PREUNIVERSITAR

EXCLUSIV Secretarul de stat de la Educaţie Valentina Duminică, acuzată de furt intelectual la master, a declarat pe proprie răspundere că nu a plagiat

Valentina Ştefania Duminică, secretar de stat pentru învăţământul preuniversitar la Educaţie, acuzată că ar fi copiat o întreagă lucrare pentru master, potrivit B1 TV, a depus la dosarul de susţinere a dizertaţiei declaraţia obligatorie pe proprie răspundere potrivit căreia lucrarea este originală, potrivit reprezentanţilor Universităţii din Bucureşti (UB), care vor analiza cazul. Oficialii Ministerului Educaţiei nu au anunţat încă nicio decizie. UPDATE: „Declaraţia obligatorie că lucrarea de dizertaţie este originală există în dosarul pe care Ştefania Duminică l-a depus la Universitatea din Bucureşti pentru a-şi susţine dizertaţia”, se arată în răspunsul oficial trimis de universitate ziarului „Adevărul”. Această declaraţie este obligatorie la UB din anul 2008. În cazul în care se va dovedi că a plagiat, Duminică riscă dosar penal pentru fals în înscrisuri oficiale. Un caz similar cu cel al Ştefaniei Duminică, tot în Ministerul Educaţiei, a fost în mai 2012, când proaspătul ministru Ioan Mang şi-a dat demisia, după ce a fost acuzat că ar fi plagiat mai multe articole ştiinţifice ale unor autori străini. Decizia oficială de plagiat a venit patru luni mai târziu, de la Consiliul Naţional de Etică subordonat ministerului. UPDATE: Comisia de Etică din cadrul Universităţii din Bucureşti va analiza cazul Ştefaniei Duminică. „Ca urmare a semnalării în mass-media a suspiciunii de plagiat în privinţa lucrării de disertaţie a doamnei Ştefania Duminică, Universitatea din Bucureşti a demarat procedurile interne de analiză a acestui caz”, se arată într-un comunicat de presă al Universităţii din Bucureşti. UPDATE: Lucian Ciolan, decanul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei de la Universitatea din Bucureşti (UB), unde Duminică şi-a obţinut diploma de master, a declarat pentru adevarul.ro că aceasta a urmat cursurile la distanţă. Ciolan a mai spus că Duminică nu este lector la facultate, cum apare în CV-ul ei, este „profesor asociat, fiind doctorandă la această facultate, deci este obligată să ţină ore; predă patru ore pe lună la Departamentul de formare a profesorilor”. „Noi ca instituţie nu putem să facem verificări, Universitatea are o Comisie de Etică pentru lucruri de acest gen, comisie care este total autonomă, se poate autosesiza şi da un verdict în acest caz”, a explicat decanul. Însă, carta universitară prevede că, în astfel de cazuri de încălcare a eticii, consiliile facultăţilor se pot sesiza şi pot face verificări, în cadrul unor comisii speciale, pentru a putea formula un punct de vedere, înainte ca sesizarea să ajungă pe masa Comisiei de Etică a UB. Mai mult, fiind vorba de o persoană pe o funcţie de demnitar, situaţia ar trebui să fie analizată şi de Consiliul Naţional de Etică, aşa cum s-a întâmplat în cazul acuzaţiilor aduse altor oficiali din Guvern. Plagiatul dezvăluit de jurnalistul Robert Turcescu îi aparţine Şefaniei Duminică, secretar de stat pe preuniversitar în Ministerul Educaţiei. Potrivit dezvăluirilor din emisiunea „Sub semnul întrebării”, plagiatul a fost realizat în 2012, când secretarul de stat ar fi copiat o lucrare de master susţinută în anul 2008, la Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti, intitulată „Pagini web în prezentarea elementelor de geografie a României în ciclul primar”. Ştefania Duminică a absolvit Liceul Pedagogic din Bucureşti, apoi cursurile de licenţă ale Facultăţii de Litere de la Universitatea din Bucureşti, iar apoi a obţinut diploma de master în Management educaţional la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei de la aceeaşi universitate, acolo unde acum este doctorand, în Ştiinţele Educaţiei. Lector universitar şi doctorand  Din 2008 este lector universitar la Departamentul de Formare a Profesorilor din cadrul Universităţii din Bucureşti şi, de asemenea, profesor de limba şi literatura română în învăţământul preuniversitar. A fost şi expert în formarea continuă a personalului didactic în cadrul fostului Centru Naţional pentru Formarea Personalului din Învăţământul Preuniversitar (2005-2009) şi în cadrul MEN (2009-2013). Cu toate acestea, se pare că ea a plagiat lucrarea de dizertaţie, singurele modificări efectuate în lucrare fiind aşezarea în pagină, susţin jurnaliştii de la B1TV. În graba de a copia lucrarea, ea a lăsat chiar şi numele masterandului care a scris lucrarea originală. Contactată de Robert Turcescu, pentru a oferi un punct de vedere asupra plagiatului descoperit, Ştefania Duminică a refuzat să facă acest lucru. Singura reacţie a venit printr-un sms trimis în timpul emisiunii de la ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. Acesta a precizat că va convoca miercuri la minister, o şedinţă pentru a analiza situaţia creată în urma dezvăluirişor făcute în cadrul emisiunii „Sub semnul întrebării”, care are loc miercuri.

