea este cea care poate urca omul pe culmea cea mai înaltă. “Această forţă se găseşte în fiecare dintre noi şi, odată descoperită, tot restul va veni de la sine. Suntem oameni diferiţi şi definiţia succesului nu e aceeaşi pentru toţi. Atât timp cât avem ceva care ne fascinează, ceva care ne motivează putem spune că avem success”, susţine olimpicul Vlad Lazăr.

http://adevarul.ro/locale/buzau/tragedia-muntenegru-pas-repete-cheile-bicazului-In-pericol-fost-grup-elevi-judetul-buzau-1_51d8345cc7b855ff560ca897/index.html

Tragedia din Muntenegru, la un pas să se repete în Cheile Bicazului. În pericol a fost un grup de elevi din judeţul Buzău

Un autocar plin cu elevi de la o şcoală din judeţul Buzău a rămas fără frâne chiar în timp ce circula pe drumul şerpuit de pe Cheile Bicazului, scrie stiridebuzau.ro. Martorii spun că incidentul a fost atât de grav încât doar o minune a făcut să nu se repete evenimentul nefericit petrecut în Muntenegru, când 18 turişti au murit după ce autocarul în care se aflau a cazut într-o prăpastie.

Defecţiunea tehnică s-a produs în momentul în care maşina a intrat într-un viraj. Mai mulţi profesori şi elevi din autocar au povestit că şoferul a realizat că a rămas fără frâne, moment în care în maşină s-a instalat panica. Pasagerii, elevii şi profesorii au început să ţipe atunci când maşina a intrat în balans şi a început să se mişte necontrolat.

 

Tensiunea a fost cu atât mai mare cu cât o uşă de acces s-a deschis din mers din cauza manevrelor disperate făcute de şofer pentru a redresa şi opri maşina.

 

“Norocul lor a fost că nu aveau viteză şi şoferul a reuşit să oprească într-un şanţ. Copiii au intrat în stare de şoc din cauza sperieturii. Şi-au sunat părinţii şi au povestit îngroziţi prin ce au trecut. Eu însumi am fost foarte speriat din cauza nepoatei, care se afla în această maşină”, a declarat pentru stiridebuzau.ro viceprimarul localităţii Stâlpu, Nicolae Catargiu.

 

Imediat după producerea incidentului, şoferul a anunţat şefii companiei de transport despre evenimentul produs, copiii urmând a fi preluaţi cu o altă maşină. Cu toate acestea, autocarul de schimb a apărut cu o întârziere de o jumătate de zi. ”Erau speriaţi şi vă daţi seama că şi părinţii erau şi mai îngrijoraţi. Cu toate acestea, au fost preluaţi abia noaptea târziu şi aduşi acasă”, a mai adăugat Nicolae Catargiu.

 

Evenimentul a fost confirmat vineri şi de către inspectorul şcolar general adjunct, Geta Burducea, precum şi de unele cadre didactice care au vrut să îşi păstreze anonimatul. În urma acestui incident, Inspectoratul Şcolar a întrerupt colaborarea cu firma de transport.

http://adevarul.ro/news/bucuresti/Scoala-cucerit-nasa-elevii-sai-colegiul-national-informatica-tudor-vianu-bucuresti-1_51d7eb19c7b855ff560b831a/index.html

Şcoala care a cucerit NASA cu elevii săi: Colegiul Naţional de Informatică Tudor Vianu din Bucureşti

Elevii de la Colegiul Naţional de Informatică Tudor Vianu participă la concursuri organizate de NASA şi Agenţia Spaţială Europeană, se duc la olimpiade, dar au timp şi pentru distracţie. Mulţi vor pleca din ţară, dar momentan sunt elitele unei generaţii.

Cunoscut pentru numărul mare de olimpici pe care îi are, acest liceu se axează, de asemenea pe profilul Real, specializarea Informatică. Pe lângă olimpiadele internaţionale, elevii şcolii au mai participat şi la concursuri organizate de NASA sau ESA unde au câştigat premii pentru proiectele lor. Înfiinţat în 1928, Colegiul a fost iniţial intitulat „Liceul Teoretic de Fete” şi abia în în 1997 a devenit „Colegiul Naţional de Informatică Tudor Vianu”. De asemenea, trebuie menţionat că rata de promovare de la Bac anul trecut a fost de 100% la „Tudor Vianu“, ultima medie fiind de 6,06.

Elevii de la Colegiul Tudor Vianu au o experienţă deja vastă a participării la concursuri internaţionale. NASA şi ESA i-au premiat, iar absolvenţii se duc la universităţi din afară.

Apocalipsa maya a trecut, dar finalul Terrei este o realitate. Mai devreme sau mai târziu, resursele se vor duce. În 2012, planeta a ajuns la 7 miliarde de locuitori şi ne-a luat doar 13 ani pentru a adăuga un miliard în plus, iar de la 5 la 6 miliarde am trecut în 12 ani. Ritmul poate să se micşoreze, dar tendinţa rămâne valabilă. Potrivit unui studiu „Global Footprint Network“, ar fi nevoie de cinci planete bogate în resurse ca a noastră pentru a produce resursele necesare susţinerii vieţii unei societăţi dezvoltate, cum este cea din Statele Unite ale Americii. Aşadar, trebuie să găsim o cale de scăpare. Una dintre ele o reprezintă spaţiul.

NASA organizează în fiecare an concursul NASA Ames Space Settlement, unde invită elevi mai mari de clasa a 6-a să participe şi să prezinte proiecte sustenabile prin care omenirea s-ar putea muta în spaţiu. Prin acest concurs, centrul de cercetare NASA Ames vrea să dezvolte cunoştinţele copiilor şi pasiunea lor pentru astronomie, mai mulţi cercetători ai Agenţiei Spaţiale Americane participând activ la proiect. În plus, în fiecare săptămână a concursului, elevii sunt invitaţi să răspundă la o întrebare de astronomie, iar cea mai bună soluţie este afişată pe site-ul NASA.

Anul acesta, concursul NASA a avut la start 592 de proiecte de la 168 de profesori din 20 de ţări. În ultimii ani, România a fost în topul acestui concurs, prin echipe din Bucureşti, Constanţa sau alte oraşe. Anul trecut, premiul cel mare a fost obţinut de o echipă de Colegiul Naţional de Informatică „Tudor Vianu“ din Bucureşti, iar şcoala a fost printre primele şi anul acesta. Două echipe, „Espyrius“ şi „Arwen Expendable“ au câştigat ambele un premiu întâi, la categoria pentru clasa a 12-a şi clasa a 11-a. În urma acestei reuşite, Colegiul Vianu şi-a trimis elevii la Conferinţa International Space Development, care a avut loc între 23 şi 27 mai la San Diego, suportând toate costurile.

O programă inadecvată pentru genii

În clasa profesoarei de fizică Ioana Stoica de la Colegiul „Tudor Vianu“, pereţii sunt de fapt acoperiţi de diplome de la concursurile internaţionale. Peste tot scrie NASA, în dulapuri sunt instrumente trimise de Agenţia Spaţială, iar profesoara se mândreşte cu clasa ei. „Sunt elevii mei de când erau în clasa a 6-a. Să nu vă închipuiţi că singurele proiecte pe care le fac sunt concursuri. Sunt o mulţime de proiecte NASA la care participă, unele competiţii organizate de Agenţia Spaţială Europeană“, se mândreşte profesoara de fizică. De altfel, în momentul în care ne-am întâlnit cu ea şi cu elevii săi, tocmai veniseră de la Amsterdam, de la ESA, unde au câştigat concursul internaţional Odysseus.

Ioana Stoica spune că participarea elevilor şi antrenamentul lor se face de cele mai multe ori în afara programului. „Ştiţi cum este la şcoală. Trebuie să predau ce este în programă. Sunt mulţi olimpici, sunt multe concursuri şi nu îţi permiţi să pierzi. Facem multe cercuri.“, mărturiseşte profesoara. Toate lucrurile acestea au început în 2007, în momentul când Ioana Stoica a obţinut o bursă la NASA şi a învăţat noi metode de predare a unor lucruri inovatoare pentru România, cum ar fi astronomia, care nu este în programă.

„La noi trebuie schimbate programele, pentru a exista grade diferite de abordare a materiei. Copiii ăştia sunt foarte deştepţi, de ce să-i ţii în loc? Ar trebui să fie o materie diferenţiată? Noi nu facem astronomie, iar ei sunt tocmai interesaţi de ea“, mai spune profesoara.

Patru băieţi de primul loc

Echipa a câştigat premiul întâi la categoria pentru elevii de clasa a 12-a şi este formată din trei băieţi, Nayyerani Reza, Andrei Cătălin Pop şi Mihai Istudor. Toţi trei au mai fost la concursuri NASA. De exemplu, în 2012 Nayyerani a obţinut locul al treilea concursul „NASA Cassini Scientist for a Day“, iar Andrei Cătălin a fost în echipa care a luat primul loc tot la concursul NASA Space Settlement în 2011, pentru design.

„Vreau să ajung medic. Am încredere în sistemul românesc, aşa că voi rămâne aici. Astronomia şi astrofizica sunt pentru mine un fel de hobby, dar lucrez cu plăcere şi îmi place să studiez nu numai cerul, ci şi ce se ascunde în «spatele» lui. Anul acesta m-am calificat la Olimpiada Naţională de Astronomie şi Astrofizică, iar în 2014 sper să ajung la faza internaţională“, ne-a spus Nayyerani Reza. Ceilalţi din echipă nu sunt la fel de încrezători în sistemul educaţional românesc şi doresc să înveţe în străinătate. „Sper să fiu acceptat la Universitatea Stanford. Am de gând să aplic şi sper să îi impresionez cu CV-ul meu. În fiecare an particip la olimpiadele de matematică şi fizică, materii pe care le iubesc din copilărie“, spune Andrei Cătălin Pop. Poate vă întrebaţi când mai au timp aceşti copii de un hobby. Ei bine, totul funcţionează într-un cerc uneori. „Ca hobby îmi place să lucrez la proiecte alături de colegii mei“, spune Andrei.

Planuri mari are şi Mihai Istudor. El vrea să studieze informatica şi să ajungă la Universitatea Columbia. Al patrulea membru al echipei, Tudor Rădăcineanu a moştenit de mic pasiunea pentru antreprenoriat şi vrea să urmeze o carieră în economie. „Planul meu pentru mai departe este să mă pregătesc în străinătate, iar mai apoi, cu puţin noroc, să mă pot întoarce în România pentru a-mi valorifica cunoştinţele acumulate“, spune Tudor.

Cu 10.000 de oameni în spaţiu

Clasa de la Vianu este plină de olimpici şi de elevi excepţionali. Călin Segărceanu, Cătălina Voicum, Bogdan Cionca, Ştefan Iov şi Alexandru Glonţar au participat anul acesta cu proiectul Theya Space Settlement la concursul organizat de NASA. Bogdan are experienţă de anul trecut, când a luat premiul cel mare. Ei vor să construiască o staţie orbitală cu 10.000 de oameni, care să folosească drept remediu faţă de suprapopularea Terrei.

Tinerii ştiu foarte bine ce vor să facă şi gândesc matur. De asemenea, mulţi dintre ei vor să rămână în România. „Trebuie să funcţioneze exact ca pe Pământ. E un oraş. Pentru că pe Terra va creşte prea mult populaţia, putem să ne ducem în spaţiu sau pe altă planetă, aşa că nu vor ajunge. Staţia va fi la jumătatea distanţei dintre Pământ şi Lună, aceasta din urmă fiind folosită pentru materiale“, spune Călin.

Viziunea lor pentru viitorul care ar putea deveni realitate în 40 de ani este a unui oraş normal, cu gravitaţie obţinută prin rotaţie. „Parte din resurse vor fi luate de pe Lună, unde vom trimite roboţi. Au energie de la soare şi lucrează încontinuu. Vom lua siliciu, carbon, fier şi apă”, explică Bogdan Cioncă. De asemenea, ei s-au gândit şi la viaţa socială a oraşului, gândită de Cătălina. „Eu am făcut sistemul medical – vom avea un spital central şi în jur de 10 centre de sănătate. Doctorii vor fi tot roboţi. Acum ar fi nevoie de mulţi bani, dar e realizabil în 40 de ani“, explică eleva premiată de NASA în cadrul unei ceremonii la San Diego.

Premiaţi de Agenţia Spaţială Europeană

Prin implicarea profesoarei lor, elevii au acces la multe concursuri, unele organizate chiar de Agenţia Spaţială Europeană. Matei Militaru şi Ioana Bica au câştigat prin proiectul „Odysseus”. Ei au făcut o staţie spaţială, amplasată pe orbita lui Marte, unde să aducă oameni. Ei vor să simuleze gravitaţia şi au lumină naturală, obţinută de la Soare, prin intermediul oglinzilor.

Ei vor să construiască diverse module, care vor fi cumpărate de către companii, pentru o dimensiune comercială, iar munca oamenilor va fi făcută de acasă. De asemenea, vor să evite să aducă animale acolo, aşa că vor creşte carne în vitro. „Decât să ne chinuim să pune la dispoziţie fiecărui animal ceea ce au nevoie, aducem ţesut muscular de pe Pământ şi îl punem într-un mediu spongios, care seamănă cu reţeaua vasculară, care să-i asigure creşterea prin proteine, glucide, cam ce asigură corpul în general”, explică elevii.

 

 

http://adevarul.ro/news/bucuresti/admitere-liceu-2013-ierarhia-bucuresti-scoli-vin-elevii-10-1_51d6f460c7b855ff56082e1e/index.html

ADMITERE LICEU 2013 Ierarhia pe Bucureşti. De la ce şcoli vin elevii de 10

29 de elevi ai Capitalei au media de admitere 10, adică au obţinut 10 la Evaluarea Naţională 2013 şi au terminat şi gimnaziul cu aceeaşi medie. Aceştia se vor putea înscrie la ce liceu doresc. Cea mai mică medie în Bucureşti este 3.60 şi a fost obţinută de un elev de la Şcoala nr. 108.

Primul elev cu media 10 pe linie pe Bucureşti, în ordinea alfabetică publicată în ierarhizarea de pe admitere.edu.ro, Antonia Alaliţei, are media de absolvire 10, media de examen tot 10 şi media de admitere la fel şi a terminat Şcoala Gimnazială Nr. 56 din Capitală.

La sfârşitul clasamentului se află un elev care a absolvit Şcoala Gimnazială Nr. 108, a terminat gimnaziul cu media 6,20, media 1,00 la Evaluarea Naţională, iar media de admitere este de 3,60.

În total, 29 de elevi din Bucureşti au media de admitere 10, cinci de la Şcoala nr. 56, dar câţiva provin de la clasele gimnaziale ale unor colegii mari din Capitală cum ar fi: Colegiul Naţional ”Gheorghe Lazăr”, Colegiul Naţional de Informatică ”Tudor Vianu”, dar şi de la Liceul ”Jean Monnet”.

Anul trecut, 20 de elevi din Bucureşti au obţinut media 10 la admitere, adică au avut media 10 la Evaluarea Naţională şi tot 10 în anii de gimnaziu, aşadar anul acesta a crescut numărul notelor mari.

Un motiv îl reprezintă subiectele mult mai uşoare de anul acesta, în special la matematică.

Lista elevilor de nota 10 din Bucureşti şi şcolile de unde provin:

 

 

CONSULTAŢI AICI IERARHIA ELEVILOR

Rezultatele finale de la Capacitate au fost publicate, miercuri, la avizierele şcolilor din toată ţara.

Ministerul Educaţiei ar fi trebui să publice de joi ierarhia în care elevii să vadă locul pe care îl ocupă în funcţie de media finală de la Evaluarea Naţională şi de media de absolvire din cei patru ani de gimnaziu, însă au existat probleme tehnice la sistemul informatic, după cum li s-a comunicat şcolilor, motiv pentru carepărinţii din Bucureşti nu au putut completa astăzi opţiunile pe fişa de înscriere.

În acesta caz, părinţii şi elevii din Bucureşti vor putea completa fişa de înscriere pentru repartizarea computerizată la liceu începând de sâmbătă şi până pe 9 iulie. Ei trebuie să ia în considerare de ultima medie de admitere la liceul dorit, de locul ocupat de elev în ierarhia locală, dar şi de numărul de locuri disponibile pentru fiecare specializare.

Rezultatele finale de la Evaluarea Naţională

Conform rezultatelor parţiale de la Capacitate, afişate sâmbătă la avizierele şcolilor, anul acesta, 75% din cei 123.000 de elevi câţi au participat la examen au obţinut note peste 5. De asemenea, 82% din candidaţi au luat note peste 5 la Română şi 71%, la Matematică.

http://adevarul.ro/locale/timisoara/evaluare-naTionalA-2013-ierarhia-admiterea-liceu-doi-elevi-timis-10-linie-liceul-grigore-moisil-cea-mai-tare-scoala-1_51d6e86ac7b855ff5607e445/index.html#

EVALUARE NAŢIONALĂ 2013 Ierarhia pentru admiterea la liceu. Doi elevi din Timiş au 10 pe linie. Liceul “Grigore Moisil” este cea mai tare şcoală

Pe site-ul admitere.edu.ro a fost afişată vineri, 5 iulie, lista absolvenţilor de clasa a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională 2013, cât şi mediile obţinute de fiecare elev în cei patru ani de gimnaziu

În judeţul Timiş au fost doi elevi care au obţinut media zece pe linie. Este vorba de Andrada S. Orodan, de la Liceul Pedagogic “Carmen Silva” din Timişoara şi Vlad-Mihai Rochian, de la Liceul Teoretic “Grigore Moisil” din Timişoara.

 

Liceul “Grigore Moisil” pare de departe cea mai bună unitate de învăţământ din Timişoara. Pe lângă Vlad-Mihai Rochian, care are media 10, în TOP 10 se mai numără alţi trei elevi, cu note între 9.99 şi 9.96.
Media de admitere la liceu este medie aritmetică dintre media notelor de la Evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu

 

Urmează ca până marţi, 9 iulie, să se completeze fişele de opţiuni cu codurile liceelor, apoi are loc repartizarea computerizată, în data de 16 iulie. În 17 iulie se afişeaza rezultatele finale ale repartizării computerizate, iar elevii îşi vor depune dosarele de înscriere la licee.