Sursa: Adevarul.ro

Învăţătoare amendată de CNCD pentru că a pus la zid în şedinţa cu părinţii un elev diagnosticat cu ADHD

Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării (CNCD) a decis miercuri s-o amendeze cu 1.000 de lei pe o învăţătoare de la o şcoală din Ploieşti pentru că nu a respectat, în cadrul unei şedinţe cu părinţii, confidenţialitatea diagnosticului deficit de atenţie cu hiperactivitate – ADHD pus unui elev, potrivit HotNews.ro. În cadrul unei şedinţe cu părinţii, o învăţătoare de la Şcoala Gimnazială Internaţională Spectrum Ploieşti a discutat despre diagnosticul de ADHD pus unui elev şi s-a stabilit să se monteze camere de supraveghere în sala de curs pe motiv că elevul ar genera conflicte, a constatat CNCD. Consiliul a stabilit că nerespectarea confidentialităţii diagnosticului ADHD de către învăţătoare, într-o şedinţă cu părinţii, constituie hărţuire. CNCD a sancţionat şi conducerea şcolii cu amendă de 1.000 lei. Colegiul director al CNCD a decis miercuri că „nerespectarea confidenţialităţii diagnosticului ADHD, de către un cadru didactic, în cadrul unei şedinţe cu părinţii, constituie hărţuire şi se sancţionează cu amendă contravenţională în cuantum de 1.000 lei”, potrivit HotNews.ro. Şcoli amendate de CNCD Şcoala a primit aceeaşi amendă „pentru neluarea măsurilor necesare”, a mai hotărât Consiliul. Deciziile au fost luate în unanimitatea membrilor Colegiului director al CNCD, prezenţi la şedinţă. În noiembrie 2013, o şcoală generală din Capitală a fost amendată cu 1.000 de lei de Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării (CNCD), pentru că a organizat un concurs în urma căruia elevii mai buni la matematică să facă parte dintr-o clasă „de elită”. Luna aceasta, CNCD a mai amendat-o cu aceeaşi sumă şi pe directoarea unei şcoli din Bucureşti pentru discriminarea unui copil cu sindromul Asperger.

Sursa: Adevarul.ro

5.000 de elevi care au picat Bac-ul, şcoliţi şi angajaţi prin două proiecte europene de aproape 40 de milioane de lei

Ministerul Muncii a lansat miercuri două proiecte-pilot, implementate în perioada 23 decembrie-30 iunie 2015, cu un buget total de aproape 40 de milioane de lei, care vizează 5.052 de tineri între 15 şi 24 de ani, din mai multe zone ale ţării, care nu au luat Bacalaureatul şi sunt şomeri. La final, o parte vor fi integraţi în şcoală sau în programe de formare ori de reconversie profesională, iar cel puţin 10% trebuie să fie angajaţi. „Cele două proiecte pilot „Garanţia pentru Tineret”, pe care le lansăm astăzi, au rolul de a facilita accesul pe piaţa muncii pentru 5.000 de tineri care nu au reuşit să promoveze examenul de bacalaureat prin furnizarea unor programe integrate de măsuri active, livrate prin intermediul celor 26 de centre de garanţie pentru tineret. Centrele vor avea şi  rolul primordial în identificarea şi înregistrarea tinerilor NEETs care nu se adresează Serviciului Public de Ocupare”, a declarat ministrul Muncii, Mariana Câmpeanu, la conferinţa de lansare a celor două proiecte. Concret, peste 3.500 de tineri vor urma cursuri de calificare, aproape 400 vor participa la stagii-pilot de ucenicie şi peste 1.000 de tineri vor beneficia de cursuri de dezvoltare a competenţelor antreprenoriale, dintre care cele mai bune 144 de idei de afaceri vor fi susţinute. Iar până la 30 iunie 2015, 600 de tineri vor fi şi angajaţi. Proiectul „Garanţii pentru TINEri!” şi proiectul ”INVESTIŢIA ÎN TINERI, INVESTIŢIA ÎN VIITORUL NOSTRU!” au fost finanţate din fondurile structurale 2007-2013, dar sunt construite pe noul model, a explicat şi ministrul Fondurilor Europene, Eugen Teodorovici, având la bază schema lansată de Comisia Europeană în perioada viitoare 2014-2020, pentru sprijinirea tinerilor rămaşi în afara pieţei educaţionale şi a muncii. 130.000 de tineri ajutaţi prin POSDRU Acesta a mai spus că până acum, prin proiectele cofinanţate prin POSDRU, au fost sprijiniţi în jur de 130.000 de tineri, iar 30% dintre şomerii de lungă durată care au fost incluşi în programe de formare profesională erau tineri. „Avem deficite mari de cunoştinţe şi de experienţă în rândul tinerilor, care îi pun într-o situaţie total defavorabilă pe piaţa muncii. Nu au calificări potrivite cu cerinţeşe angajatorilor, nu-şi cunosc statutul de salariat, instituţiile publice care îi pot ajuta şi asista pentru a face mai uşoară trecerea de la şcoală la piaţa muncii”, a declarat Dumitru Costin, preşedintele Blocului Naţional Sindical, unul dintre partenerii ministerului în implementarea proiectelor. Patronii nu declară toate joburile vacante şi nevoia de personal Costin a mai scos în evidenţă şi una dintre problemele de „comunicare” identificată: mai puţin de 10% dintre companiile din ţară îţi respectă obligaţia legală de a anunţa toate locurile de muncă vacante şi nevoie de calificare. „O să lansăm o campanie naţională prin care să luăm legătura cu fiecare companie în parte, am şi făcut un apel public, şi nu ne referim doar la multinaţionale, de a publica nu doar locurile de muncă vacante, dar şi nevoile de calificare la nivelul firmelor, pe anii următori”, a declarat Câmpeanu. „Proiectele, implementate cu sprijinul actorilor din mediul privat şi parteneri lor sociali şi beneficiind de o finanţare de 10 milioane de euro din Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, au rolul de a de a identifica cele mai adecvate măsuri adaptate la specificul naţional pe baza cărora va fi îmbunătăţit Planul de Implementare a Garanţiei pentru Tineret 2014-2015”, a explicat Câmpeanu. Oficialul a adăugat că, în cadrul acestor proiecte pilot, elevii vor avea parte de servicii personalizate, ce cuprind măsuri de tipul: • informare, consiliere profesională individuală şi de grup; • mediere; • furnizarea de programe de formare profesională; • consultanţă, asistenţă şi formare profesională pentru începerea unei activităţi independente sau pentru iniţierea de afaceri; • stagii  de ucenicie; • organizarea de târguri judeţene de locuri de muncă. Regiunile de implementare a proiectelor Proiectul „Garanţii pentru TINEri!”, denumit generic SUD, se implementează în Regiunea Sud–Est Dobrogea, Regiunea Sud–Muntenia, Regiunea Sud –Vest Oltenia, Regiunea Bucureşti–Ilfov şi are un buget de peste 18.6 milioane de lei. Partenerii naţionali