 

Iată clasamentul primelor 10 de locuri din judeţul Timiş:

 

1. ORODAN S. ANDRADA LICEUL PEDAGOGIC „CARMEN SYLVA”

MUN.TIMIŞOARA:10
2. ROCHIAN D. VLAD-MIHAI LICEUL TEORETIC”GRIGORE MOISIL” MUN.TIMIŞOARA: 10
3. DOMŞA D. ANDREEA-VALENTINA ŞCOALA GIMNAZIALĂ  COM.ŞAG: 9.99
4. OBARSIE C. RAZVAN LICEUL TEORETIC”GRIGORE MOISIL” MUN.TIMIŞOARA:9.99
5. CRUDICI L. ANDREEA LICEUL PEDAGOGIC „CARMEN SYLVA” MUN.TIMIŞOARA:9.98
6.VAIDA D. CORALIA LAURA ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.18 MUN.TIMIŞOARA: 9.97
7.GUGANU G. SERGIU-ALEXANDRU ŞCOALA GIMNAZIALĂ COM.RACOVIŢA:9.97
8. STOIN M. RAZVANLICEUL TEHNOLOGIC „SFÂNTUL NICOLAE” DETA: 9.97
9. LUCACIU R. ROXANA LICEUL TEORETIC”GRIGORE MOISIL” MUN.TIMIŞOARA:9.96
10. SHOKRAEI A. SEKINE AIDA LICEUL TEORETIC”GRIGORE MOISIL” MUN.TIMIŞOARA: 9.96
Puteţi consulta întregul clasament pe siteul adminetere.edu.ro

De asemenea, rezultatele vor putea fi urmărite pe adevarul.ro, pentru fiecare judeţ în parte.

adevarul.ro le va oferi cititorilor săi posibilitatea să consulte notele candidaţilor din judeţ la Evaluarea Naţională, folosind un tool marca admitereliceu.ro. Notele vor fi publicate dupa ce vor apărea şi pe portalul edu.ro.

http://adevarul.ro/locale/sibiu/evaluare-naTionalA-2013-ierarhia-admiterea-liceu-elevii-cele-mai-bune-medii-judetul-sibiu-1_51d6d3a2c7b855ff560767bd/index.html

EVALUARE NAŢIONALĂ 2013 Ierarhia pentru admiterea la liceu – Cine sunt elevii cu cele mai bune medii din judeţul Sibiu

Ministerul Educaţiei Naţionale a publicat lista rezultatelor obţinute de absolvenţii clasei a VIII-a în urma examenului de Evaluare Naţională 2013. La Sibiu, 6 din primii 20 de elevi au învăţat la Şcoala gimnazială Nicolae Iorga.

Pe site-ul admitere.edu.ro a fost afişată vineri, 5 iulie, lista absolvenţilor de clasa a VIII-a care au susţinut examenul de Evaluare Naţională 2013.

În judeţul Sibiu, un singur elev, Albert Denis Crucean, are media de admitere 10. Şase dintre primii 20 de elevi din ierarhhia la nivel de judeţ au învăţat la Şcoala gimnazială Nicolae Iorga.

Media de admitere la liceu este medie aritmetică dintre media notelor de la Evaluarea naţională şi media generală a anilor de gimnaziu

IERARHIA ÎN JUDEŢUL SIBIU, PENTRU PRIMELE 20 DE LOCURI

1.    Crucean Albert Dennis – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 10
2.    Nămoianu Ruxandra-Julia – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 9,99
3.    Mărginean Iulia-Cristina – Colegiul Naţional Gheorghe lazăr Sibiu – 9,98
4.    Hampu Teodora Iuliana – Şcoala gimnazială nr. 20 Sibiu – 9,98
5.    Radu Georgian Nicoalae – Liceul Tehnologic Ioan Lupaş Sălişte – 9,97
6.    Niţu Andreea Bianca – Şcoala Gimnazială nr. 4 Mediaş – 9,96
7.    Boldijar Lavinia Maria – Şcoala gimnazială Copşa Mică – 9,96
8.    Cristea Ioana Andreea – Şcoala gimnazială nr. 4 Sibiu – 9,96
9.    Iurian Irina Ioana – Colegiul Naţional Gheorghe Lazăr Sibiu – 9,95
10.    Mihu Teodora Monica – Colegiul Naţional Samuel von Brukenthal Sibiu – 9,95
11.    Buta Alessia Larisa Tiffany – Şcoala gimnazială nr. 4 Mediaş – 9,95
12.    Aldea Roxana Ioana – Şcoala gimnazială Constantin Ioan Motaş Mediaş – 9,94
13.    Gal Carla Mihaela – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 9,94
14.    Dobre Raluca Olivia – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 9,93
15.    Balu Olga – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 9,93
16.    Tera Andreea Maria – Şcoala gimnazială nr. 20 Sibiu – 9,92
17.    Deaconu Darius Alexandru – Şcoala gimnazială Matei Basarab Turnu Roşu – 9,92
18.    Bogdan-Duica Lorin Nicolae – Colegiul Naţional Gheorghe Lazăr Sibiu – 9,92
19.    Soroceanu Mihai – Şcoala gimnazială Nicolae Iorga Sibiu – 9,91
20.    Neacşu Andreea Maria – Şcoala gimnazială Nr. 25 Sibiu – 9,91

În ziua de vineri, 5 iulie 2013, pe site-ul admitere.edu.ro şi pe site-ul Inspectoratului Şcolar Judeţean Sibiu  www.isjsibiu.ro s-a afişat lista candidaţilor ordonată descrescător în funcţie de mediile de admitere la nivelul judeţului Sibiu.

Astfel, absolvenţii vor şti cu precizie pe ce loc se situează în ierarhia judeţeană şi vor putea completa mai uşor opţiunile, în perioada 5 – 9 iulie, pe fişa de admitere.

Conform calendarului de admitere la liceu, absolvenţii vor fi repartizaţi computerizat pe 16 iulie, iar pe 17 iulie listele cu absolvenţii repartizaţi vor fi afişate la şcolile unde elevii au învăţat şi la liceele unde au fost repartizaţi.

Pe site-ul Inspectoratului Şcolar Judeţean Sibiu veţi găsi date despre examenul de Evaluare Naţională.

De asemenea, rezultatele vor putea fi urmărite pe adevarul.ro, pentru fiecare judeţ în parte.

 

 

 

 

http://adevarul.ro/locale/tulcea/tulcea-1_51d6d3fbc7b855ff560769d4/index.html

EVALUARE NAŢIONALĂ 2013 Ierarhia pentru admiterea la liceu. Trei dintre cei mai buni zece elevi din Tulcea au învăţat în mediul rural

Pe site-ul admitere.edu.ro au fost publicate listele cu elevii care urmează să intre la liceu în anul şcolar 2013 – 2014. Pe primul loc în ierarhie se situează o elevă de la şcoala din Jurilovca. Dintre primii zece elevi din judeţ, cinci sunt din municipiu şi cinci din alte localităţi ale judeţului  (trei au finalizat clasa a VIII-a la şcoli din mediul rural).

La Tulcea nu există nicio medie finală de 10 pentru admiterea la liceu. Cei care au obţinut media 10 la Evaluarea Naţională nu au terminat gimnaziul cu media 10 (iar cei care au avut media finală 10 nu au obţinut note maxime la examenul de evaluare).

Surpriza acestui an constă în faptul că între primii zece elevi din judeţ (în funcţie de media finală pentru admiterea la liceu), numai cinci sunt din municipiu.

Niciunul dintre primii zece elevi din judeţul Tulcea nu a terminat şcoala gimnazială la Alexandru Ciucurencu (şcoala 10), aşa cum s-a întâmplat în ultimii ani.

Primii trei elevi din judeţ

Alexandra Zaiţ are cea mai mare medie din judeţ. Eleva a terminat şcoala gimnazială la Jurilovca (media de absolvire a fost 9,99, media la Evaluarea Naţională a fost 10).

Pe locul al doilea se situează Alexandra Muhuleţ de la Colegiul Spiru Haret, care a obţinut 10 la Evaluarea Naţională, iar media de absolvire a fost 9,98.

Pe locul trei în judeţ se situează tot un elev de la Spiru Haret, Victor Morozov, cu media de absolvire 9,98 şi cu 9,99 la limba română, respectiv 10 la matematică.

Printre primii zece elevi din judeţ se mai numără şi Mădălina Bolboceanu de la şcoala 5, Ana Maria Rucăreanu din Dăeni, Bianca Duluchian şi Răzvan Batca de la Spiru Haret, Dumitrel Petcu de la şcoala 8, Cătălina Avram de la şcoala „Gheorghe Banea“ Măcin şi Cosmin Creţu de la Luncaviţa.

Elevi de nota 10, în mediul rural

Din cei peste 1.600 de elevi din judeţul Tulcea care au susţinut examenele în cadrul Evaluării Naţionale, numai câţiva au avut media de absolvire 10. Toţi au învăţat în mediul rural: este vorba despre o elevă din Topolog, Andreea Treteanu, una din Turcoaia (Ioana Radescu), unul din Luncaviţa (Cosmim Cretu) şi doi din Dăeni (Ana Maria Rucăreanu şi Elena Iordan).

http://adevarul.ro/locale/alexandria/9200-teleormaneni-analfabeti-trebuie-sa-si-puna-amprenta-semneaza-1_51d6adb3c7b855ff56065f73/index.html

9.200 de teleormăneni sunt analfabeţi şi trebuie să-şi pună amprenta când semnează

Peste 9.200 de teleormăneni trebuie să-şi pună amprenta când semnează, pentru că nu ştiu să scrie, să citească sau să recunoască numerele. Această situaţie a ieşit la iveală în urma rezultatelor finale ale Recensământului din 2011.

Populaţia judeţului Teleorman a scăzut cu peste 55.000 de locuitori. Potrivit datelor finale ale recensământului desfăşurat în urmă cu doi ani, în judeţul nostru mai trăiesc 380.123 de persoane, faţă de 436.025 cât existau în urmă cu zece ani.

Îngrijorător este faptul că numărul persoanelor care nu ştiu să citească sau să scrie a crescut. În urmă cu doi ani, când a fost realizat recensământul, peste 9.200 de teleormăneni au fost nevoiţi să-şi pună amprenta în locul semnăturii, pentru că nu ştiau să scrie, să citească sau să recunoască numerele.

Se pare că teleomănenilor nici nu le place prea mult şcoala. Aceleaşi date ale recensământului au scos la iveală faptul că doar 7,1 la sută au studii superioare. Peste 37,7 la sută se laudă cu un nivel mediu de educaţie, adică au absolvit liceul sau o şcoală profesională. Cei mai mulţi teleormăneni au un nivel scăzut de educaţie. Peste 55 la sută din populaţia judeţului a absolvit doar şcoala primară sau generală.

La recensământul realizat în ţara noastră în anul 1948, în judeţul Teleorman trăiau 487.394 de persoane. Opt ani mai târziu, mai exact în 1956, numărul locuitorilor a crescut semnificativ ajungându-se la 510.488 locuitori. Tot o creştere a fost înregistrată şi la recensământul din 1966, când au fost recenzate 516.222 persoane. Cel mai mare număr de locuitori a fost înregistat la recensământul din anul 1977. La vremea respectivă în judeţul nostru locuiau 518.943 persoane. De atunci populaţia a început să scadă semnificativ. Astfel, în 1992 doar 483.840 de teleormăneni se mai găseau pe meleagurile “Deliormanului”.

http://adevarul.ro/locale/oradea/bac-2013-rezultate-partiale-bihor-rata-promovabilitate-mai-crescuta-fata-anii-anteriori-1_51da58cac7b855ff5614e388/index.html

BAC 2013 Rezultate parţiale Bihor. Rata de promovabilitate mult mai crescută faţă de anii anteriori

Ministerul Educaţiei a postat, pe site, informaţii legate de promovabilitatea la examenul de maturitate. Judeţul Bihorare o promovabilitate de 63,21% la BAC 2013.

Rezultatele parţiale ale examenului de Bacalaureat 2013 vor fi anunţate luni, 8 iulie, în jurul orei 12.00. Notele vor fi afişate la şcolile unde s-au dat examenele, pe edu.roşi pe site-ul Inspectoratului Şcolar Bihor.

În topul judeţelor făcut după promovabilitatea la BAC 2013, Bihorul se află pe locul al şaselea cu 63.21. Pe locul I este judeţul Brăila cu 74,17%. Codaş este Ilfov cu 27,91%.

În judeţul Bihor au susţinut examenul de maturitate peste 5.300 de elevi.

Din statisticile Ministerului Educaţiei, liceenii care au terminat un profil teoretic au avut o promovabilitate de 80,23%, cei de la un profil vocaţional – 74,13%, iar cei de la liceele tehnologice nu au reuşit să treacă de 50% (46,48%)

Promoţia 2013 de liceeni a Bihorului şi-a luat BAC-ul în proporţie de 63.21%, iar cei din promoţiile anterioare, 38,37%.

Procentul total de promovare, la nivel naţional, este de 55,65%, cu aproape 10% mai mare faţă de cea de anul trecut. În ceea ce priveşte promovarea pe filiere, situaţia la nivel naţional se prezintă astfel:

a) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Tehnologică – 34,15%
b) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Teoretică – 76,95%
c) total absolvenţi promoţia curente şi anterioară, filiera Vocaţională – 66,39%

Ministerul Educaţiei Naţionale continuă procesul de centralizare a datelor privind promovarea candidaţilor din cadrul examenelor de Bacalaureat 2013, sesiunea iunie – iulie. Rezultatele finale vor fi afişate pe edu.ro. 

http://adevarul.ro/locale/constanta/vlad-cosoreanu-olimpic-international-cei-mai-mari-dusmani-mintii-lenea-cliseele-1_51d91b2dc7b855ff560fc303/index.html

Vlad Coşoreanu, olimpic internaţional: „Cei mai mari duşmani ai minţii sunt lenea şi clişeele“

În palmares, elevul Liceului Teoretic Ovidius din Constanţa are calificări la olimpiadele naţionale de Matematică, Fizică, Chimie, Biologie. Peste câteva zile merge la Olimpiada Internaţională de Biologie.

Matematică, fizică, chimie, biologie – cele mai „simpatice“ materii care marchează cariera unui şcolar sunt stăpânite la nivel excepţional de un licean din Constanţa. Vlad Coşoreanu (18 ani) de la Liceul Teoretic Ovidius s-a calificat pe ţară la toate aceste discipline.

Începând din clasa a VII-a, Vlad a adus premii de la fiecare olimpiadă naţională la care a participat. În clasa a XI-a a obţinut un succes de răsunet: calificarea în lotul restrâns al României la Olimpiada Internaţională de Biologie. Concursul îl susţine peste câteva zile, la data de 14 iulie, la Berna – Elveţia.

Întrebările unui olimpic internaţional

„Oare cum se naşte pasiunea? Crezi că poţi lua mereu deciziile corecte? Cât valorează eşecul şi victoria? Încă nu mi-am răspuns complet la acesta întrebări, dar nu mă grăbesc: totul vine cu timpul, iar experienţa cu olimpiada de Biologie mi-e de mare ajutor să găsesc frânturi din răspunsuri. Cea care naşte pasiunea este curiozitatea, iar, la rândul ei, pasiunea naşte curiozitate“, vorbeşte Vlad ca pentru sine.

La el, curiozitatea – expresia pasiunii de mai târziu – s-a manifestat din copilărie. „Ţin minte că marea mea preocupare erau insectele, animalele şi plantele. Mereu am fost atras şi fascinat de biologie, chiar dacă nu o numeam decât o joacă. Unul din cele mai triste momente din viaţa mea a fost când sora mea mi-a mâncat cei doi cărăbuşi pe care îi creşteam. Trist moment… “, relatează el zâmbind.

Acum a terminat clasa a XI-a cu un palmares fabulos. La 18 ani, Vlad are o minte analitică, antrenată pentru provocări şi destul de matură pentru a face faţă unui asemenea succes. Despre ce face diferenţa dintre un elev olimpic şi un elev care nu poate trece un examen decât dacă dă şpagă, ne explică el. Cum ajungi să iubeşti cartea, şcoala, ştiinţa?

„Cred că pentru a iubi ştiinţa trebuie ca tu să îi adresezi întrebări, iar ea să îţi răspundă. În fond, ştiinţa este un complex de răspunsuri la întrebările celor de dinaintea ta. Ştiinţa trebuie să îţi pună în ordine idei, să îţi ofere modele, să îţi formeze gândirea – dar să nu îţi îngrădească imaginaţia.

Şi mai cred că ceea ce are un «deştept» faţă de un «prost» este disponibilitatea de a îşi pune întrebări. Răspunsurile vin mai uşor decât întrebările. Cei mai mari duşmani ai minţii sunt lenea si clişeele“, spune Vlad Coşoreanu, olimpicul de la Liceul Ovidius din Constanţa.

Contraziceri cu comisia de la Olimpiada naţională…

Pentru succesul de la Biologie, liceanul s-a apucat foarte târziu de pregătire, deşi era conştient de concurenţa acerbă. Când a aflat că s-a calificat la naţională, era atât de tensionat încât nici n-a putut să se bucure.

„Au urmat alte «aventuri» la etapa naţională. Timp de vreo jumătate de oră, la contestaţii, am încercat să îi conving pe profesorii din comisie că un litru de apă are masa un kilogram, ci nu un gram. Acum am ce povesti“, râde olimpicul.

Visează să fie chirurg sau cercetător, să fie un specialist reputat, să aibă descoperiri care să ajute lumea. Şi, ca la orice copil de excepţie, aspiraţiile sale sunt invers proporţionale cu vanitatea, cu lipsa de modestie, cu lăudăroşenia. Descrie sumar eforturile pe care le face chiar şi el, un elev strălucit, pentru a atinge asemenea performanţe.

„Câteodată mă întreb cum se poate măsura silinţa. Cred că bune indicatoare ar fi creioanele tocite, foile mototolite, casa plină de post-it-uri, highlighter-urile ce se usucă atââât de repede, teancurile de cărţi tocite, şi, nu în ultimul rând, orele nedormite…. Să înveţi ceea ce îţi place poate fi greu, însă totdeauna îţi va aduce satisfacţii imense, mai ales dacă ai noroc de un profesor la clasă aşa cum am eu. Eu îi mulţumesc pentru tot doamnei Carmen Bucovală, care îmi este dascăl şi prieten în acelaşi timp!“, declară Vlad.