în proiectul SUD sunt Consiliul Naţional al Întreprinderilor Private Mici şi Mijlocii din România, Asociaţia Patronatul Tinerilor Întreprinzători din România şi Blocul Naţional Sindical. Iar proiectul ”INVESTIŢIA ÎN TINERI, INVESTIŢIA ÎN VIITORUL NOSTRU!”, sau NORD se implementează în Regiunea Vest, Regiunea Nord-Vest, Regiunea Nord-Est, Regiunea Centru , în total 22 judeţe, cu un buget de aproape 19.6 milioane de lei. Parteneri naţionali în proiectul NORD sunt SC BPI Management Consulting România SRL, Bucureşti, Asociaţia Profesională Neguvernamentală de Asistenţă Socială ASSOC, Baia Mare, şi Fundaţia Ecologică Green din Iaşi. Cadrul strategic actual în domeniul ocupării tinerilor îl constituie Planul de Implementare a Garanţiei pentru Tineret 2014-2015, elaborat ca urmare a Recomandării Consiliului din 22 aprilie 2013, aprobat de Guvern prin Memorandum şi transmis Comisiei Europene în decembrie 2013. „Avem la dispoziţie peste un miliard de euro pentru pregătirea profesională şi aproape tot atât pentru sprijinirea persoanelor din comunităţile defavorizate, în special pentru romi, în perioada următoare. Par foarte mari sumele, dar de fapt sunt foarte puţin în raport cu nevoile noastre. Sper să nu rămână doar aceste două proiecte pilot şi să folosim bine banii”, a declarat premierul Victor Ponta, prezent la conferinţa de miercuri. Soluţii în cel mult patru luni de la înregistrarea ca şomer „Prin această schemă se va urmări să se asigure că toţi tinerii cu vârsta mai mică de 25 de ani care îşi pierd locul de muncă sau care nu găsesc un loc de muncă după terminarea studiilor primesc, în decurs de 4 luni de la înregistrarea la agenţiile pentru ocuparea forţei de muncă sau la centrele de garanţii pentru tineret, o ofertă de bună calitate de angajare, de continuare a educaţiei, de intrare în ucenicie sau de efectuare a unui stagiu”, a explicat ministrul. Rata şomajului la tineri este de două ori mai mare decât a adulţilor, în special în ţările cu venituri medii şi mari, iar în anumite state europene unul din doi tineri este şomer (ex. Grecia, Spania). Rata şomajului de lungă durată la tineri este în creştere. În Uniunea Europeană, rata şomajului la tineri a fost de 23,7% în 2012, reprezentând 5,8 milioane persoane, o treime dintre ei aflându-se în şomaj de mai bine de 12 luni. Cele mai afectate categorii de populaţie sunt cele situate la extremele pieţei muncii: tinerii şi lucrătorii vârstnici, arată datele prezentate de ministrul Muncii. „Este de remarcat totuşi faptul că între România şi UE-27 sunt înregistrate discrepanţe semnificative în privinţa ratei de ocupare în rândul tinerilor între 15-24 ani. Astfel, în 2012, valoarea medie a acestui indicator a fost cu 9% mai mică în România decât în UE (23,9% în România, faţă de 32,9% media UE 27), cu un ecart mai mare pentru femeile tinere (10,7%)”, a spus Câmpeanu. Unde sunt cei mai mulţi tineri şomeri Rata şomajului pentru tinerii cu vârsta cuprinsă între 15 – 24 ani a crescut de la 18,6% în 2008 la 23,9% în 2012, evidenţiindu-se 3 regiuni în care nivelul acestui indicator este mai mare de 25%: Centru (31,7%), Sud-Est (31,3%) şi Sud-Muntenia (30,2%), fiind astfel eligibile pentru a primi alocări financiare suplimentare sub Iniţiativa privind Ocuparea Tinerilor. ”Pe lângă nivelul de educaţie, care reprezintă unul dintre factorii importanţi care influenţează accesul la un loc de muncă, neconcordanţa între calificările tinerilor şi abilităţile cerute de angajatori generează, de asemenea, creşterea şomajului în rândul acestei categorii şi, nu în ultimul rând, lipsa experienţei în muncă îi face vulnerabili în competiţia cu alţi lucrători”, a explicat Câmpeanu principalele probleme cu care se confruntă aceştia. Răspunsul ministerului la această situaţie a fost Planul Naţional pentru Stimularea Ocupării Tinerilor 2013, care include măsuri şi programe de tip Garanţia pentru Tineret (prime de mobilitate, stimulente financiare, orientare profesională şi în carieră, consiliere antreprenorială, incubatoare de afaceri, stagii de pregătire, ucenicie, parteneriate între şcoli, universităţi, companii şi alte organizaţii şi start-up-uri create de tineri) şi prin care, la sfârşitul lunii septembrie, fuseseră angajaţi 13.000 de tineri, a mai spus ministrul.

Sursa: Adevarul.ro

Dezbatere ca la carte la Adevărul Live: „Numai persoanele găsite vinovate de crime violente ar trebui trimise la închisoare”

Patru liceeni pasionaţi de arta oratoriei, care abia au revenit de la campionatul Eurasians din Turcia, au dezbătut ca la carte, după modelul britanic, la Adevărul Live, un subiect apropiat de recenta aprobare a noului Cod Penal. Tema de astăzi: „Numai persoanele găsite vinovate de crime violente ar trebui trimise la închisoare”. Echipa Guvernului (echipa băieţilor) trebuie să susţină tema pentru a convinge publicul, iar echipa opoziţiei aduce contra argumente (echipa fetelor). Claudiu:  140.000 de lire/an este taxa pe an pentru o singură persoană ţinută la puşcărie. Este eficient să facem asta şi este necesar ca toate persoanele responsabile de crime aferentă să fie trimise la puşcărie? De ce este nevoie să trimitem la puşcărie persoane care au comis crime monore?  Când spunem crime violente ne referim la violuri, bătăi, omoruri, cele nonviolente sunt furtul, spre exmplu. Rata criminalităţii a crescut cu 189% în ultimii 10 ani în America. E de la sine înţeles că sistemul actual nu este suficient şi nu reuşim săli reabilizăm, plus că puşcăriaşii ies din închisoare cu stres post-traumatic datorită abuzurilor care au loc acolo. 15% care au intrat acolo închişi pentru crime non-violente au ajuns să consume droguri în penitenciar. Puşcăriile de astăzi sunt suprapopulate de oameni., e un stres foarte mare pentru bugetul unui stat să-i trimită pe oameni acolo. Oamenii care nu au comis crime violente pot să ajungă acolo întâmplător, vor sta pentru puţin timp şi vor fi expuşi la violenţe (violuri, droguri) (…) sistemul nostru ar fi mai bun fiindcă ar reduce bugetul, ar fi mai puţini criminali în închisoare… Ioana: Ni s-a spus că investim mulţi bani în aceste închisori, cred că trebuie să vedem în ce este mai sigur să investim (…) Credem că criminalii care comit crime non-violente sunt destul de raţionali, nu cred că vor fi prinşi. 73% din aceştia sunt oameni raţionali, credem că ei vor continua să comită crime pentru că nu va mai exista pedeapsa asta. Există o parte din oameni care se gândesc că dacă fură un telefon, vor intra la închisoare. Credem că or să existe mai multe crime. Nu contează că nu există o traumă fizică, fiindcă există trauma psihologice. Atunci când statul vine şi spune că nu îi mai bagă la puşcărie pe hoţii de telefoane şi îi pune, în schimb, să plătească daune, hoţii vor continua să fure. Lucian: Există oameni care fac o crimă din impuls, acţionează din instinct. Închisoarea este irelevantă pentru aceştia fiindcă nu crează factori care să influenţeze decizia acelei persoane. A doua categorie de oameni sunt cei raţionali, care calculează acţiunea ca să nu fie prins. Ei pleacă de la premisa că vor avea un beneficiu fără a avea un cost ulterior. Categoria de oameni speriaţi să facă ilegalităţi, sunt oamenii speriaţi de pedeapsă, de închisoare, amenzi.  Majoritatea oamenilor care aleg să facă crime o fac fiindcă se află într-o situaţie grea. În SUA, nr. oamenilor care comit crime non-violente s-a dublat fiindcă ei preferă să fie trimişi la închisoare decât să continue viaţa pe care o duc în anumite condiţii. Acele închisori sunt mult prea populate pentru a fi controlate, iar puşcăriaşii dezvoltă un comportament şi mai violent şi devin mai eligibili să comită crime. Oamenii care au comis crime violente nu-şi vor schimba comportamentul în condiţiile actuale din