De pe 14 iulie, timp de o săptămână, Vlad Coşoreanu, liceanul din Constanţa, va susţine 6 probe la Olimpiada internaţională de Biologie de la Berna – Elveţia. Are o singură rugăminte: „Uraţi-mi succes!“

http://adevarul.ro/news/eveniment/analizA-spun-bloggerii-adevarulro-despre-scandalul-bolintineanu-1_51d7d6a4c7b855ff560b2d38/index.html

ANALIZĂ Ce spun bloggerii adevarul.ro despre scandalul de la „Bolintineanu“

Scandalul legat de posibila fraudare a Bacalaureatului la Liceul Teoretic ”Dimitrie Bolintineanu” din Capitală este criticat de bloggerii adevarul.ro: de la ”apucăturile securiste” ale autorităţilor şi ”justiţia dusă în derizoriu”, până la stigmatizarea generaţiei actuale, a sistemului de educaţie şi traumatizarea elevilor nevinovaţi. Există însă şi o parte pozitivă: marcarea ”sindromului Bolintineanu” şi a ”nevoii de schimbare”.

Jurnalistul Ovidiu Nahoi îşi începe comentariul pe blogul său de pe adevarul.ro, intitulat ”Copii băgaţi la dubă – cine-i vinovat?”, arătând că ”cel mai rău lucru” în acest scandal ”e să te plasezi de partea unora sau a altora, în funcţie de pasiunile politice”, adică USL versus PDL.

Acesta bifează şi principalii vinovaţi, în opinia sa: părinţii şi autorităţile.

Părinţii ”sunt vinovatul fundamental, din momentul în care, în loc să-i dea pe mâna autorităţilor pe cei care le-au cerut şpagă la Bac, au acceptat să intre în acest joc”, scrie Nahoi, remarcând că nu este totuşi vorba despre un ”liceu de fiţe”.

Autorităţile, pe de altă parte, arată Ovidiu Nahoi, pot fi acuzate de ”apucături securiste” şi de ”traumatizarea” copiilor care nu au nicio vină în acest scandal în care au fost trataţi ”ca o turmă”.

”Generaţiile s-or fi schimbat, securismul rămâne, din păcate. Nimic nu-i oprea să-i cheme pe fiecare la audieri în mod individual, să trateze cazul discret şi eficient, aşa cum lucrează un stat de drept. Cine plăteşte, dacă fie şi numai unul dintre copiii traumatizaţi în felul acesta se dovedeşte a fi, totuşi, nevinovat? Toate familiile au dat şpagă? Cel mai probabil, nu. Atunci, nu-i poţi trata pe toţi ca pe o turmă”, scrie jurnalistul.

”În viaţă, câştigă ăla care are tupeu şi nesimţire, care-l calcă pe gât pe celălalt şi care fură fiindcă-i băiat deştept” – o filosofie existenţială profund incorectă practicată de victimele unei societăţi profund nedrepte.  Aici este lucrul cel mai grav. Şi să nu ne facem iluzii că se rezolvă odată cu cazul ”Dimitrie Bolintineanu”!

Ovidiu Nahoi, jurnalist

”Preţul acestei acţiuni este imens”, îşi încheie Nahoi comentariul, susţinând că vor exista victime, nevinovaţi, şi ”cu greu se va mai putea vorbi atunci despre caracterul de exemplu public al pedepsei”.

Justiţie ”dusă în derizoriu”

Şi, apropos de concluziile diferite privind scandalul de la Bolintinteanu în funcţie de filtrul politic utilizat, remarcate de jurnalistul Ovidiu Nahoi, un alt blogger adevarul.ro, deputatul PSD Bogdan Diaconu susţine că ”imaginea autocarului încărcat cu elevi pentru audieri a dus ideea de justiţie în derizoriu”.

”Cred că am găsit soluţia pentru bacalaureat: arestarea tuturor elevilor şi desfăşurarea examenelor în închisori de maximă securitate. Iar ăia micii, de la capacitate, ar trebui izolaţi, la rândul lor, în şcoli de corecţie. Peste toate, încătuşarea şcolarilor de toate vârstele ar aduce în sfârşit siguranţa şi ordinea de care avem atâta nevoie”, scrie deputatul pe blogul său de pe adevarul.ro.

Cred că am găsit soluţia pentru bacalaureat: arestarea tuturor elevilor şi desfăşurarea examenelor în închisori de maximă securitate. Iar ăia micii, de la capacitate, ar trebui izolaţi, la rândul lor, în şcoli de corecţie. Peste toate, încătuşarea şcolarilor de toate vârstele ar aduce în sfârşit siguranţa şi ordinea de care avem atâta nevoie

Bogdan Diaconu, deputat PSD

”Există o linie subţire între supraveghere şi teroare, între ordine şi exces de forţă. Care nu ar trebui depăşită. Imaginea autocarului încărcat cu elevi pentru audieri a dus ideea de justiţie în derizoriu. Şi aceasta pentru că orice fel de justiţie televizată se întoarce împotriva scopului pentru care avem legi. Iar justiţia cu toptanul face chiar mai rău, inducând ideea vinovăţiei colective. Dacă-i transformăm pe toţi elevii care dau bacalaureatul în infractori prezumtivi, la fel şi pe profesori, de unde vrem să mai vină respectul pentru educaţie?”, susţine Diaconu.

Despre ”Sindromul Bolintineanu” şi schimbarea sistemului

Pe de altă parte, profesorul Marian Staş scrie pe blogul său că sindromul „Bolintineanu” ar putea însemna începutul sfârşitului actualului sistem de educaţie, considerat învechit: „The Tipping Point”.

”În conştiinţa publică, vara 2013 va marca începutul necesarei despărţiri de sechelele comunistoide ale şcolii ca sistem în România. După oglinda necruţătoare a rezultatelor ultimilor trei ani de bacalaureat, care au dovedit în fapt falimentul public al stării curente din fibra profundă a învăţământului preuniversitar, testul roşu de turnesol a fost pecetluit, fără putinţă de tăgadă, într-un liceu de cartier din sectorul “care este” (…) – demers perfect justificat, în opinia mea, dată fiind gravitatea excepţională a sindromului, ca ameninţare directă la siguranţa naţională (absolvenţi inepţi ai şcolii de azi, posibili conducători inepţi ai României de mâine; am detaliat tema aici”, este de părere Staş.

Viesparul de impostură şi incompetenţă clădit pe interese, inclusiv politice, care nu au cea mai vagă tangenţă cu educaţia a fost expus brusc în lumina crudă a reflectoarelor publice

Marian Staş, profesor

”Sunt 50 de ani de duplicitate comunistă şi încă 23 de ani de ape tulburi în societate şi în educaţie, adunaţi otrăvitor şi fără noimă în această clipă fatidică “Bolintineanu”, în care ineptocraţia şi-a etalat agresiv toată splendoarea sa letală. Răul este adânc, sistemic – poate mai profund decât ni-l putem imagina. Iar vindecarea – îndelungă, dureroasă, dar perfect posibilă. Acum e începutul sfârşitului unei lumi încremenite într-un proiect educaţional care şi-a împlinit de mult menirea şi are a merge, urgent, în adâncul istoriei. Şi tot acum e începutul ieşirii noastre din negare: România secolului XXI are nevoie de şcoala secolului XXI”, încheie Staş.

”Huiduim o clasă întreagă de profesori. Le punem într-o secundă eticheta de şpăgari”

Ramona Ursu, jurnalist Adevărul, remarcă, într-un articol de pe blogul său, care a atras peste 100 de comentarii din partea cititorilor, că ”România se bucură când îi e rău”, în loc să ne valorizăm şi să ”trecem cu fruntea sus” printr-un eveniment ca Bacalaureatul, ”să ne uităm la noi şi să fim mândri”.

Mă întreb, de câteva zile, dacă e posibil ca-n ţara asta să facem măcar o singură dată ceva de bun-simţ. Să trecem cu fruntea sus printr-un eveniment. Unul important. Unul care să ne atingă pe toţi, de la un capăt la altul. Ca Bacalaureatul, de exemplu.

Ramona Ursu, Jurnalist Adevărul

”Mă întreb, de câteva zile, de ce, de fiecare dată, România se bucură când îi e rău. Facem circ naţional cu  „decâtul” ministrului Pricopie. Strigăm după demisii! Sărim în sus ca arşi şi huiduim o clasă întreagă de profesori. Le punem într-o secundă eticheta de şpăgari. Privim cu-n rânjet larg cum un dascăl e luat pe sus, ca interlopii, cu banii atârnându-i din buzunare. Ne amuzăm copios, cu ochii lipiţi de ecrane, privind o doamnă de la catedră care-şi dezbracă până la piele, în dansuri scabroase, elevii. Ne uităm la toate şi iar facem mişto”, scrie Ramona Ursu.

http://adevarul.ro/news/eveniment/solutia-bacalaureat-arestati-i-elevii-1_51d7041ac7b855ff5608873b/index.html#

Soluţia pentru bacalaureat: arestaţi-i pe toţi elevii!

Cred că am găsit soluţia pentru bacalaureat: arestarea tuturor elevilor şi desfăşurarea examenelor în închisori de maximă securitate. Iar ăia micii, de la capacitate, ar trebui izolaţi, la rândul lor, în şcoli de corecţie. Peste toate, încătuşarea şcolarilor de toate vârstele ar aduce în sfârşit siguranţa şi ordinea de care avem atâta nevoie.

Există o linie subţire între supraveghere şi teroare, între ordine şi exces de forţă. Care nu ar trebui depăşită. Imaginea autocarului încărcat cu elevi pentru audieri a dus ideea de justiţie în derizoriu. Şi aceasta pentru că orice fel de justiţie televizată se întoarce împotriva scopului pentru care avem legi. Iar justiţia cu toptanul face chiar mai rău, inducând ideea vinovăţiei colective. Dacă-i transformăm pe toţi elevii care dau bacalaureatul în infractori prezumtivi, la fel şi pe profesori, de unde vrem să mai vină respectul pentru educaţie? Lipsa de corectitudine la examene este foarte gravă, dar nu mai puţin gravă este îndreptarea ei din topor. Bacalaureatul, dar şi toate celelalte examene şcolare, vor deveni atunci probe iniţiatice de viaţă şi de moarte, unde nu vor mai conta cunoştinţele, ci rezistenţa psihică la procurori şi poliţie. Ăsta da examen de viaţă… Iar senzaţia că îţi trimiţi copilul la examene, iar el ar putea ajunge în schimb la poliţie, nu e nici ea prea în măsură să le dea un sentiment de siguranţă părinţilor care îşi doresc educaţie pentru urmaşi.

Bacalaureatul, dar şi toate examenele şcolare, vor deveni probe de viaţă şi de moarte, unde nu vor conta cunoştinţele, ci rezistenţa psihică la procurori şi poliţie.

Dacă examenele şcolare au devenit un sport extrem, finalizat cu ridicarea elevilor de către poliţie, care mai e diferenţa între a merge la şcoală sau a bântui pe străzi în practicarea micii infracţionalităţi? Membrii găştilor de cartier vor putea spune că sunt mai în siguranţă în analfabetismul lor şi în desfăşurarea activităţilor ilegale decât elevii care merg la şcoală. Chiar aşa, nu am văzut niciodată un desant asupra lumii interlope la nvielul celui desfăşurat la liceul de acum faimos. Să înţelegem că mafioţii s-au deghizat în elevi şi de acolo manevrează piaţa neagră, în timp ce pe străzi acţionează numai mieluşei? Atunci efortul instituţiilor abilitate de a băga spaima în elevi este justificat. Mai de mult, cei care mergeau la şcoală nu avea de a face cu represiunea, că doar de aceea aleseseră calea educaţiei, ca să ducă o viaţă normală. Cei care respingeau şcoala ajungeau să aibă probleme cu legea. Dar acum văd că lucrurile s-au schimbat. Pe stradă, indiferent ce ai face, eşti mai în siguranţă decât dacă vrei să dai un bacalaureat…

http://www.cotidianul.ro/pdl-cere-demisia-de-onoare-a-ministrilor-radu-stroe-si-remus-pricopie-217450/

PDL cere demisia de onoare a miniștrilor Radu Stroe și Remus Pricopie

Liderul democrat liberal Vasile Blaga a anunțat, vineri, că PDL cere demisia de onoare a ministrului de Interne, Radu Stroe, și a ministrului Educației, Remus Pricopie, ca urmare a lipsei de reacție în scandalul privind audierile absolvenților de la liceul Dimitrie Bolintineanu din București.

Blaga a acuzat procurorii de nerespectarea procedurilor și de încălcarea gravă a drepturilor cetățenești ale ”unor copii și ale părinților lor”.

„Ceea ce s-a întâmplat în acest an într-adevăr nu s-a mai întâmplat niciodată. Noi am fost de acord până la un moment dat cu toate acțiunile instituțiilor statului pentru că toată lumea vrea să facă lumină, toată lumea vrea să se acorde tututor copiilor șanse egale la acest examen extrem de important (…). De aceea suntem de acord ca cei care au greșit să plătească și, unde este cazul, dacă va fi cazul, cei care și-au câștigat pe nedrept notele la o anumită disciplină să fie obligați să repete examenele”, a declarat Blaga.

Acesta a spus însă că nu este de acord cu ”o serie de bâlbe la toate nivelurile”.

„Începând cu purtătorul de cuvânt al Poliției Capitalei care, de dimineață, în fața autocarelor, spunea că acționează în baza unui mandat de aducere semnat de judecător, a ieșit premierul care a spus că nu e vorba de niciun mandat, a ieșit pe urmă Tribunalul București care a spus că nu au fost emise mandate de aducere, ca până la urmă procurorul să spună că nu a fost vorba de mandate de aducere, ci pur și sumplu despre citații, ori nici măcar această procedură nu a fost respectată și asta a încălcat grav drepturile cetățenești ale unor, până la urmă, copii și ale părinților lor”, a adăugat liderul PDL.

Acesta a spus în urma lipsei de poziție a miniștrilor de Interne și de la Educație, PDL cere demisia de onoare a celor doi.

http://www.cotidianul.ro/ecaterina-andronescu-premierul-a-facut-bine-ca-a-intervenit-217398/

Ecaterina Andronescu: Premierul a făcut bine că a intervenit

Fostul ministru al Educației, Ecaterina Andronescu, a afirmat în cadrul emisiunii ”Talk B1” difuzată de B1 TV, că premierul Victor Ponta a făcut bine că a intervenit în cazul de la liceul Bolintineanu, evenimentele putând avea consecințe grave asupra elevilor.

”Nu cred că în acest fel trebuie tratați elevii, mai ales la acest liceu și după o zi de examen. Mă bucur că a intervenit primul ministru. Derapajul putea avea consecințe grave asupra sănătății elevilor”, a declarat Ecaterina Andronescu.

Potrivit acesteia, elevii au fost doar victim

”Eu cred că elevii au fost victime. Cei care se fac vinovați de acest derapaj nu sunt elevii. Cred că cei care au primit și cei care au dat sunt în egală măsură vinovați”, a afirmat fost ministru al Educației.

Andronescu a susținut că metodologia nu a fost respectată la acest examen.

”Eu, dacă aș fi știut dinainte aș fi schimbat comisia de bacalaureat și aș fi mutat elevii în alt centru de evaluare. Derapajul a pornit pentru că nu a fost repectată metodologia”, a precizat ea.

http://www.cotidianul.ro/ponta-persoanele-vinovate-de-fraude-la-bacalaureat-trebuie-pedepsite-dar-fara-abuz-si-spectacol-217381/

Ponta: Persoanele vinovate de fraude la bacalaureat trebuie pedepsite, dar fără abuz şi spectacol

Persoanele vinovate de fraudarea examenului de bacalaureat trebuie pedepsite, dar în acelaşi timp este important să fie evitate abuzurile, de genul celor comise de procurori în vara anului trecut, la referendum, a declarat, vineri, premierul Victor Ponta, potrivit MEDIAFAX.

El a arătat că verificarea cazurilor de fraudare nu trebuie transformată într-un spectacol.

„Dacă există corupţie – şi există, în mod clar a existat – e foarte bine ca aceasta să fie combătută şi trebuie luate măsuri foarte dure. Şi profesorii care luau mită pentru subiecte trebuie să răspundă penal, ca un semnal pentru toţi ceilalţi. Pe de altă parte, sper doar ca lucrurile acestea să se desfăşoare în procedurile normale, pentru că, totuşi, după ce anul trecut i-am văzut pe procurorii domnului preşedinte Băsescu şi ai lui Morar cum fugăreau oamenii prin sate, acum iau cu autobuzele elevi. Începe să arate ca o societate înainte de 1989”, a spus Ponta.

Premierul a adăugat că nu ar vrea ca, pe baza unei acţiuni legale şi normale, să se ajungă la scenele din anii comunismului de anul trecut cu procurorii care îi fugăreau pe oamenii care au votat la referendum.

Mai mulţi elevi care au susţinut bacalaureatul la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” şi părinţii acestora vor fi audiaţi vineri, la Poliţia Capitalei, în dosarul în care se fac cercetări privind suspiciuni de fraudă la examen şi în care directoarea şcolii a fost arestată pentru trafic de influenţă.

Oficiali din Parchetul Tribunalului Bucureşti au declarat, vineri, pentru MEDIAFAX, că la Poliţia Capitalei vor fi audiaţi unii dintre elevii care au susţinut bacalaureatul la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, precum şi părinţii acestora.

http://www.curentul.ro/2013/index.php/2013070888496/Social/Au-inceput-inscrierile-la-licee.html

Au început înscrierile la licee

Evaluarea Națională s-a încheiat însă emoțiile continuă pentru candidații la un loc în liceele din România. Absolvenţii de gimnaziu trebuie să completeze până pe 9 iulie fişele de înscriere la liceu. Cu toate acestea, peste 800 de elevi au mediile de admitere la liceu cuprinse între 3 şi 3,99.

Repartizarea computerizată a elevilor la liceu are loc pe 16 iulie, primele rezultate fiind disponibile în data de 17 iulie. Sute de părinţi şi elevi din toată ţara au venit încă din cursul zilei de duminică pentru a depune cererea. Mai mult, în Bucureşti, există şi un centru special pentru elevii din provincie care vor să se înscrie la un liceu din Capitală. După completarea informaţiilor, copiii vor fi chemaţi pentru a verifica datele introduse în sistem, pentru a se evita erorile din anii trecuţi, mai ales că multe dintre notele afişate în şcoli nu corespund datelor din tezele de examen. Cu toate acestea, admiterea la liceu pare dezastruoasă, dat fiind faptul că ultima medie de admitere este 3.22. În ţară, doi elevi vor intra la liceu cu această medie după ce, la evaluarea naţională, au obţinut doar punctul din oficiu, fără a fi în stare să rezolve niciunul din subiecte.
Potrivit edu.ro, 800 de elevi nu au reuşit să obţină nici măcar media 4 la admitere. Judeţele cu cele mai mici medii de admintere sunt: Călăraşi – 3,22, Dâmboviţa – 3,22, Teleorman 3,31, Neamţ – 3,35 şi Mehedinţi – 3,36. În acelaşi timp, judeţele cu cele mai multe medii mici sunt altele, astfel că la nivel național, deși promovabilitatea examenului a fost mai mare datorită subiectelor ușoare, sunt destul de multe medii scăzute. Astfel, în Dolj au fost 79 de medii între 3 şi 3,99, în Olt 60 de medii între 3 şi 3,99, iar în Dâmboviţa peste 44 de copii au avut medii cuprinse între 3 şi 3,99. Mulţi dintre cei cu note mici au avut şi note de unu la teste, aceștia luând doar punctul din oficiu, dar, cu toate acestea, ei vor fi admişi la liceu.

Părinții și elevii trebuie să fie foarte atenți la completarea listei cu licee, și să se asigure că au trecut suficient de multe opțiuni astfel încât să nu existe probleme la repartizare.

http://www.curentul.ro/2013/index.php/2013070888493/Social/Bacalaureatul-s-a-incheiat-scandalul-anchetelor-continua.html

Bacalaureatul s-a încheiat, scandalul anchetelor continua

Examenul de bacalaureat s-a încheiat, însă anchetele continuă și dezvăluie detalii incredibile despre corupția din sistemul de învățământ și modalitățile prin care sunt cumpărate notele de trecere la examenul maturității. Elevii așteaptă cu emoții rezultatele examenului de bacalaureat, care sunt afișate luni dimineață pe portalul edu.ro, la unele licee acestea fiind afișate la avizier încă de duminică seara. Contestațiile vor putea fi depuse luni între orele 12.00-16.00 iar rezultatele finale vor fi afișate vineri, 12 iulie.

Audierea candidaților continua

În ceea ce privește anchetele examenului de bacalaureat, declanșate la unele licee din țară, acestea continuă. La liceul ”Dimitrie Bolintineanu”, vineri, la ultima probă a examenului de bacalaureat elevii au fost așteptați de polițiști pentru a fi duși la audieri. În faţa intrării în curtea Liceului ”Bolintineanu“ erau zeci de părinţi care îşi aşteptau copiii. Unii dintre părinţi, nemulţumiţi că poliţiştii au venit la liceu pentru a-i lua pe elevi cu atocarul şi a-i duce la audieri, i-au huiduit şi au reclamat că aceştia fac un abuz. Totodată, la intrarea autocarului în curtea liceului au existat şi altercaţii între părinţi şi poliţişti. Audierea elevilor de la Liceul „Dimitrie Bolinti­neanu“ va fi reluată luni, de la ora 10.00, la Poliţia Capitalei, a declarat purtătorul de cuvânt al Parchetului de pe lângă Tribunalul Bucureşti, Corina Paraschi­vescu.  Mai mulţi elevi şi profesori de la Liceul „Lazăr Edeleanu“ din Năvodari au fost audiaţi de ofiţerii anticorupţie, după ce a existat o plângere că unii elevi ar fi strâns bani pe care i-ar fi dat supravegetorilor ca să îi lase să copieze la bacalaureat. Potrivit unor surse judiciare, zece persoane – cadre didactice şi elevi de la Liceul „Lazăr Edeleanu“ din Năvodari – au fost audiate, vineri seară, la DGA Constanţa, după ce o elevă a depus o plângere penală la Poliţie în care susţinea că unii elevi ar fi strâns bani pe care i-ar fi dat supraveghetorilor ca să îi lase să copieze la bacalaureat. Sursele citate spun că în plângerea depusă la Poliţie eleva susţinea că unii copii ar fi dat sume cuprinse între 50 şi 100 de lei, banii fiind strânşi de o elevă care urma apoi să îi dea supraveghetorilor, la toaleta unităţii de învăţământ, unde nu există camere de supraveghere. Ancheta în acest caz este coordonată de Parchetul Tribunalului Constanţa, fiind făcute cercetări pentru dare şi luare de mită, iar audierile vor continua, până în prezent nefiind începută urmărirea penală împotriva vreunei persoane. Eleva care a depus plângerea la Poliţie a fost eliminată de la proba scrisă la matematică a examenului de bacalaureat, pentru tentativă de fraudă, după ce asupra ei a fost găsit un telefon mobil. Fata a susţinut apoi că a dat bani pentru a promova examenul.

Banii pentru supraveghetori găsiți în șervețele

Vineri, la Liceul „George Călinescu“ din Constanţa au fost găsiţi într-o clasă, în timpul ultimei probe a bacalaureatului, bani ascunşi într-un pachet de şerveţele, în timp ce la un liceu din Mangalia au fost găsite fotocopii cu subiecte rezolvate. Potrivit reprezentanţilor Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Constanţa, la centrul de examen de la Liceul Teoretic „George Căli­nescu“, într-o sală de examen, un membru al comisiei şi un inspector şcolar care mo­ni­to­rizau desfăşurarea examenului de ba­ca­laureat au găsit un pachet de şerveţele în care se aflau mai multe bancnote de 50 de lei. În momentul în care a fost găsit pachetul de serveţele cu bani, în clasa respectivă erau 23 de candidaţi, opt care susţineau examenul la fizică şi 15 care dădeau proba la chimie, precum şi cei doi supraveghetori. Totodată, la Liceul Tehno­logic „Ion Bănescu“ din Mangalia au fost găsite, tot în timpul desfăşurării examenului, pe băncile a doi candidaţi, subiecte rezolvate şi fotocopiate.  Şi în acest caz Poliţia a declanşat o anchetă pentru a stabili cine le-a dat celor doi elevi rezolvarea subiectelor de examen. A doua sesiune a examenului de bacalaureat din 2013 va avea loc în perioada august-septembrie, înscrierile fiind programate din 15 până în 19 iulie.

 

 

 

http://www.evz.ro/detalii/stiri/admitere-liceu-2013-elevii-din-provincie-se-bat-pe-liceele-din-bucuresti-cozi-de-sute-de-1046361.html

ADMITERE LICEU 2013. Elevii din provincie se bat pe liceele din București. Cozi de sute de elevi la singurul centru de înscriere din Capitală

Peste 600 de elevi de clasa a VIII-a din provincie, însoțiți de părinți, așteaptă să se înscrie la un liceu din București. Singurul centru de înscriere destinat acestora este acela de la Şcoala „Sfinţii Voievozi”, din Sectorul 1 al Capitalei.

ADMITERE LICEU 2013. Cei mai mulţi dintre elevii dornici să se înscrie la un liceu din Capitală provin din judeţele Ilfov şi Giurgiu, urmate de Teleorman, Ialomiţa şi Călăraşi. Elevii care vin din alte judeţe trebuie să aibă asupra lor următoarele documente: fişa de înscriere eliberată de unitatea şcolară absolvită de candidat, fişa de înscriere cu număr de înregistrare şi ştampila unităţii de învăţământ absolvită de candidat, buletinul de identitate şi cartea de identitate al candidatului şi al părintelui/tutorelui – în original şi copie xerox.

Elevii au timp să se înscrie până pe 9 iulie la centrul de la Şcoala Gimnazială „Sfinţii Voievozi” din Str. Atelierului, Nr.25, Sector 1, Bucureşti, situat lângă Hotel Ibis, în apropierea Gării de Nord. Reprezentanţii comisiei de admitere îi sfătuiesc pe părinţi să lase şi un număr de telefon. Datele de contact ale școlii sunt: 021/3127572 sau 021/3179916, email sfinţiivoievozi@yahoo.com. Centrul va fi deschis începând cu ora 8.00, iar candidaţii primesc asistență din partea profesorilor consilieri la înscriere.

Și elevii de etnie romă vor fi repartizaţi pe locurile speciale din liceele din Bucureşti în perioada 8 – 10 iulie 2013. Ei se pot înscrie la Liceul Teoretic Bilingv „Miguel de Cervantes”, din Calea Plevnei, nr. 38-40, sector 1, Bucureşti, telefon 021.3149311, începând de luni, 8 iulie 2013, ora 09.00.

CALENDAR ADMITERE LICEU 2013

Potrivit calendarului de admitere, în perioada 5-9 iulie, elevii împreună cu părinţii lor vor completa în fişele de înscriere toate opţiunile pentru liceul la care vor să înveţe. În perioada 6-10 iulie, părinţii şi candidaţii vor verifica fişele de înscriere care au fost procesate în calculator. Repartizarea computerizată la liceu va avea loc pe 16 iulie 2013.

După ce au fost repartizaţi, elevii trebuie să depună la liceele unde au fost admişi dosarele de înscriere, în perioada 17 iulie – 26 iulie. Cei care nu au reuşit să ocupe un loc la liceu se vor putea înscrie în a doua etapă de ADMITERE la LICEU 2013 pe 17 iulie și vor fi repartizaţi la liceu pe 25 iulie, pe locurile rămase neocupate.

După completarea fişelor de înscriere, elevii vor fi admişi pe baza rezultelor obţinute la evaluarea naţională, prin repartizare computerizată și vor avea la ce liceu au fost admişi pe 16 iulie 2013.

http://www.evz.ro/detalii/stiri/rezultate-evaluare-nationala-2013-judetul-in-care-jumatate-din-contestatii-au-fost-admise-1046353.html

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2013. JUDEȚUL în care JUMĂTATE din contestații AU FOST ADMISE

Aproximativ 50% din cele 93 de contestaţii depuse de elevii care au susţinut examenul de Evaluare Naţională, în judeţul Teleorman, au fost admise, a anunțat Inspectoratul Şcolar.

Un număr de 21 dintre cele 46 de contestaţii admise sunt la limba şi literatura română, iar 25 la matematică, a declarat, pentru Agerpres, purtătorul de cuvânt al Inspectoratului Școlar Teleorman, Luminiţa Pinţur.

Astfel, în urma soluţionării contestaţiilor, promovabilitatea la examenul de Evaluare Naţională a crescut de la 71,79% la 71,89%. În Teleorman, 2.136 de elevi au obţinut medii de trecere, iar 24 de candidaţi au obținute note maxime la ambele materii.

În acest județ, examenul a fost susținut de 2.971 de candidați, dintre care unul a fost eliminat. Circa două treimi din elevii evaluaţi provin din unităţile de învăţământ din mediul rural.

Pentru anul şcolar 2013-2014, în liceele din Teleorman sunt disponibile aproape 3.700 de locuri în clasa a IX-a.

 

 

 

 

http://www.evz.ro/detalii/stiri/admitere-liceu-2013-de-la-ce-scoli-provin-elevii-fruntasi-ai-marilor-orase-1046174.html

ADMITERE LICEU 2013. De la ce ȘCOLI provin elevii FRUNTAȘI ai marilor orașe

Ierarhia pe județe a mediilor privind admiterea în învăţământul liceal 2013, publicată astăzi pe site-ul ministerului Educației, pune reflectorul pe „crema” elevilor din fiecare oraș, dar și pe școlile care i-au pregătit. În Capitală, elevii de zece vin de la Școala Nr.97, Școala Nr.79, dar și Școala Nr. 56.

Clasamentul admiterii la liceu, nu face decât să confirme reputația celor mai bune școli gimnaziale din țară.

În București, spre exemplu, primele medii de zece au fost obținute de elevii unor unități de învățământ vânate de părinți încă de pe vreme când copiii sunt la grădiniță: Școala Nr. 56 din sectorul 2, Școala Nr. 198 din sector 6, Școala Nr. 97 din sectorul 4 și Școala “Sf. Andrei” din sectorul 6.

În Timișoara, două licee sunt în top cinci medii pe județ: Liceul Pedagogic „Carmen Sylva” și Liceul Teoretic „Grigore Moisil”.

În Brașov, fruntașii clasamentului au fost elevi de la școlile cu numerele 19, 5. 27 și 7. Și județul Harghita se mândrește cu câteva școli ai căror elevi de clasa a VIII-a au cules multe medii de zece: Școala Gimnazială “Liviu Rebreanu” din Miercurea Ciuc sau “O.C.Tăslăuanu” din Bilbor și Liceul “Marin Preda” din Ordorheiu Secuiesc.

În Caraș-Severin, Școala Gimnazială Nr. 1 Oțelu Roșu conduce detașat cu trei din top cinci medii de peste 9,90.

 

 

 

 

http://www.evz.ro/detalii/stiri/rezultate-bacalaureat-2013-eduro-pe-judete-1046392.html

REZULTATE BAC 2013. S-au afișat primele REZULTATE și rata de promovabilitate pe județe. VEZI ce notă ai luat | UPDATE

REZULTATE BAC 2013 EDU.RO. Primele rezultate la BAC 2013 s-au afișat aseară, gradul de promovabilitate fiind de 55,65%. EVZ.RO îți prezintă rezultatele BAC 2013 pe județe. Rămâi pe evz.ro pentru a afla, în timp real, cele mai noi informații despre rezultate BAC 2013.

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 8. În timp ce sute de mii de candidați și părinți așteaptă cu sufletul la gură rezultatele la BAC 2013, o parte dintre elevii care au susținut examenul de BAC 2013 la Liceul Dimitrie Bolitineanu din Capitală așteaptă să fie audiați de procurori. DETALII: ȘPAGA de la BACALAUREAT 2013. Astăzi se reiau audierile elevilor de la Bolintineanu. Ce îi întreabă anchetatorii.

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 7. Mai exact, procentul de promovare pentru absolvenţii promoţiei 2012-2013 este de 62,32%, în timp ce pentru absolvenţii promoţiilor anterioare, care au participat la această sesiune, procentul este de 30,82%.

În ceea ce priveşte promovarea pe filiere, situaţia se prezintă astfel:
a) total absolvenţi promoţia curentă şi anterioară, filiera Tehnologică – 34,15%
b) total absolvenți promoţia curentă şi anterioară, filiera Teoretică – 76,95%
c) total absolvenţi promoţia curente şi anterioară, filiera Vocaţională – 66,39%

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 6. Ministrul Educației va susține, la ora 12.00, o conferință de presă despre rezultatele la BAC 2013. Rămâi pe evz.ro pentru a afla anunțul Ministerului Educației cu privire la rezultatele la BAC 2013. 

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 5. Fostul ministru al Educaţiei, Daniel Funeriu, a dezvăluit, într-un interviu acordat Evenimentul zilei, cine sunt principalii beneficiari ai fraudării examenului de Bacalaureat 2013. DETALII: REZULTATE BACALAUREAT 2013. INTERVIU EXCLUSIV cu ministrul care a introdus examenul filmat. Cine este „REGINA” rețelelor de colectare a șpăgilor

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 4. Rezultatele la examenul de BAC 2013 vor fi afișate, în jurul prânzului, pe site-ul EDU.RO

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 3. Potrivit primelor rezultate la examenul de BAC 2013, s-au înregistrat mari discrepanțe între gradul de promovabilitate de la liceele teoretice și cele tehnologice.

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 2. Cel mai mare grad de promovabilitate la examenul de BAC 2013 sunt Brăila, Cluj și Iași unde peste 50% dintre candidați au promovat examenul de bac. La polul opus, se află județul Ilfov, cu 27,91 la sută, Teleorman cu 35,22 de procente şi Olt cu 43,44 la sută.

REZULTATE BAC 2013. UPDATE 1. Din primele rezultate la BAC 2013 publicate de EDU.RO, au dispărut liceele cu zero promovabilitate. DETALII: REZULTATE BAC 2013 pe EDU.RO. Procente de promovabilitate MAI MARI decât anul trecut
REZULTATE BAC 2013 edu.ro:

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-15136408-purtatorul-cuvant-politiei-capitalei-suspendat-din-functie-perioada-desfasurarii-unei-anchete-interne-privind-scandalul-audierii-elevilor-bolintineanu.htm

VIDEO Purtatorul de cuvant al Politiei Capitalei, suspendat din functie pe perioada desfasurarii unei anchete interne privind scandalul audierii elevilor de la Bolintineanu

Purtatorul de cuvant al Politiei Capitalei, inspector principal Alexandru Nicuale, este vizat de o ancheta in cadrul IGPR, pe perioada careia nu isi va mai exercita atributiile, fiind desemnata o alta persoana sa asigure interfata cu mass-media, au declarat surse din Politie pentru Mediafax.

Pana la finalizarea anchetei interne care il vizeaza pe Niculae, dispusa de ministrul de Interne Radu Stroe in urma scandalului privind audierea elevilor de la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, a fost desemnata sa asigure interfata cu mass media agentul Emilia Mihai, au precizat sursele citate.

Politistii au mers, vineri, la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, cu autocare, pentru ca 100 de elevi sa fie dusi la audieri, dupa sustinerea ultimei probe a bacalaureatului. In fata intrarii in curtea Liceului „Bolintineanu” erau zeci de parinti care isi asteptau copiii. Unii dintre parinti, nemultumiti ca politistii au venit la liceu pentru a-i lua pe elevi cu atocarul si a-i duce la audieri, i-au huiduit si au reclamat ca acestia fac un abuz. Totodata, la intrarea autocarului in curtea liceului au existat si altercatii intre parinti si politisti.

Purtatorul de cuvant al Politiei Capitalei, Alexandru Niculae, declara ca politistii au mers la liceu pentru a pune in executare peste o suta de mandate de aducere emise pe numele unor elevi care au sustinut examenul de bacalaureat la aceasta scoala. Acesta a spus ca politistii vor pune in executare aproximativ o suta de mandate de aducere emise de instanta, precizand ca elevii vor fi dusi cu autocare la audieri, insa nu au calitatea de invinuiti si nu sunt retinuti, iar parintii isi pot insotii copiii.

Procurorul sef de la Parchetul de pe langa Tribunalul Bucuresti Bogdan Staicu a declarat, ulterior, ca, procurorii si politistii au mers la liceu pentru a stabili modalitatea in care vom fi audiati cei 250 de elevi.

El a mai spus ca pentru audiere au fost emise citatii si nu s-a pus problema punerii in aplicare a unor mandate de aducere. Procurorul a precizat ca procedural acest lucru nu este posibil, mandatul de aducere fiind emis doar in cazul in care o persoana citata nu se prezinta.

Bogdan Staicu a precizat apoi, vineri seara, ca au fost emise mandate de aducere pentru aproximativ 100 de elevi care au sustinut bacalaureatul la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, ce ar fi fost puse in executare daca acestia nu se prezentau la audieri in urma citarii.

Ministrul de Interne, Radu Stroe, declara, tot vineri, ca au existat mandate de aducere pentru elevii de la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, dar nu au fost puse in aplicare, el apreciind totodata ca „Politia a lucrat foarte corect”.

Stroe a mai declarat, vineri seara, ca a dispus o ancheta la Inspectoratul General al Politiei Romane (IGPR) in privinta unui parinte bruscat de politisti la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” si a purtatorului de cuvant al Politiei Capitalei, Alexandru Niculae.