închisoare. Societatea are numai de pierdut dacă vom continua să pedepsim orice crimă cu închisoarea. Pedeapsa nu este proporţională cu fapta. Tonia: Ce ar trebui să fie închisoarea? Considerăm că este un loc unde nu te duci de plăcere. Codurile penale din toate ţările încearcă să pedepsească crimele cât mai proporţional posibil. Observăm că un om care a furat o pâine nu va fi imediat trimis la închisoare, dar dacă devine recidivist, da. Echipa Guvernului ne propune ca acel om să poată să fure şi să nu fie pedepsit cu închisoarea chiar dacă el privează anumite persoane de bunuri. Noi nu considerăm că pentru faptul că mai există hibe în sistem, trebuie să eradicăm o întreagă parte din acesta, ar trebui în schimb să-l eficientizăm. Dezbaterea a fost moderată de Şerban Pitic, unul dintre cei mai experimentaţi arbitri şi instructori de dezbateri din România, iar cele două echipe sunt formate din membrii echipelor care au avut performanţe bune în Turcia la Eurasians: Claudiu Toader şi Lucian Câmpeanu, respectiv Ioana Cristocea şi Tonia Sandu. Descrieri: Şerban Pitic Şerban face dezbateri de 10 ani, ajungând în Finala ESL (engleza ca a 2-a limbă) a Campionatului Mondial de Dezbateri Universitare – Berlin 2013, câştigând competiţia SOAS IV de la Londra. Şerban are în acelaşi timp o experienţă vastă în arbitraj şi instruire. Este actualmente antrenorul echipei naţionale la dezbateri a României şi s-a întors recent de la Eurasians Schools Debate Championship, unde a fost unul dintre Chief Adjudicators. Claudiu Toader Claudiu este elev la Colegiul Naţional Bilingv „George Coşbuc” din Bucureşti. El a început dezbaterile în clasa a10-a şi a avut un început deosebit, reuşind până la sfârşitul primului său an de dezbateri să intre în echipa naţionala pentru Campionatul Mondial al României. Claudiu este câştigator Timişoara Open, sfertfinalist Argo International, Semifinalist la Eurasians Schools Debate Championship in 2013, Semifinalist la Central Open şi Sfertfinalist la Eurasians Schools Debate Championship (Turcia) in2014. Lucian Cîmpeanu Lucian este elev în clasa a 11-a la Colegiul National „Mihai Viteazul”, Ploieşti, face dezbateri academice de aproximativ 3 ani şi a fost selectat de curând în echipa ce va reprezenta România la WSDC (Campionatul Mondial) în Thailanda 2014. Printre rezultatele notabile din cariera lui de debate se regăsesc Semifinala Ljubljana Open 2013, 1st ESL Team Eurasians Schools Debate Championship 2013, Sferturile de finală Eurasians Schools Debate Championship 2014, 2nd best speaker la Forumul Naţional de Dezbateri Academice 2013. Ioana Cristocea Elevă la Colegiul Naţional Bilingv „George Coşbuc”, Ioana a început dezbaterile în clasa a X-a. La prima competiţie a câştigat locul 1 la echipe şi individual iar de atunci dezbaterile au devenit pasiunea ei. Câştigătoare Timişoara Open, Semifinalista Argo Internaţional, Octofinalistă Europene, Sfertfinalistă precum şi locul 4 la individual în categoria engleza ca a doua a limbă la Eurasians Schools Debate Championship. Tonia Sandu Tonia este elevă la Colegiul Naţional Bilingv „George Coşbuc” şi a început dezbaterile în clasa a X-a. A prins gustul dezbaterilor la Primul Turneu Argo şi de atunci nu s-a putut opri. Astfel a participat la multiple concursuri naţionale şi internaţionale obţinând rezultate notabile cum ar fi câştigarea PTA Ploieşti şi al Timişoara Open alături de ajungerea în semifinala Argo Open şi sferturi la Eurasians Schools Debate Championship in 2014.