„Eu am dispus deja la IGPR sa se faca o ancheta pe cele doua situatii. (…) A fost o busculada, una singura a fost cu un parinte si nu e in regula ca s-a intamplat pentru ca omul ala nu era venit chiar de pe camp, era dupa copilul lui. Vom vedea cine e vinovat, cine a actionat prea dur, cine n-a actionat in momentul oportun. Cu purtatorul de cuvant, la fel. El e tanar, a avut o balba cu privire la tribunal. E limpede ca a fost o greseala. Eu spun ca toti putem gresi la un moment dat mai mult sau mai putin. Chestiunea este ca noi, pe terenul nostru, al MAI si al Politiei vom incerca sa lamurim foarte scurt lucrurile”, a spus Radu Stroe, la Realitatea TV.

Parchetul Tribunalului Bucuresti anunta luni ca a fost inceputa urmarirea penala „in rem” pentru fapte de coruptie privind proba scrisa la limba romana de la bacalaureat la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” din Capitala, fiind facute perchezitii la unitatea de invatamant cu sprijinul SRI, Directiei Generale Anticoruptie si Politiei Capitalei. In timpul perchezitiilor, s-au gasit sume de bani in salile de examen, inclusiv asupra unor profesori.

Elevii au fost perchezitionati de anchetatori la iesirea din sala, la multi dintre acestia fiind gasite fituici, au declarat marti, pentru MEDIAFAX, surse judiciare.

Cinci profesori din comisia de examen si 32 de profesori supraveghetori la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” au fost audiati luni la Politia Capitalei, in cazul suspiciunilor de frauda la proba de limba romana a examenului de bacalureat.

Directoarea Liceului „Dimitrie Bolintineanu” din Capitala, Costica Varzaru, demisa luni din functie, a fost arestata preventiv pentru 29 de zile, marti, de Tribunalul Bucuresti, fiind acuzata de trafic de influenta in scopul fraudarii examenului de bacalaureat.

Sapte candidati la bacalureat de la Liceul „Bolintineanu” au fost eliminati din examen, dupa ce asupra lor au fost gasite dovezi care indica tentativa de frauda, „copiute, carti cu rezolvari, telefoane mobile”, la proba de limba si literatura romana, a anuntat marti Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti.

http://revistapresei.hotnews.ro/stiri-subiectele_zilei-15144797-subiectele-zilei-scandalurile-bacalaureat-miza-200-000-000-euro-daniel-funeriu-retelele-colectare-spagilor-destinatie-partidul-naste-noua-axa-antioccidentala.htm

Subiectele zilei: Scandalurile de la bacalaureat, o miza de 200.000.000 de euro; Daniel Funeriu: „Retelele de colectare a spagilor au ca destinatie partidul”; Se naste noua Axa Antioccidentala?

Scandalurile de la bacalaureat, o miza de 200.000.000 de euro. Dezbaterile aprinse in jurul celui mai „penal” bacalaureat din ultimii 20 ani arata ca tendinta generala ar fi mai degraba de revenire la un examen mult mai prietenos. Un motiv plauzibil este si acela ca, din cauza scaderii numarului absolventilor, facultatile au inceput sa piarda sume uriase. Cifrele ultimilor ani arata – potrivit Anuarului Statisc al Romaniei publicat de INS – ca facultatile sunt in piedere de studenti din cauza promovabilitatii scazute la bac: numarul studentilor (la stat si la privat) a fost de 891.000 in 2008-2009, apoi 775.000 in 2009-2010. In anul 2010-2011, a scazut la 673.000 studenti, iar un an mai tarziu la 600.000. Estimarea pentru 2012 – 2013 a fost de 550.000. Taxa de scolarizare la Spiru Haret spre exemplu este intre 2.000 si 2.500 de lei, iar la Dimitrie Cantemir de 2.400 lei (560 euro). La aceasta suma se adauga tot felul de taxe greu de evita, scrie Romania libera.
Daniel Funeriu, ministrul care a introdus BAC-ul filmat arata cum se extinde flagelul fraudei la examene: „Retelele de colectare a spagilor au ca destinatie partidul”. Fostul ministru al Educatiei a explicat, pentru Evenimentul zilei, cine sunt principalii beneficiari ai fraudarii examenelor nationale, dar si despre posibilele scenarii privind rezultatele Bacalaureatului. „Ministerul Educatiei, in mandatul meu, a inceput sa combata frauda, sper ca si acum sa faca acelasi lucru. Este clar, pe de alta parte, ca reteaua spagilor din educatie, pe drumul parinti-elevi-supraveghetori-directori/sindicate-politicieni incearca sa se restructureze, iar actuala guvernare nu face suficient sa o destructureze”, a declarat Funeriu intr-un interviu acordat EVZ.ro
Fantomaticul cvorum. Manipularea politica a cvorumului de participare la referendum este posibila doar din cauza incertitudinii in care se complace intreaga administratie. Administratia romaneasca nu se poate intemeia pe nicio evidenta cat de cat sigura. Recensamantul este relativizat de insisi autorii sai, care isi recunosc incompetenta, iar listele electorale alcatuite de autoritati au fost denuntate de prea multe ori in ultimii 20 ani ca sa mai inspire incredere. De regula, listele electorale sunt supradimensionate din neglijenta administrativa sau din diferite interese practice. Nu stim asadar cu minima aproximatie cati cetateni romani sunt si nu stim, prin urmare, nici cati cetateni romani au dreptul de a vota, scrie Deutsche Welle.

 

Se naste noua Axa Antioccidentala? De vineri se desfasoara, in Marea Japoniei ceea ce un amiral chinez a numit „cel mai mare exercitiu naval comun desfasurat vreodata” de China impreuna cu Rusia. Analistii militari si politici vad in aceste exercitii o dovada in plus ca Rusia si China formeaza o alianta impotriva SUA si Occidentului. La manevre participa 18 nave de suprafata, un submarin, trei avioane de lupta, cinci elicoptere ce pot fi lansate de pe mare si doua unitati de comanda. Acest exercitiu este menit sa sublinieze trei lucruri. Pe de o parte dorinta Chinei de a deveni o putere maritima globala, care sa reprezinte o provocare la dominatia americana in Pacific. Frustrarea chinezilor este ca accesul lor spre Pacific este blocat, in Marea Chinei de Est de arhipelagul Ryukyu, care, din punct de vedere legal, apartine Japoniei, din punct de vedere militar si stategic apartine Statelor Unite, scrie Romania libera.

Dialog cu un jurnalist rus: „Tara mea e nemultumita ca Romania a aderat la UE fara sa ne consulte. E ca o tradare”. In preajma aderarii Romaniei la Uniunea Europeana, am avut prilejul sa discut cu un ziarist rus, de la cea mai importanta Agentie de presa din tara lui. Se afla la Chisinau, eu la fel, amandoi aveam un serviciu in capitala Republicii Moldova. „Am auzit ca vreti sa aderati la Uniunea Europeana”. „Da, asa este”. „Dar, pe noi ne-ati intrebat?” „Care noi?” „Noi, Federatia Rusa”. „Nu. Trebuia?” „Da, negresit. Tara mea e nemultumita de atitudinea Romaniei, nu s-a asteptat ca aceasta sa faca un asemenea pas fara sa fim consultati. E ca un fel de tradare…”. La a doua cana de vin, i-am spus: „Sa presupunem ca Romania a gresit… Ce veti face, cum veti reactiona la gestul ei de-a dreptul indraznet?” „Vom demonstra ca tara dumneavoastra nu merita sa intre in UE, avem mijloacele noastre… Pana atunci, cumparam tot ce se poate cumpara in Romania, la preturi care ne convin. Apoi, asteptam…”, scrie Adevarul.

Fostul lider al nord-coreenilor Kim Jong il a cheltuit intr-un an aproape un milion de euro pe coniac. Nord coreenii traiesc intr-o saracie lucie, dar asta nu i-a impiedicat pe liderii tarii sa cheltuiasca sume impresionante de bani pentru a-si satisface poftele. Gusturile extravagante ale actualului lider al nord coreenilor Kim Jong sunt trasaturi de familie. Tatal sau, Kim Jong iI, a fost declarat cel mai fidel client al companiei de coniac Hennessy. El a cheltuit intr-un singur an peste 800.000 de euro numai pentru aceasta bautura, pe care a cumparat-o de la brand-ul mai sus mentionat, noteaza Daily Mail, citat de Gandul.

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-15131478-daniel-funeriu-interventiile-politice-cazul-fraudei-bacalaureat-demonstreaza-usl-gireaza-retelele-colectare-spagii-din-educatie.htm

Daniel Funeriu: Interventiile politice in cazul fraudei de la Bacalaureat demonstreaza ca USL gireaza retelele de colectare a spagii din educatie

Fostul ministrul al Educatiei Daniel Funeriu acuza USL, pe blogul lui, ca „gireaza retelele de colectare a spagii din educatie”, cea mai buna demonstratie fiind faptul ca mita „era colectata de un consilier PSD sector 5”.

„Miza cazului Bolintineanu este uriasa: destructurarea retelelor de tip cvasi-mafiot de colectare a banilor pe traseul parinti-elevi-profesori-inspectori/sindicate-partide”, spune Funeriu, care sustine ca in 2010 a inceput „destructurarea acestor retele” iar „lovitura de gratie” a fost data in 2011.

 

Insa, spune fostul ministru, in prezent consilier prezidential, aceste retele au inceput sa se restructureze dupa ce guvernarea a fost preluat de USL iar acum „par sa infloreasca”.
„Asa se explica interventiile politice menite sa stinga scandalurile pe care le vedem. Aceste retele nu pot functiona fara acordul, fie si tacit, al structurilor guvernamentale”, crede acesta.
„Asadar, directoarea, elevii sau parintii nu reprezinta miza de la Bolintineanu. Miza este destructurarea acestor retele mafiote. Ce exemplu mai bun vreti ca este vorba despre retele mafiote girate politic, decat faptul ca spaga era colectata de un consilier PSD sector 5? Dar asta-i viata. Daca lumea a votat USL…”, incheie el.
Reactia sa vine dupa ce premierul Victor Ponta si-a exprimat public nemultumirea fata de intentia procurorilor de a aduce la audieri, cu autocarele, aproximativ o suta de elevi de la Liceul Bolintineanu, unde a inceput scandalul legat de prezumtiva mita data pentru a promova examenul de Bacaluareat.
La circa o jumatate de ora de la declaratiile publice ale sefului guvernului, care a facut referire la perioada comunista si a spus ca il va suna pe ministrul Justitiei pentru a fi contactat procurorul general, procurorul de caz a renuntat la audierea elevilor in ziua de vineri.

http://jurnalul.ro/stiri/observator/frauda-de-la-bac-ponta-vrea-explicatii-de-la-stroe-privind-audierile-pentru-bacalaureat-guvernul-poate-sesiza-csm-647239.html

FRAUDA DE LA BAC: Ponta vrea explicaţii de la Stroe privind audierile pentru bacalaureat. Guvernul poate sesiza CSM

Premierul Victor Ponta afirmă că aşteaptă explicaţii din partea ministrului de Interne, Radu Stroe, referitor la audierile poliţiei în cazul bacalaureatului, iar Guvernul ar putea sesiza Consiliul Superior al Magistraturii (CSM) dacă au existat nereguli legate de proceduri la nivelul magistraţilor.

Potrivit Mediafax, poliţiştii au mers, vineri, la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, cu autocare, pentru ca 100 de elevi să fie duşi la audieri, după susţinerea ultimei probe a bacalaureatului. În faţa intrării în curtea Liceului „Bolintineanu” erau zeci de părinţi care îşi aşteptau copiii. Unii dintre părinţi, nemulţumiţi că poliţiştii au venit la liceu pentru a-i lua pe elevi cu atocarul şi a-i duce la audieri, i-au huiduit şi au reclamat că aceştia fac un abuz.

Totodată, la intrarea autocarului în curtea liceului au existat şi altercaţii între părinţi şi poliţişti.

Purtătorul de cuvânt al Poliţiei Capitalei, Alexandru Niculae, declara că poliţiştii au mers la liceu pentru a pune în executare peste o sută de mandate de aducere emise pe numele unor elevi care au susţinut examenul de bacalaureat la această şcoală. Acesta a spus că poliţiştii vor pune în executare aproximativ o sută de mandate de aducere emise de instanţă, precizând că elevii vor fi duşi cu autocare la audieri, însă nu au calitatea de învinuiţi şi nu sunt reţinuţi, iar părinţii îşi pot însoţii copiii.

Procurorul şef de la Parchetul de pe lângă Tribunalul Bucureşti Bogdan Staicu a declarat, ulterior, că, procurorii şi poliţiştii au mers la liceu pentru a stabili modalitatea în care vom fi audiaţi cei 250 de elevi.

El a mai spus că pentru audiere au fost emise citaţii şi nu s-a pus problema punerii în aplicare a unor mandate de aducere. Procurorul a precizat că procedural acest lucru nu este posibil, mandatul de aducere fiind emis doar în cazul în care o persoană citată nu se prezintă.

Bogdan Staicu a precizat apoi, vineri seară, că au fost emise mandate de aducere pentru aproximativ 100 de elevi care au susţinut bacalaureatul la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, ce ar fi fost puse în executare dacă aceştia nu se prezentau la audieri în urma citării.

Ministrul de Interne, Radu Stroe, declara, tot vineri, că au existat mandate de aducere pentru elevii de la Liceul „Dimitrie Bolintineanu”, dar nu au fost puse în aplicare, el apreciind totodată că „Poliţia a lucrat foarte corect”.

Stroe a mai declarat, vineri seară, că a dispus o anchetă la Inspectoratul General al Poliţiei Române (IGPR) în privinţa unui părinte bruscat de poliţişti la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” şi a purtătorului de cuvânt al Poliţiei Capitalei, Alexandru Niculae.

http://jurnalul.ro/stiri/observator/cumetriile-au-capusat-invatamantul-argesean-647219.html

Cumetriile au căpuşat învăţământul argeşean

Elevii de la liceul de stat “Ion Cantacuzino” sunt obligaţi să plătească taxa de examinare la o şcoală privată

Inspectorul Şcolar al Judeţului Argeş, Florin Gardin i-a trimis pe absolvenţii liceului de stat “Ion Cantacizino” să susţină examenul de absolvire al învăţământului postliceal la şcoala particulară “Christiana” din Piteşti. Contra cost. Fiecare elev va fi nevoit să plătească o taxă de examinare de 230 lei. Întâmplarea face că, şcoala privată este condusă de educatoarea Violeta Toma, naşa de cununie a fiului inspectorului general.
La jumătatea lunii iunie, ISJ Argeş a trimis o adresă prin care înştiinţează liceul “Ion Cantacuzino” că a fost arondat la centrul de examen constituit la şcoala post liceală sanitară “Christiana”, “în vederea susţinerii examenului de absolvire al învăţămânului postliceal nivel III avansat, sesiunea iulie 2013”. Legat de acest aspect, Florin Gardin a recunoscut relaţiile de cumetrie cu directoarea şcolii, dar susţine că totul este legal pentru că s-a solicitat ministerului să înfiinţeze centru la şcoala privată, datorită faptului că liceul de stat se află în condiţii precare. Întrebat din ce cauză nu se inveşteşte în liceu, acesta a răspicat nervos că nu e treaba inspectoratului şi autorităţilor locale, care împreună cu ministerul Educaţiei trebuie să găsească banii necesari pentru investiţii. Unul dintre profesorii liceului Cantacuzino a spus că motivul pentru care elevii nu mai dau examenul în liceul în care au învăţat ţine strict de relaţia de rudenie  dintre familia inspectorului şi directoarea şcolii private. Pentru că liceul Cantacuzino îndeplineşte toate normele pentru organizarea unui examen.

Contestat de profesori

Majoritatea profesorilor din Argeş îl contestă pe inspectorul general Florin Gardin. Acestora li s-a alăturat şi profesorul Marin Rădulescu, care a trimis o scrisoare deschisă unui ziar local. “Inspectorul şcolar general este managerul învăţământului argeşean, deci o personalitate emblematică pentru şcoala argeşeană, cunoscută şi recunoscută în ţară şi peste hotare. Rezultă că cel care ocupă această funcţie – echivalentă, la nivelul judeţului, cu cea de ministru al învăţământului – trebuie să aibă un palmares profesional impresionant şi, pe cale de consecinţă, o credibilitate de netăgăduit. Florin Gardin are, cum ştie toată lumea, un palmares profesional (pozitiv) nul şi, deci, o credibilitate profesională neglijabilă”, susţine profesorul Marin Rădulescu.

http://www.puterea.ro/social/profesorii-aflati-la-varsta-pensionarii-obligati-sa-strabata-inutil-sute-de-kilometri-74538.html

Profesorii aflaţi la vârsta pensionării, obligaţi să străbată inutil sute de kilometri

Profesorii care au ajuns la vârsta pensionării sunt obligaţi de Ministerul Muncii şi de Casele teritoriale de pensii să străbată zeci şi sute de kilometri după acte care nici măcar nu sunt necesare dosarului de pensionare. Sindicatele din învăţământ cer autorităţilor schimbarea legislaţiei.

Profesorii sunt obligaţi să rămână în sistem chiar şi după vârsta pensionării. Aceasta pentru că Ministerul Muncii, prin Casele de pensii, îi obligă pe dascăli să se deplaseze zeci sau chiar sute de kilometri pentru a face rost de adeverinţe de salariu şi activitatea de la toate unităţile de învăţământ unde au fost angajaţi de la debutul în sistem. Dascălii sunt supuşi acestui tur de forţă cu toate că în cartea de muncă se regăsesc în integralitate datele solicitate de Casele de pensii.

Sindicatele din învăţământ au primit numeroase sesizări de la cadrele didactice nemulţumite de faptul că trebuie să bată ţara de la Vest la Est şi de la Nord la Sud pentru câteva hârtii.

Un profesor din judeţul Dâmboviţa, de exemplu, este nevoit să se deplaseze până în judeţul Caraş Severin, în timp ce un alt profesor din Prahova trebuie să străbată drumul până în nordul Moldovei doar pentru a face pe plac celor de la Casele de pensii.

Preşedintele Federaţiei Sindicatelor din Educaţie (FSE) „Spiru Haret“, Marius Nistor, a declarat, pentru PUTEREA, că va cere Ministerului Muncii o revizuire a acestei legislaţii deficitare. „Aşa se procedează. Din nefericire, cei de la Ministerul Muncii nu realizează că în învăţământ există multă mobilitate, iar un profesor nu activează întreaga carieră într-o singură unitate şcolară. De-a lungul anilor, profesorii îşi pot schimba domiciliul, se pot transfera de la o unitate la alta… Sigur că avem numeroase sesizări în acest sens de la oamenii din teritoriu. O să avem o solicitare către cei de la Ministerul Muncii pentru a rezolva această situaţie. Toate datele necesare pentru pensionare se regăsesc în cartea de muncă”, ne-a declarat preşedintele FSE „Spiru Haret“.

Situaţia este mai dramatică pentru profesorii care au intrat în sistem în timpul regimului comunist, fiind repartizaţi chiar şi la sute de kilometri distanţă de localitatea de domiciliu. Potrivit datelor Ministerului Educaţiei Naţionale, aproximativ 80% dintre cadrele didactice care activează în prezent în sistemul de învăţământ sunt trecute de vârsta de 50 de ani.

Vârsta de pensionare

Potrivit Legii 1/2011  (Legea Educaţiei Naţionale) în intervalul ianuarie 2011 – decembrie 2014, vârsta de pensionare a femeilor va creşte de la 59 de ani la 60 de ani, iar cea a bărbaţilor va creşte de la 64 de ani la 65 de ani. La finele acestei perioade, se continuă creşterea graduală a vârstei de pensionare numai pentru femei, de la 60 la 63 de ani, până în anul 2030. Stagiul minim de cotizare este de 15 ani, atât pentru femei, cât şi pentru bărbaţi, iar stagiul complet de cotizare este de 35 de ani, atât pentru femei, cât şi pentru bărbaţi.

http://www.puterea.ro/eveniment/lucrarile-la-bacalaureat-vor-fi-recorectate-rezultatele-afisate-luni-pana-la-ora-1200-74556.html

Lucrările la bacalaureat vor fi recorectate. Rezultatele, afişate luni până la ora 12.00

Candidaţii care au susţinut examenul de bacalaureat aşteaptă cu sufletul la gură rezultatele care vor fi afişate luni. Din păcate, chiar dacă iau notă de trecere, nu scapă de emoţii. Autorităţile au decis ca lucrările să fie recorectate prin sondaj în mai multe centre din ţară.

„Ministerul Educaţiei Naţionale precizează că procesul de corectare a lucrărilor realizate de absolvenţii de clasa a XII-a, din cadrul bacalaureatului 2013, sesiunea iunie – iulie, se desfăşoară în condiţii normale, conform graficului anunţat, cu corectorii din centrele de evaluare stabilite la nivelul comisiilor judeţene/al municipiului Bucureşti. Absolvenţii vor putea să afle rezultatele, în cursul zilei de luni, 8 iulie, conform Calendarului privind examenele naţionale de bacalaureat 2013, aprobat de MEN“, se menţionează într-un comunicat emis duminică de MEN. Rezultatele vor fi afişate până la ora 12.00 la centrele de examinare din întreaga ţară şi pe www.edu.ro, elevii nemulţumiţi de notă putând depune contestaţii între orele 12.00 şi 16.00. Pe 12 iulie vor fi afişate rezultatele finale.

Ancheta continuă

Decizia recorectării anumitor lucrări de bacalaureat a venit după ce în mai multe licee din ţară s-au desfăşurat anchete privind suspiciuni de fraudă. Conform procedurii, lucrările ar trebui revăzute de un al treilea corector, din alt centru decât cel unde a fost notată iniţial lucrarea.

În ceea ce priveşte situaţia de la Liceul bucureştean „Dimitrie Bolintineau”, audierile elevilor vor continua şi luni, de la ora 10.00. Aproximativ 20 de elevi din totalul de 250 care au susţinut proba scrisă de limba şi literatura română vor fi duşi la Poliţia Capitalei pentru lămuriri legate de şpăgile date la bacalaureat. Directoarea liceului, Costica Vărzaru, a fost arestată preventiv pentru 29 de zile pentru trafic de influenţă.

Un alt caz de fraudă a fost la un liceu din Năvodari, unde elevii au fost prinşi în timp ce strângeau banii pentru a-i mitui pe profesorii supraveghetori. De asemenea, la Constanţa o elevă a acuzat conducerea liceului că a dat-o afară din examen pentru că nu a avut bani suficienţi pentru şpagă.

Raport special

Până la data de 1 octombrie, inspectoratele şcolare vor alcătui un raport special despre examenul naţional de bacalaureat din anul în curs. Raportul va cuprinde informaţii despre monitorizarea desfăşurării acestui examen, inclusiv date despre eşantioanele de lucrări reevaluate la decizia comisiei naţionale sau judeţene. Comisia judeţeană va decide reevaluarea de lucrări la cel puţin trei discipline de examen, pentru examenul de bacalaureat. Numărul minim de lucrări reevaluate la o disciplină va fi de 50, iar criteriile de selectare a lucrărilor vor fi stabilite de inspectoratul şcolar. Inspectorii şcolari de specialitate vor coordona evaluarea lucrărilor selectate şi vor prezenta în scris inspectorului şcolar general concluziile acestei reevaluări.

 

 

http://www.romanialibera.ro/opinii/editorial/semnul-ca-omul-care-a-fraudat-cu-adevarat-bacalaureatul-are-planuri-noi-306884.html

Semnul că OMUL care a fraudat cu adevărat bacalaureatul are planuri noi

În loc de motto…

*Premierul Victor Ponta: “O să vorbesc cu ministrul Justiţiei să discute cu procurorul general”.

*Ministrul Justitiei, Robert Cazanciuc: “M-a sunat puţin mai devreme premierul, legat de această situaţie. Am vorbit cu domnul Niţu (Tiberiu Niţu, procurorul general al României – n.a.) şi l-am rugat să discute cu colegii noştri procurori”.

*Rezultatul: poliţiştii şi procurorii au renunţat la acţiune, deşi existau citaţiile; părinţii, care recunoşteau la tv că muncesc pe brânci pentru a achita şpăgile datorate profesorilor, au ieşit la grătar mai liniştiţi; iar elevii care ar fi urmat să îşi finalizeze studiile liceale cu câteva sute de euro în plic s-au simţit mai ocrotiţi ca niciodată de Sistemul în care şi-au pus nădejdea încă din şcoala generală, de la prima lucrare de control la care au putut copia pe rupte şi de la cea dintâi absenţă motivată din pix, cu altă şpagă, dată fie la profesor, fie la medic sau şi la profesor, şi la medic.

Cine nu  aflat încă, să-şi facă mea culpa: premierul Victor Ponta este şi el OM! Iar omul ăsta are, bineînţeles, un suflet nobil, apoi mai are simpatii, pasiuni, compasiune, mai un interes meschin şi, evident, nenumărate limite, defecte, tare moştenite genetic, fisuri create de mediul în care s-a format.

În linii mari, privindu-l prin aceste dioptrii, OMUL Victor Ponta nu diferă prea mult de noi toţi, de norodul zilei de azi, popor ales care ar trebui să deschidă săptămânal o şampanie scumpă doar pentru a marca banalul privilegiu de a-l avea cârmuitor.

Ceva mai consistent de atât eu n-am putut pricepe din episodul politico-judiciar al fraudei de la bacalaureatul ţinut la Liceul „Dimitrie Bolintineanu” din Capitală.

Mai ales că la conturarea acestui tablou au participat în week-end-ul care s-a scurs chiar Micul El Însuşi (consider că „Micul Titulescu” are deja conotaţii prea modeste, raportat la ambiţia care îl roade pe OMUL Ponta) şi ministrul Radu Stroe, un fel de şef al poliţiştilor pe care fracul de slugă abia de-l mai încape.

Să nu fim, însă, nedrepţi: şi liberalul Stroe este OM, doar paritatea, în interiorul USL, rămâne principiul cel mai drag taberei PNL.

Am înţeles, deci, că tocmai pe motiv că OAMENI sunt şi ei, aceşti demnitari ai statului român, pe care Constituţia şi bunul simţ i-ar obliga, de fapt, să respecte şi să promoveze legea, au decis că justiţia trebuie redusă la NIMIC, iar procurorii transformaţi în duşmani ai poporului atunci când oameni la fel ca ei, demnitarii de care vorbeam mai sus, sunt în pericol.

Cine se-aseamănă, se-adună, iar hoţul numai pentru hoţi are respect, spune înţlepciunea populară. Cazul Ponta-Stroe-Fraudă la Bolintineanu vine să o confirme şi să-i confere dimensiuni noi, asigurând astfel teoriei o mult visată confirmare practică.

Noblesse oblige, dar pare-se că la fel şi smântânirea, în prag de iarnă 2012, a oalei cu voturi, la fel şi presiunile imense ce vin din zona gri a mediului universitar, unde fabricile de diplome înregistrează pierderi financiare masive de când fostul ministru al Educaţiei, Daniel Funeriu, a strâns şurubul imposturii academice!

Anulând din două vorbe o putere în stat precum justiţia şi, implicit, girând pe mai departe furtul intelectual, după ce el însuşi s-a înfruptat din acest fruct oprit, Victor Ponta a picat cel mai important examen din viaţa sa de om politic: cel al responsabilităţii. Faţă de generaţiile de azi şi faţă de cele viitoare.  

Evident, acest personaj, care a ajuns premier doar pentru că a performat ca procuror mai bine decât mulţi avocaţi ai apărării, ar trebui să demisioneze. Dar, pe plan intern, cine să i-o ceară şi cum ar putea fi el, marele Victor Ponta, forţat să facă gesturi de curaj?

În lipsa generalizată a bunului simţ şi a respectului autentic pentru munca bine făcută, două linii care caracterizează în cel mai înalt grad România în care trăim, oameni ca Victor Ponta au întotdeauna prima şansă la aşa-zisa reuşită, devin modelele unei societăţi în derivă şi ajung să facă şi să desfacă pentru că o populaţie orbită de mediocritate îi consideră sultanii Adevărului, Puterii şi, paradoxal, ai Omeniei.

Zilele trecute, Traian Băsescu spunea despre turneul asiatic al premierului că a fost unul catastrofal.

În primul rând şi dincolo de viciile de protocol, preşedintele îl suspectează pe Victor Ponta de o anume tentaţie: aceea de a da un alt curs orientării strategice a României – probabil de la nord-atlantism, la eurasiatism.

În lipsa unor informaţii oficiale, nu putem cunoaşte ce a urmărit Victor Ponta din deplasările făcute săptămâna trecută în partea cealaltă a lumii.

Cu siguranţă, însă, că din punct de vedere personal (am în vedere cel puţin doctoratul făcut ca la apelul bocancilor) are  o problemă serioasă cu standardele etice din spaţiul euro-american; iar din punct de vedere politic, cine ştie, poate că nasul de supravieţuitor i-a dat de înţeles că e rost de un profit mai mare dintr-o schimbare de direcţie decât din chinul cotidian de a o menţine pe actuala.

Este, în schimb, mai mult decât evident că Ponta a revenit acasă cu apucături care în multe din statele pe care le-a vizitat sunt literă de lege: împrăştierea în dreapta şi-n stânga de indicaţii preţioase şi convertirea în ciocan a calităţilor de prim-ministru şi şef de partid.

Când mai şi începi cu Justiţia şi Educaţia, devine tot mai clar cât poţi fi de periculos!

Până acum, singura lesă care-l ţinea eficient în frâu pe Victor Ponta era acordul de coabitare.

Se pare, însă, că documentul îşi atinge limitele, iar gestul de a îngenunchia atât de brutal justiţia, pe fondul anchetei judiciare de la Liceul Dimitrie Bolintineanu, îmi spune că Ponta a găsit recent o aşa-numită fereastră de oportunitate.    

P.S.:CSM-ul oare ce păzeşte?

http://www.romanialibera.ro/exclusiv-rl/investigatii/scandalurile-de-la-bacalaureat-o-miza-de-200-000-000-de-euro-306855.html

Scandalurile de la bacalaureat, o miză de 200.000.000 de euro

Dezbaterile aprinse în jurul celui mai “penal” bacalaureat din ultimii 20 ani arată că tendinţa generală ar fi mai degrabă de revenire la un examen mult mai prietenos. Un motiv plauzibil este şi acela că, din cauza scăderii numărului absolvenţilor, facultăţile au început să piardă sume uriaşe.

 

Analiza examenului de bacalaureat nu trebuie să pornească doar de la numărul elevilor care au fost chemaţi zilele trecute la parchet. Cifrele esenţiale sunt următoarele: rata de promovabilitate la bac a fost în 2009 de 79,95%; în 2010 – 67,4%, în 2011 – 44,47%; în 2012 – 43%.

 

Universităţi mediocre

Această tendinţă de scădere a fost determinată de introducerea camerelor de luat vederi care a mai temperat vechile practici de copiere şi i-a obligat pe profesori să fie mai riguroşi. Măsură a urmărit să “însănătoşească” sistemul educaţional universitar ros de nepotisme şi unde asistăm la o “nivelare a non-valorilor” datorită numărului mare de locuri eligibile la universităţi. Oricum nu prea contează ce facultate ai terminat din moment ce nici una din România nu se află în primele 500 din „QS World University Rankings” 2012/2013, clasamentul internaţional al celor mai bune universităţi la nivel global.

Noua tendinţă de promovabilitate mai scăzută la bac îngrijorează facultăţile private, incluse de Ministerul Educaţiei în cea mai slabă categorie (a treia) a unităţilor de învăţământ superior. Dar îngrijorează, deopotrivă, universităţile de stat care oferă un număr mult prea mare de locuri cu taxă (acum câţiva ani, de exemplu, o universitatea respectabilă informa reporterii Rl că locurile cu plată sunt disponibile până la nota 5). Asta în condiţiile în care numărul absolvenţilor a crescut de la 7 %, în 2002, la 14% în 2011, potrivit ultimului recensământ al INS.

Sute de milioane de euro pierdute

Cifrele ultimilor ani arată – potrivit Anuarului Statisc al României publicat de INS –  că facultăţile sunt în piedere de studenţi din cauza promovabilităţii scăzute la bac: numărul studenţilor (la stat şi la privat) a fost de 891.000 în 2008-2009, apoi 775.000 în 2009-2010. În anul 2010-2011, a scăzut la 673.000 studenţi, iar un an mai târziu la 600.000.  Estimarea pentru 2012 – 2013 a fost de 550.000.

Taxa de şcolarizare la Spiru Haret spre exemplu este între 2.000 şi 2.500 de lei, iar la Dimitrie Cantemir de 2.400 lei (560 euro). La această sumă se adaugă tot felul de taxe greu de evitat cum ar fi: pentru examenul de mărire a notei – 20 euro, pentru restanţe 20 euro etc.  Astfel, un student la Dimitrie Cantemir (care dă şi două examene vara) va plăti anual o taxă de 600 euro.

Un calcul simplu arată că faţă de 2008, în 2013 sunt cu 340.000 de studenţi mai puţini (în marea lor majoritate la instituţiile de învăţământ superior private).

Astfel se poate calcula pierderea financiară totală şi anuală a universităţilor (luând ca reper anul 2008) care este de aproximativ 200 milioane de euro.

Lupta pentru revenirea la procentele urişe de absolvenţi se duce pe toate fronturile. Şi încercări au fost inclusiv de la nivelul Ministerului Educaţiei. Astfel, prima propunere pentru acest minister a fost, în mai 2012, Corina Dumitrescu, rectorul Universităţii Creştine “Dimitrie Cantemir”. Numirea nu a fost una “întâmplătoare”. Prin ea se dorea “resuscitarea” sistemului privat de învăţământ aflat în declin, după cum o arată cifrele de mai sus, dar şi salvarea unor sinecuri.  La Universitatea “Dimitrie Cantemir”, de exemplu, predau în urmă cu un an: Titus Corlăţean, parlamentarii Alina Gorghiu, Petru Filip, Cătălin Croitoru, Vasile Bleotu, William Brânză, politicienii Iulian Fota Cristian Diaconescu, Ana Birchal, Daniela Popa, Rodica Stănoiu, dar şi Elena Udrea (care ulterior a declarat că e doar doctorandă). Ce mai contează că activitatea ştiinţifică a universităţii era insignifiantă, cu 7 articole indexate ISI (adică recunoscute de comunitatea ştiinţifică).

Psihoză naţională

Aşa s-a ajuns la cel mai penal bacalaureat de după Revoluţie.  Elevii sunt vinovaţi pentru că nu învaţă şi atât. Multora le-ar conveni revenirea la vechiul sistem cu bani strânşi pentru protocol şi care ajung, de fapt, unde trebuie pentru ca “profesorii-corectori” să fie mai indulgenţi.  Disperarea lor de a lua bacul cu orice preţ se împleteşte cu dorinţa unor politicieni de a-i prezenta pe candidaţi ca pe nişte simple victime ale sistemului în care se desfăşoară examenul de câţiva ani.

Aşa a apărut anul trecut ideea că ar trebui scoase camerele de luat vederi pentru că timorează elevii. Anul acesta, elevii sunt “timoraţi” de către procurori, iar premierul Ponta şi-a luat rolul de protector urlând că tinerii ar trebui lăsaţi în pace deoarece nu mai suntem pe vremea când Securitatea te ridica din stradă. S-a creat o psihoză naţională în care am aflat, de pilda, că “mai mulţi elevi şi profesori de la Liceul „Lazăr Edeleanu” din Năvodari au fost audiaţi de ofiţerii anticorupţie, după ce a existat o plângere că unii elevi ar fi strâns bani pe care i-ar fi dat supravegetorilor ca să îi lase să copieze la bacalaureat. Sursele citate spun că în plângerea depusă la Poliţie o elevă susţinea că unii copii ar fi dat sume cuprinse între 50 şi 100 de lei, banii fiind strânşi de o altă elevă care urma apoi să îi dea supraveghetorilor, la toaleta unităţii de învăţământ, unde nu există camere de supraveghere”.

http://www.romanialibera.ro/actualitate/eveniment/suspiciune-de-mita-la-bac-la-un-liceu-din-navodari-306806.html

Suspiciune de MITĂ la BAC, la un liceu din Năvodari

Mai mulţi elevi şi profesori de la Liceul „Lazăr Edeleanu” din Năvodari au fost audiaţi de ofiţerii anticorupţie, după ce a existat o plângere că unii elevi ar fi strâns bani pe care i-ar fi dat supravegetorilor ca să îi lase să copieze la bacalaureat, potrivit Mediafax.

Potrivit unor surse judiciare, zece persoane – cadre didactice şi elevi de la Liceul „Lazăr Edeleanu” din Năvodari – au fost audiate, vineri seară, la DGA Constanţa, după ce o elevă a depus o plângere penală la Poliţie în care susţinea că unii elevi ar fi strâns bani pe care i-ar fi dat supraveghetorilor ca să îi lase să copieze la bacalaureat.