Sursa: Adevarul.ro

Elevii din Satu Mare nu mai primesc lapte la şcoală. CJ a sistat contractul cu firma care i-a băgat în spital

Zeci de mii de elevi din judeţul Satu Mare nu mai primesc lapte în cadrul programului guvernamental. Decizia îi aparţine preşedintelui Consiliului Judeţean, Adrian Ştef, şi vine după ce aproape 50 de elevi s-au îmbolnăvit după ce au băut lapte stricat. La sediul Instituţiei Prefectului a avut loc astăzi o întâlnire la care au participat prefectul judeţului Satu Mare, Eugeniu Avram, preşedintele Consiliului Judeţean Satu Mare, Adrian Ştef, directorul Direcţiei de Sănătate Publică, Dorina Dragoş Guran, directorul Direcţia Sanitar Veterinară şi pentru Siguranţa Alimentelor Nicolae Dumuţa, din cadrul Oficiului pentru Protecţia Consumatorului – Maria Pinter şi inspectorul şcolar general adjunct Claudiu Mondici. Scopul întâlnirii a fost analiza documentelor emise de către S.C. Simultan Food 2011 S.R.L asociat cu S.C. Simultan S.R.L. privind calitatea produselor lactate ce se găsesc stocate în instituţiile şcolare din judeţul Satu Mare. În urma verificării documentelor s-a ajuns la concluzia că acestea nu prezintă o garanţie certă că produsele lactate aparţinând altor loturi în afara celor încriminate ar putea fi date spre consum copiilor. În acest context, precum şi ca urmare a rezilierii de plin drept a contractelor de furnizare, s-a decis ca întreaga cantitate, atât cea aparţinând loturilor încriminate, cât şi cantitatea ce provine din alte loturi să fie retrasă din unităţile de învăţământ sătmărene, fiind refuzată plata acesteia.

Sursa: Adevarul.ro

După viscol vin recuperările. Copiii vor merge la şcoală în fiecare zi de sâmbătă a lunii februarie

Cei peste 47.000 de elevi din judeţul Călăraşi vor merge la şcoală în fiecare zi de sâmbătă a lunii februarie. Măsura a fost luată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Călărşai, după ce toate unităţile de învâţământ au fost închise din cauza viscolului ce a lovit Bărăganul la sfârşitul lunii ianuarie. Astfel, începând cu prima săptămână din cel de-al doilea semestru, elevii vor recupera sâmbăta orele pierdute. Tot începând cu semestrul al doilea din anul şcolar 2013 – 2014, elevii de clasa a XII-a vor susţine simulările pentru examenul de bacalaureat, deoarece acestea au fost amânate. Astfel, pe parcursul lunii februarie, elevii vor merge la şcoală sâmbătă, având program de studiu normal, la fel ca cel din cursul săptămânii. Situaţiile şcolare din primul semestru ale celorlalţi elevi vor fi încheiate imediat după vacanţa intersemestrială, având în vedere că mediile au fost încheiate în proporţie de 40%. Din 10 februarie 2014, cursurile urmează să fie reluate intensiv. În prezent, copiii se află în vacanţă.

Sursa: Adevarul.ro

Poliţiştii au propus neînceperea urmăririi penale în cazul învăţătoarei Dana Blându

Învăţătoarea Dana Blându ar putea scăpa de dosar penal după ce poliţiştii Secţiei 6 Poliţie din Capitală au propus neînceperea urmăririi penale în cazul acesteia pentru primire de foloase necuvenite. Potrivit unor surse din Poliţia Capitalei, dosarul a fost trimis la Parchet săptămâna trecută, după ce la Secţia 6 au fost audiaţi atât părinţii elevilor de la Şcoala nr. 10, cât şi fosta învăţătoare Dana Blându. Purtătorul de cuvânt al Parchetului Judecătoriei Sectorului 2, procurorul Călin Dumbrăveanu, a declarat miercuri că dosarul a ajuns la instituţie în urmă cu două zile, cu propunere de neîncepere a urmăririi penale, informează Mediafax.

„Dosarul a fost înregistrat şi urmează să intre în circuitul administrativ”, a spus procurorul Călin Dumbrăveanu.