Sursele citate spun că în plângerea depusă la Poliţie eleva susţinea că unii copii ar fi dat sume cuprinse între 50 şi 100 de lei, banii fiind strânşi de o elevă care urma apoi să îi dea supraveghetorilor, la toaleta unităţii de învăţământ, unde nu există camere de supraveghere.

Ancheta în acest caz este coordonată de Parchetul Tribunalului Constanţa, fiind făcute cercetări pentru dare şi luare de mită, iar audierile vor continua, până în prezent nefiind începută urmărirea penală împotriva vreunei persoane.

Eleva care a depus plângerea la Poliţie a fost eliminată de la proba scrisă la matematică a examenului de bacalaureat, pentru tentativă de fraudă, după ce asupra ei a fost găsit un telefon mobil. Fata a susţinut apoi că a dat bani pentru a promova examenul.

Contactat de corespondentul MEDIAFAX, purtătorul de cuvânt al Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Constanţa, Cristina Ivan, a declarat, sâmbătă, că „instituţiile abilitate au fost sesizate în acest caz, iar ISJ va începe o anchetă internă”.

Vineri, la Liceul „George Călinescu” din Constanţa au fost găsiţi într-o clasă, în timpul ultimei probe a bacalaureatului, bani ascunşi într-un pachet de şerveţele, în timp ce la un liceu din Mangalia au fost găsite fotocopii cu subiecte rezolvate.

Potrivit reprezentanţilor Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Constanţa, la centrul de examen de la Liceul Teoretic „George Călinescu”, într-o sală de examen, un membru al comisiei şi un inspector şcolar care monitorizau desfăşurarea examenului de bacalaureat au găsit un pachet de şerveţele în care se aflau mai multe bancnote de 50 de lei.

Totodată, la Liceul Tehnologic „Ion Bănescu” din Mangalia au fost găsite, tot în timpul desfăşurării examenului, pe băncile a doi candidaţi, subiecte rezolvate şi fotocopiate.

Şi în acest caz Poliţia a declanşat o anchetă pentru a stabili cine le-a dat celor doi elevi rezolvarea subiectelor de examen.

„Urmează să stabilim mai întâi despre ce este vorba exact, dacă este un caz penal ori va fi cercetat de o comisie a Inspectoratului Şcolar”, au spus reprezentanţi ai Poliţiei Mangalia.

La Liceul Tehnologic „Ion Bănescu” au susţinut probele de la bacalaureat şi absolvenţii Liceului Teoretic din Negru Vodă.

 

 

http://www.ziare.com/scoala/rezultate-bacalaureat-2013/rezultate-bacalaureat-2013-funeriu-cere-analiza-subiectelor-1244979

Rezultate Bacalaureat 2013: Funeriu cere analiza subiectelor

Fostul ministru al Educatiei, Daniel Funeriu, cere o analiza riguroasa a subiectelor de la examenul de Bacalaureat 2013, dar si atentie mare la comparatiile rezultatelor cu anii anteriori.

Totodata, Daniel Funeriu aminteste, pe blogul personal, ca „in 2009 dna Andronescu NU a inscris niciun copil in invatamantul profesional”.

„Imi imaginez deja ziua rezultatelor la Bac: ecranele televizoarelor pline de Breaking News, isterici si isterice prin studiouri care vor improsca cu venin pe cine se nimereste”, noteaza consilierul prezidential.

In acest sens, fostul ministru face o scurta analiza a rezultatelor din 2013 si atinge patru elemente care ar putea influenta rezultatele la Bacalaureat 2013.

Rezultate Bacalaureat 2013: Rata de promovare record pentru ultimii ani

Un prim element care ar putea influenta rezultatele de la examen este faptul ca la Bac 2013 au participat mai multi elevi care ar fi trebuit sa urmeze invatamantul profesional.

„In 2009 dna Andronescu NU a inscris niciun copil in invatamantul profesional. Daca acesti copii, care ar fi trebuit sa meraga in invatamantul profesional, au intrat in examenul de bacalaureat, s-ar putea sa avem un procent mai mic de promovare”, scrie Daniel Funeriu pe blog.

Rezultate Bacalaureat 2013: Diferenta uriasa intre filiera teoretica si cea tehnologica

In al doilea rand, numarul celor care au intrat in examen in 2013 este mult mai mic decat in anii trecuti. „La numar egal de elevi care obtin diploma de bacalaureat procentul va fi mai mare, deci atentie mare la comparatii. S-ar putea sa fie acelasi numar de elevi care au trecut cu succes ca in anii precedenti, dar ei sa reprezinte un procent mai mare”, apreciaza fostul ministru.

Acesta arata ca dificultatea subiectelor poate influenta in final rezultatele la examenul de bacalaureat. „Astept o analiza riguroasa a subiectelor”, scrie Funeriu.

In privinta fraudei de la examen, fostul ministru considera ca este greu de estimat dimensiunea furturilor.

„Cazurile celebre par sa indice o relaxare a standardelor de intransigenta in fata fraudelor, dar nu trebuie sa ne lasam influentati de strigatele din studiourile de televiziune si sa analizam la rece”, incheie Daniel Funeriu.

Rezultate Bac 2013: Judetele cu cea mai mare si cea mai mica rata de promovare

Rezultatele partiale ale examenului de Bacalaureat s-au afisat, duminica seara. In unele judete, rata de promovare depaseste si 70%, in vreme ce exista judete cu procent de promovare de trei ori mai mic.

Rezultatele indica faptul ca rata de promovare, la nivel national, este peste 55%, pondere mai ridicata decat in ultimii ani, cand la examenul de maturitate s-au inregistrat note catastrofale.

http://www.ziare.com/scoala/rezultate-bacalaureat-2013/profesor-la-un-liceu-de-elita-daca-bac-ul-e-o-tinta-ne-am-intors-in-timp-cu-100-de-ani-1244937

Profesor la un liceu de elita: Daca Bac-ul e o tinta, ne-am intors in timp cu 100 de ani

Examenul de bacalaureat ar trebui sa fie concluzia fireasca a faptului ca un elev s-a pregatit, un semn de normalitate si nu o sperietoare la adresa intregii natiuni, considera Daniel Petriceanu, profesor de matematica la Colegiul Mihai Viteazul din Bucuresti.

„Examenul de bacalaureat nu ar trebui sa fie o tinta – ‘Eu trebuie sa ma duc sa iau Bac-ul!’. Pai, daca asta a devenit o tinta, inseamna ca ne-am intors in timp cu 100 de ani. Tinta noastra este sa stim. Examenul de bacalaureat trebuie luat ca o concluzie fireasca a faptului ca stim.

Sa zicem ca eu ma pregatesc sa merg mai departe, sa imi continui studiile. Nu ar trebui ca tinta mea principala sa fie Bac-ul! Daca m-am apucat de invatat din clasa a IX-a, in mijlocul studiului am un examen de sustinut pe care, evident, il trec ca pe o normalitate si merg mai departe. Asta ar trebui sa fie examenul de bacalaureat. Nu o sperietoare la adresa intregii natiuni, un intreg show la televizor”, a declarat Daniel Petriceanu, unul dintre cei mai buni profesori de matematica de liceu, pentru Ziare.com.

Au fost dezavantajati copiii buni

Intrebat cum i s-au parut subiectele date anul acesta la proba de matematica a bacalaureatului, Daniel Petriceanu a raspuns: „Mai simple si fata de anii anteriori, si fata de ce ar trebui ele sa fie”.

„Au fost dezavantajati copiii buni. Un copil bun se pregateste la un anumit nivel, iar daca un elev s-a pregatit la un nivel acceptabil ca sa isi poata continua studiile, atunci subiectele astea i se par extrem de simple. N-ar fi o mare nenorocire, dar el este adus pe picior de egalitate cu un copil care s-a pregatit mult mai putin, si asta nu e corect.

Pe de alta parte, daca vom continua cu un examen care sa fie din ce in ce mai simplu, nu vom mai fi credibili in exterior, liceul din Romania nu va mai fi credibil prin examenul final pe care il sustin absolventii”, a explicat profesorul, precizand ca se refera nu doar la felul in care vor fi priviti elevii romani care doresc sa isi continue studiile in strainatate, ci si la felul in care va fi privit invatamantul romanesc in ansamblu pe plan extern.

„Daca altii se uita la examenul nostru de final, vor constata ca el are un trend descendent pe masura ce trec anii”, a subliniat acesta.

In opinia sa, incidentele de genul celui de la Liceul Bolintineanu sunt izolate, si nu ar trebui sa se puna atat de mult accentul pe ele. Pe de alta parte insa, profesorul subliniaza ca scopul unui sistem de invatamant nu ar trebui sa fie sa ajunga la procente uriase la bacalaureat prin scaderea nivelului de dificultate al examenului.

„Luati procentele de promovabilitate la bacalaureat in celelalte tari ale UE. O sa vedeti ca nici ei nu au procente uriase. Scopul unui stat nu este sa atinga 100% la bacalaureat. Asta e o prostie!

Daca vrem tinta asta, atunci dam bacalaureat numai cu adunari, facem 1+1 si le punem si o casuta, si eventual le scriem in paranteza 2, si ei sa trebuiasca doar sa completeze in casuta. Radem, dar atunci vom da numai Bac foarte simplu, pe care il vor lua 100% dintre elevi. Dintre elevii care stiu sa citeasca…”, a comentat ironic prof. Petriceanu.

Prea multe locuri la matematica-informatica

Daniel Petriceanu ne-a vorbit si despre cateva probleme cu care se confrunta sistemul de educatie si care conduc la ceea ce el numeste trendul descendent al bacalaureatului.

„In primul rand preocuparea din ce in ce mai scazuta fata de invatatura a elevilor. Elevii invata din ce in ce mai putin, sunt prea putini cei care se mai straduiesc efectiv sa invete. Ei vor sa prinda foarte repede, facand cateva exercitii si gata. Vor sa prinda cateva tehnici, nu sa intre in esenta lucrurilor.

O a doua problema este si extinderea peste limita permisa a profilului de matematica-informatica. Sunt prea multe locuri la matematica-informatica in toata tara, dupa parerea mea. Fiind un profil de varf, n-ar trebui sa fie atat de multe locuri scoase la concurs la acest profil. Daca ar fi mai putine, atunci catre acest profil s-ar orienta elevi mai buni, mai aplecati catre studiul teoretic al stiintei, si atunci am reusi sa dam si examene ceva mai bine structurate si mai dificile, si am deveni din ce in ce mai credibili, cred eu”, a argumentat prof. Petriceanu.

Intrebat cine si dupa ce criterii stabileste numarul de locuri in functie de profil la licee si daca acest lucru este corelat in vreun fel cu piata muncii, Daniel Petriceanu a raspuns: „Piata muncii nu le ofera nimic dupa liceu. Nici macar facultatile nu isi stabilesc numarul de locuri in corelare cu piata muncii. Numarul de locuri pe profile la liceu sunt stabilite aleator, nu are legatura cu nimic”.

Influenta nefasta a politicului

Tinand cont ca si la proba de matematica de la evaluarea nationala in acest an au fost subiecte extrem de simple, l-am intrebat pe profesorul Petriceanu daca este de parere ca politicul si-a „varat coada”, urmarindu-si propriul interes.

„Din pacate da. Fiecare dintre ministrii pe care i-am avut a influentat, intr-un fel sau altul, examenele nationale. Am mai spus lucrul acesta – mie nu mi se pare normal. Ar trebui sa avem o continuitate, nu fiecare sa o ia de la capat. Trebuie sa ajungem toti la o idee comuna – ca invatamantul romanesc e unul singur, nu are legatura cu vreun partid politic, iar pe noi profesorii nici nu ne intereseaza acest aspect. Sa nu o mai luam de fiecare data, la 4-5 ani, de la capat.

Inertia in sistemul de invatamant este mare. E nevoie ca o reforma, cel putin intr-o prima faza, sa le convina celor din sistem si schimbarile sa vina apoi in fiecare an, dar facute in acelasi sens, indiferent cine vine la guvernare. Sa nu aiba legatura cu politica”, a explicat profesorul de matematica.

Cat despre ipoteza ca examenul de bacalaureat a fost mai usor pentru a putea fi alimentate celebrele „fabrici” de diplome, adica universitatile particulare, Daniel Petriceanu a confirmat acest lucru.

„Inclin sa cred ca da, din pacate. Si nu numai universitatile particulare, cred ca am trecut si in partea cealalta, la universitatile de stat. Din pacate”, a subliniat acesta.

Intrebat ce ar trebui facut, cata vreme partidele politice au semnat acum cativa ani un pact pentru educatie, dar fiecare ministru o ia de la zero, Daniel Petriceanu a raspuns: „Eu ce va spuneam? Vor mai semna inca sapte, si?”

„Sa semnezi nu e nicio problema, vor semna toti cu mare drag. Dar ideea perdanta a noastra a romanilor este aceasta, de a lua totul de la capat, de fiecare data. Nu numai in invatamant, in toate domeniile. Este o greseala.

Avem o idee o dezbatem toti un an, ajungem toti la o concluzie si apoi continuam ce am inceput si nu ne mai abatem din drum. Modificari neesentiale pot veni pe parcurs, dar nu de esenta. Iar reforma trebuie inceputa de sus. Nu toti pot face acelasi lucru. Pana in clasa a VIII-a pot, dar dupa clasa a IX-a ar trebui facuta o distinctie mult mai mare intre specializari si intre profile. Mult mai mare!

Sa avem curajul sa nu mai raspundem grupurilor de interes din minister, ci sa facem ceea ce trebuie. Repet – profilul de matematica-informatica sa fie mult mai restrans. Sa fie mult mai bine gandit cate locuri se fac la stiintele naturii, cate la profil uman, cate sunt la industrial, cate la scolile vocationale, cate raman in scolile de arte si meserii… Si atunci am furniza pe piata muncii, dar si universitatilor, absolventi mai buni.

Vom crea astfel cadrul in care universitatile sa se poata reforma si ele. Daca vor, intr-adevar, pentru ca ele au autonomie (autonomie pe banii statului, dar si asta e un fel de autonomie). Daca ele nu se vor reforma, atunci sistemul de invatamant romanesc nu prea are o tinta”, a concluzionat prof. Daniel Petriceanu.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIVERSITAR

http://adevarul.ro/locale/alba-iulia/universitate-vara-comuna-bucium-apuseni-studenti-tara-restaureaza-scoala-veche-sat-1_51d948fac7b855ff56108d10/index.html

Universitate de vară în comuna Bucium din Apuseni: studenţi din toată ţara restaurează şcoala veche din sat

Asociaţia “Rencontres du Patrimoine Europe – Roumanie” (RPER) organizează la Bucium a treia ediţie a „Universităţii de Vară de restaurare de monumente  şi situri”, sub înaltul patronaj al Academiei Române. Evenimentul are loc în comuna din Munţii Apuseni, judeţul Alba în peruiada 20 iulie  –  4 august 2013.

Proiectul a fost iniţiat în 2011 pe fondul unei crize acute de preocupare în legătură cu moştenirea culturală, oglindită în absenţa unei legislaţii restrictive privind protejarea patrimoniului rural precum  şi a fondurilor de subvenţionare a restaurărilor şi a continuat în 2012 şi urmează ediţia din 2013.

 

“Universitatea de Vară de la Bucium îşi propune sensibilizarea societăţii româneşti asupra importanţei prezervării patrimoniului rural încă existent şi încurajarea demersurilor ce ţin de identificarea, inventarierea, reabi litarea  in situ  şi promovarea acestei moşteniri. Conceptul proiectului este inspirat de  Modelul european  de restaurare a patrimoniului rural, in situ, ca motor economic de  dezvoltare  teritorială, de declaraţia ICOMOS – Salvarea  spiritului  locului – de la Québec, din 4 octombrie 2008, precum şi de obiectivele asociaţiei Fondation du Patrimoine şi se poate constitui ca  model adaptabil în orice comună din ţară”, se afirmă într-un comunicat de presă al asociaţiei.

 

Comuna Bucium este situată în partea central-vestică a judeţului Alba – Ţara Moţilor  – şi se compune din 30 de sate de tip răsfirat, pe dealuri şi de tip înşirat, de-a lungul cursurilor de apă. Atestată documentar în 1585, comuna prezintă urme de locuire datând încă din Epoca Bronzului unul dintre  obiectivele centrale  de  preocupare şi studiu ale UdV este  Şcoala  Veche  Bucium,  edificiu  construit  în perioada 1884 – 1900 de  către un arhitect  italian necunoscut, şi care a avut în timp multiple  funcţiuni  importante.

 

Actualmente, datorită colaborării dintre RPER şi Primăria Bucium, aceasta  beneficiază de protecţie climaterică temporară, de studiu  de  fezabilitate  şi  de  expertiză tehnică,  în căutarea fondurilor necesare  reabilitării în tehnici  de restaurare şi reconceptualizării  spaţiilor sale. Se preconizează transformarea  sa în Centru de studii de arheologie, arhitectură şi agricultură montană, cu ateliere-şcoală de meserii tradiţionale şi spaţii de cazare aferente

 

“Continuare a ediţiilor  UdV 2011 şi UdV 2012, UdV 2013 asigură cursanţilor, în majoritate studenţi-arhitecţi, absolvenţi arhitecţi, dar  şi sociologi, politologi  şi antropologi, ca viitori actori ai politicii de patrimoniu, un program multidisciplinar de pregătire post-universitară, în contextul percepţiei şi tratării patrimoniului rural neclasat românesc, aflat într -un decalaj de 68 de ani faţă de cel vest-european. Programul UdV 2013 cuprinde activităţi practice, în vederea realizării inventarierii obiectelor de arhitectură vernaculară, laice şi sacre. În paralel, pe  şantierul de reabilitare a Casei Colda, cursanţii deprind procesele şi procedurile de restaurare şi reconceptualizare in situ a unei case tradiţionale. Activităţile didactice sunt susţinute de specialişti  şi cadre universitare prin conferinţe, dezbateri şi colocvii, ce au loc zilnic pe toată perioada universităţii în cadrul ediţiei UdV 2012 studiul arhitectural s-a extins  şi la studiul de peisaj cultural, prin repertorierea  patrimoniului construit integrat în cadrul său natural”, se mai susţine în comunicat

 

În cadrul ediţiei UdV 2013  se va realiza  şi un studiu de caz asupra patrimoniului construit cu statut de proprietate incert  şi, prin urmare, neglijat  şi supus degradării. Studiul ar putea sta la baza adoptării unor măsuri legislative privind facilităţi fiscale în măsură să stimuleze clarificarea succesiunii documentele sintetizate în cadrul UdV 2011 au făcut obiectul tipăririi Caietului I – Repertoriu Patrimoniu Rural Bucium, Ediţia I. Documentele sintetizate în cadrul UdV 2012 fac obiectul Caietului II Repertoriu Patrimoniu Rural Bucium, Ediţia II, ce va fi lansat la Bucium în cadrul festivităţii de deschidere oficială a UdV 2013  şi stau la baza întocmirii dosarelor de clasare ca monument istoric a 6 troiţe şi cruci de drum, de o mare valoare memorială şi simbolică Documentele sintetizate în cadrul UdV 2013 vor face obiectul Caietului III Repertoriu Patrimoniu Rural Bucium, Ediţia III.

 

Cu ocazia  deschiderii oficiale,  duminică, 21 iulie 2013, ora 16:00, ce va avea loc la Primăria Comunei Bucium va fi prezentat conceptul Universităţii de Vară Bucium, vor fi lansate Caietul II  Repertoriu Patrimoniu Rural Bucium ediţia II, concursul pentru localnici Casa cea mai dichisită  –  ediţia a II-a, precum şi un concurs de desene pentru copii. La festivitatea de închidere,  sâmbătă, 3 august 2013,  ora 16:00, se vor decerna certificate de participare cursanţilor  şi premii câştigătorilor concursului  Casa cea mai dichisită  –  ediţia a II-a  şi se vor prezenta concluziile primelor trei ediţii ale UdV Bucium Festivitatea se va încheia cu un spectacol tradiţional buciuman şi cu o masă câmpenească.

http://adevarul.ro/locale/constanta/constanta-profesorul-laurentiu-manea-prototipul-maestrului-universitatea-ovidius-1_51d70d6bc7b855ff5608af87/index.html

Prototipul maestrului: profesorul Laurenţiu Manea. De la absolventul-model, la dascălul model pentru studenţii de la Universitatea Ovidius din Constanţa

Pentru specialistul Laurenţiu Manea, profesor universitar la Facultatea de Inginerie de la Universitatea Ovidius din Constanţa, termenul „model“ pare a fi laitmotivul vieţii, de la şcoala absolvită până la creaţiile sale.

Studenţii care îi trec prin mână nu vor uita niciodată cum e să lucrezi cu profesorul Manea. Când greşeşti, îţi spune asta cu toată delicateţea. Dacă fentezi, te va taxa printr-un ton aspru… şi asta te doare mai tare decât orice vorbă de dojană.

Start în marea cursă a vieţii

Profesorul universitar Laurenţiu Manea, foarte popular printre studenţii de la Universitatea Ovidius, a fost unul dintre cei mai buni liceeni ai Colegiului Naţional Mircea cel Bătrân din Constanţa, pe care l-a absolvit în anul 1978. Pentru meritele sale acumulate în tot acest timp, numele lui Laurenţiu Manea a fost consemnat în monografia şcolii centenare elaborată de profesorul Ion Faiter în anul 2004.

Educaţia primită în familie a fost completată de cea însuşită în şcoală, astfel că şi-a dorit să fie asemenea celor pe care i-a admirat – începând cu părinţii săi şi terminând cu profesorii de la liceu.

După ce a studiat vioara timp de 12 ani, părea că se îndreaptă spre o carieră muzicală. Mama sa, care preda Geografia la Liceul de Muzică şi Arte Plastice, îl visa un mare dirijor, dar tatăl său, cercetător în Biologie marină şi profesor la Universitatea Ovidius încă de la înfiinţare, îl vedea un chirurg reputat.

„Eram prea pragmatic pentru a fi dirijor şi prea emotiv pentru a fi un chirurg pus la un moment dat să salveze viaţa celor dragi. Aşa că într-a XI-a m-am hotărât să-mi urmez pasiunea: mecanica“, povesteşte profesorul. Ajunsese să repare atât de bine maşina părinţilor, încât mecanicul auto de la care furase meseria a spus familiei Manea că automobilul a intrat pe mâini bune – cele ale fiului lor.

Întotdeauna în cuplu

Cum Braşovul era cel mai mare centru de inginerie auto, constănţeanul a ales muntele pentru a-şi construi cariera de specialist în Autovehicule Rutiere. A cucerit Braşovul ca promotor al mişcării studenţeşti la Clubul Mecanicii şi ca şef de promoţie al Facultăţii de Mecanică din universitatea Transilvania, dar şi Braşovul l-a cucerit printr-o altă absolventă de excepţie, Adriana, care avea să-i devină partener în viaţa personală şi profesională.

Cuplul de profesori Adriana şi Laurenţiu Manea are darul de a transforma complet locul în care funcţionează. Şcoala de inginerie de la Constanţa a devenit imbold chiar pentru profesorii lor de la Universitatea Transilvania din Braşov datorită inovaţiilor profesorilor Manea, care caută necontenit idei pentru dezvoltare, pentru nou, pentru mers înainte.

Spre exemplu, la iniţiativa lor, acum zece ani, Facultatea de Inginerie Mecanică de la Ovidius a fost cea care a propus şi a susţinut în premieră, forma academică de Învăţământ cu frecvenţă redusă (IFR) pentru studiile tehnice, inginereşti. Ideea a fost apoi preluată şi de alte universităţi din ţară.

Tot ca urmare a propunerii profesorilor Manea, ce a fost susţinută de corpul academic, există de câţiva ani la Universitatea Ovidius o nouă oportunitate de studii. După terminarea studiilor de licenţă, absolvenţii specializării Autovehicule Rutiere de la Inginerie pot urma un masterat interdisciplinar în Legislaţia şi Siguranţa Transporturilor la Facultatea de Drept sau orice altă formă de specializare postuniversitară, dobândind astfel cunoştinţele atât de necesare şi de utile într-o lume aflată în veşnică mişcare.

Iar an de an, la Universitatea Ovidius, ciclul universitar se încheie cu o inedită sărbătoare: studenţii din ultimul an de la Autovehicule Rutiere participă „orchestraţi“ de profesori, la un curs festiv susţinut de mari personalităţi la nivel internaţional într-ale Ingineriei automobilului şi lansează prototipuri de vehicule hibrid-combinate, care fac valuri – la propriu chiar – de fiecare dată.

Fiica profesorilor Manea, Cristina, le calcă pe urme părinţilor la performanţe. Este la rândul ei absolventă de „Mircea“ („Nici n-a existat altă opţiune“, râde tatăl ei), a absolvit Academia de Studii Economice Bucureşti, apoi a absolvit ca şefă de promoţie Universitatea din Strasbourg-Franţa şi tocmai şi-a obţinut, tot ca şefă de promoţie, Masterul de cercetare în Econometrie, la Universitatea din Louvain-Belgia.

Valoarea sa i-a determinat pe belgieni să o păstreze la catedră, dar Cristinei i s-a oferit şansa de a intra într-un program pre-doctoral la un centru de cercetare din Germania. Aici, tânăra specialistă româncă elaborează, împreună cu specialişti de top, o strategie complexă pentru redresarea economiei globale.

Profesorul Laurenţiu Manea este extraordinar de mândru de moştenirea pe care o vede crescând sub ochii lui şi la care lucrează întruna.

Şi câte mai are încă de făcut! Tocmai de aceea munceşte cu sârg, neobosit, la toate proiectele sale care se ţin lanţ. Întocmai unui perpetuum mobile, nu se opreşte niciodată din a crede, a cerceta, a lucra, a studia.

Dar cel mai important, dascălul are o pasiune ferventă în a învăţa. A învăţa el însuşi şi a învăţa pe alţii.

Profesorul Manea a terminat în 2000 Tranzacţii Internaţionale tot ca şef de promoţie şi de un an a finalizat un masterat în Ştiinţele educaţiei.

„Este important să valorizezi tot ce acumulezi. Acesta este principiul după care noi funcţionăm. În jurul nostru am strâns întotdeauna tineri dornici să progreseze“, mărturiseşte profesorul. Pretenţia dascălului a fost una, dar bună: să nu-şi uite niciodată şcoala şi să încerce să o ajute la rândul lor.

„Singura pretenţie avută de la ei a fost să se respecte pe sine şi mediul universitar, să nu-şi uite niciodată Şcoala şi să încerce să o ajute la rândul lor, facilitând noilor generaţii de absolvenţi ingineri o mai uşoară integrare în activitatea economică“, spune Manea.

Maestrul predă ucenicilor un principiu de bază în viaţă, despre rostul unui Profesor care are rol-cheie într-un angrenaj: întorcând la rândul tău binele primit, îţi vei asigura cândva, ajuns specialist într-un post-cheie, oameni pe care să te bazezi.

Aşa se rezumă, de altfel, crezul profesorului Manea: „Aceasta ne e cea mai mare satisfacţie. Că am pregătit prezentul şi l-am învăţat cum să aibă grijă de viitor“.

Meseriaş în tot ce faci

Profesorul constănţean Laurenţiu Manea este genul de specialist care lucrează cot la cot cu studenţii şi care are, la 54 ani, un spirit mai tânăr decât mulţi dintre ei. Entuziasmul lui este molipsitor şi se manifestă – ca să dăm numai un exemplu – prin excursiile de studii pe care le întreprinde cu învăţăceii săi. Cu profesorul Manea, studenţii de la Inginerie cutreieră ţara în schimburi de experienţă şi ajung în vizită la marii producători de automobile din lume, care încântaţi de interesul românilor le-au deschis nu doar porţile uzinelor, ci şi pe cele ale reşedinţelor personale.

Prin modelul pe care îl oferă, profesorul universitar economist doctor inginer Laurenţiu Manea de la Universitatea Ovidius din Constanţa este un exemplu care se impune de la sine tinerilor studioşi. Datorită lui, ei ajung să preţuiască, înaintea altora, la justa valoare, şcoala şi învăţăturile primite.

Despre o viaţă trăită în şcoală, numai pentru şcoală se pot preda tomuri, care probabil vor rămâne întipărite pe de-a întregul doar în memoria urmaşilor. Ei sunt cei care beneficiază de generozitatea unui Dascăl, de experienţa lui împărtăşită necondiţionat şi de lecţiile primite pentru a deveni meseriaş – nu doar în carieră, ci şi în viaţă.

http://www.hotnews.ro/stiri-ultima_ora-15146255-amenintare-bomba-universitatea-din-iasi.htm

UPDATE Dispozitiv exploziv detonat de un barbat, intr-o sala a Universitatii „Asachi” din Iasi

O explozie a avut loc, luni dimineata, intr-o sala de curs a Facultatii de Telecomunicatii de la Universitatea Tehnica „Gheorghe Asachi”, in timpul examenului de licenta, dupa ce un barbat a intrat in sediu cu un dispozitiv exploziv, pe care le-a detonat, fara a exista victime, relateaza Mediafax. Potrivit Realitatea, un student l-a imobilizat pe barbat, care a fost ulterior prins de politisti.

UPDATE „Incidentul s-a petrecut in fata decanului, s-a soldat prin detonarea explozibilului spunand ca are ceva de reglat cu politia. Dupa detonare studentii l-au imobilizat, iar acum politia face verificari, pt ca personajul a declarat ca mai are bagaje lasate in corpul vechi al cladirii. Individul arata exact ca un student. In momentul in care el incerca sa isi pregateasca arsenalul, s-a produs o detonare mica si in momentul in care nu era atenta a fost imobilizat. Decanul a cerut sa ramana ostatic, pentru ca studentii sa poata plece, dar individul nu a vrut,” a declarat ministrul delegat pentru Invatamant superior, Mihnea Costoiu.

Martori la incident:

  • „Individul a venit, a tipat la noi si a spus ca      detoneaza bomba. S-a creat panica. La un moment dat avea un declansator in      mana, care a explodat, l-a lovit. Eu am sarit atunci repede pe el, m-am      umplut de sange. Nu ma consider un erou, daca eram un erou nu exploda      bomba. Am fost evacuati, iar in amfiteatru a mai ramas o geanta, insa      acolo cred ca era o baterie pe care o folosea pentru alimentare. Nu stim      cine este, nu a facut nici o revendicare referitoare la universitate. A      spus ca daca nu vine Politia detoneaza bomba”, a declarat Marian      Prescura, studentul care a intervenit dupa ce a explodat dispozitivul,      citat de bzi.ro.
  • „Eram in amfiteatru, dadeam examen de licenta.      Dintr-o data a intrat un individ cu doua genti si a spus ca are o bomba la      el. S-a creat panica. El avea un dispozitiv in mana, care a explodat. A      lesinat, a fost lovit la mana si, dupa acest moment, un student a      intervenit, a sarit pe el si l-a imobilizat. O parte din studenti au      lesinat. Imediat au venit autoritatile si l-au luat. Habar nu am cine este      persoana, nu-mi amintesc daca il cunosc. A fost o situatie incredibila. Eu      de multe ori m-am gandit ca se poate intampla asa ceva. Nici nu-mi      imaginez ce ar fi fost daca se intampla altfel”, a spus un profesor      care se afla in amfiteatru.

Secretarul unei comisii de licenta, care a anuntat politia, a povestit ca in fata lui s-a prezentat un tanar care avea un rucsac in spate si un dispozitiv cu buton in mana, relateaza ZiaruldeIasi.ro. Tanarul a spus ca arunca facultatea in aer si, pentru a fi mai credibil, a apasat pe buton.

 

Purtatorul de cuvant al Politiei Judetene Iasi, Anca Vajaiac, a declarat ca un barbat a intrat intr-o sala de curs de la Facultatea de Telecomunicatii, unde avea loc examenul de licenta, avand la el un rucsac in care se afla un dispozitiv exploziv improvizat, potrivit Mediafax.

 

Barbatul a inceput sa ii ameninte pe cei din sala de curs, dupa care a detonat materialul exploziv.

 

In urma exploziei nu a fost ranita nicio persoana.
Doi dintre studentii aflati in sala au reusit sa il imobilizeze pe barbat si au sunat la 112, iar la scurt timp barbatul a fost retinut si dus la Politie, unde este audiat la ora transmiterii acestei stiri.

 

Potrivit sursei citate, in prezent se fac verificari pentru a se stabili identitatea barbatului si despre ce tip de exploziv este vorba.
Facultatea de Telecomunicatii din cadrul Universitatii Tehnice „Gheorghe Asachi” unde a avut loc incidentul functioneaza in cladirea Universitatii „Alexandru Ioan Cuza”, corpul de cladire respectiv fiind evacuat, la fata locului aflandu-se politisti si pirotehnisti.

http://www.romanialibera.ro/actualitate/eveniment/ce-spune-ponta-despre-atentatul-de-la-iasi-306903.html

Ce spune Ponta despre ATENTATUL de la Iaşi

Premierul Victor Ponta a spus, luni, la începutul şedinţei BPN al PSD, la care a avut şi presa acces, referindu-se la incidentul de la Iaşi, că important este că nu s-a întâmplat nimic cu adevărat grav, transmite Mediafax.

„La Iaşi, după cum probabil aţi aflat, de dimineaţă a apărut un incident. Din fericire, nu s-a întâmplat nimic foarte rău. Asemenea incidente probabil că sunt greu de evitat, dar important e că nu s-a întâmplat nimic cu adevărat grav”, a spus Ponta.

O explozie a avut loc, luni dimineaţă, într-o sală de curs a Facultăţii de Electronică şi Telecomunicaţii din cadrul Universităţii Tehnică „Gheorghe Asachi”, în timpul examenului de licenţă, după ce un bărbat a intrat în sediu cu un dispozitiv exploziv, pe care l-a detonat, fără a exista victime.

Doi dintre studenţii aflaţi în sală au reuşit să îl imobilizeze pe bărbat şi au sunat la 112, iar la scurt timp bărbatul a fost reţinut şi dus la Poliţie, unde este audiat la ora transmiterii acestei ştiri.

Fascultatea de Telecomunicaţii din cadrul Universităţii Tehnice „Gheorghe Asachi” unde a avut loc incidentul funcţionează în clădirea Universităţii „Alexandru Ioan Cuza”, care a fost evacuată.

Ministrul delegat pentru Învăţământ Superior Mihnea Costoiu a spus că bărbatul a ameninţat că a lăsat alte bagaje cu material exploziv în săli din clădirea veche a facultăţii, care are corp comun cu Universitatea Alexandru Ioan Cuza.

Ministrul a spus că Poliţia şi SRI fac cercetări la faţa locului, pentru că nu se ştie dacă afirmaţiile acestuia despre alte bagaje cu exploziv sunt sau nu reale.

 

 

 

http://www.romanialibera.ro/actualitate/educatie/rezultate-bac-2013-alba-promovabilitate-la-examenul-de-bacalaureat-este-de-62-22-306902.html

REZULTATE BAC 2013 ALBA: Promovabilitate la examenul de bacalaureat este de 62,22%

REZULTATE BAC 2013 ALBA. Promovabilitatea la examenul de bacalaureat este de 62,22 la sută în judeţul Alba, cu 14,7 procente mai mare faţă de anul trecut, au anunţat luni, reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Alba, transmite Mediafax.

Peste 60 la sută dintre elevii din Alba care au susţinut în această vară examenul de bacalaureat au promovat, procentul celor care au reuşit să obţină note de trecere fiind de 62,22 la sută, potrivit rezultatelor înainte de contestaţii.

Şeful ISJ Alba, Dorin Sandea, a declarat, luni, corespondentului MEDIAFAX, că din cei 3.113 elevi care au participat la prima sesiune a examenului de bacalaureat, 62,22 la sută au promovat examenul.

Sandea a spus că în cazul elevilor din promoţia 2012 – 2013, procentul de promovabilitate este de 66,96 la sută, respectiv din cei 2.582 de elevi care au susţinut bacalaureatul, 1.729 au obţinut note de trecere.

Potrivit sursei citate, procentul mediu cumulat de promovabilitate pentru candidaţii din promoţia actuală, dar şi cele anterioare, este de 62,22 la sută.

„Procentul de promovabilitate este mai bun decât cel din anul anterior. Trebuie felicitaţi elevii care au abordat cu mai multă seriozitate pregătirea pentru bacalaureat. De asemenea, sistemul acesta de două simulări cred că a avut un rol pozitiv pentru că i-a conştientizat pe elevi ce înseamnă atmosfera de examen”, a mai spus Dorin Sandea.

În 2012, procentul de promovabilitate la bacalaureat a fost în judeţul Alba, înainte de soluţionarea contestaţiilor, de 47,44 la sută. Ulterior, după soluţionarea contestaţiilor promovabilitatea a crescut la 49,97 la sută.

Luni, între orele 12.00 şi 16.00 elevii nemulţumiţi de notele obţinute vor putea depune contestaţii.