El a adăugat că dosarul, cu propunerea poliţiştilor, urmează să ajungă la prim-procurorul Parchetului Judecătoriei Sectorului 2, care îl va repartiza procurorului de caz.

„De la acel moment, soluţionarea dosarului se va face în funcţie de încărcătura de dosare a procurorului. Nu pot preciza o perioadă estimativă în care acesta va fi soluţionat”, a mai spus Dumbrăveanu.

Cazul învăţătoarei Dana Blându Comisia de anchetă a Şcolii Gimnaziale Nr. 10 „Maria Rosetti” a decis în unanimitate, pe10 ianuarie,  să o demită pe învăţătoarea Dana Blându, care a fost filmată de părinţi în timp ce le cerea bani pentru cadourile de Crăciun ce urmau să fie împărţite angajaţilor şcolii. Avocaţii acesteia au anunţat de atunci că vor contesta în instanţă această decizie, iar dascălul s-ar putea întoarce la catedră. Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie a declarat la puţin timp de la această hotărâre că salută atitudinea mamei care a sesizat acest caz. Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti s-a autosesizat, la sfârşitul anului trecut, în cazul învăţătoarei de la Şcoala nr. 10. Ancheta în acest caz a fost declanşată după ce în mass-media a apărut o înregistrare video de la o şedinţă cu părinţii în care aceasta se arată indignată de sumele mici strânse de părinţi pentru cadourile de Crăciun, care ar fi trebuit să ajungă la angajaţii şcolii.care ar fi cerut părinţilor bani pentru cadourile ce urmau să fie date de sărbători unor angajaţi ai unităţii. De asemenea, pe numele învăţătoarei a fost depusă şi o plângere penală, pe data de 30 decembrie 2913, de către ISMB, dosarul fiind acum în ancheta poliţiştilor Capitalei.

Sursa: Adevarul.ro

Bursele olimpicilor internaţionali, majorate anul acesta de două ori

Ministerul Educaţiei Naţionale a emis un ordin prin care aprobă noile cuantumuri ale burselor de merit olimpic internaţional ce se acordă elevilor cu premii la olimpiadele şi concursurile internaţionale. Ordinul prevede o majorare a cuantumului acestor burse de la 1 ianuarie, la 1 iulie acestea urmând să fie majorate din nou. Potrivit ordinului, un olimpic care a obţinut anul trecut medalie de aur şi/sau premiul I primeşte, de la 1 ianuarie, 850 de lei pe lună, urmând ca de la 1 iulie, suma să fie majorată la 900 de lei. Pentru premiul al II-lea şisau medalie de argint, valoarea bursei este de 637,5 lei de la 1 ianuarie, respectiv 675 lei de la 1 iulie. Premiul al III-lea şi/sau medalia de bronz sunt răsplătite cu 425 de lei de la 1 ianuarie şi 450 de lei de la 1 iulie. Modificările sunt legate de majorările salariului minim garantat în plată.

Din Sălaj beneficiază de o astfel de bursă o singură elevă. Este vorba despre Cristiana Petre, elevă a Colegiului Naţional „Silvania” Zalău, care a obţinut în mai anul trecut premiul al III-lea la Olimpiada Internaţională de limbă şi spiritualitate românească.

Sursa: Adevarul.ro

Primăria Slatina începe să plătească banii premianţilor de la “Zilele Slatinei”

Municipalitatea slătineană va efectua, pe parcursul săptămânii viitoare, plata sumelor aferente premiilor acordate elevilor, sportivilor, profesorilor şi antrenorilor premiaţi în cadrul manifestării “Slatina, dragostea mea!”, ediţia a IX-a, desfăşurată în perioada 20-24 ianuarie. Cu acelaşi prilej vor primi premiile şi membrii cuplurilor ce au împlinit 50 de ani de căsătorie în cursul anului trecut. Banii vor fi înmânaţi potrivit unui program. Cel de-al doilea “episod” al premierii tuturor celor aproape 900 de locuitori ai municipiului Slatina, omagiaţi de reprezentanţii Primăriei în cadrul celei de-a IX-a ediţii a manifestării intitulate “Slatina, dragostea mea!” (sau “Zilele Slatinei”, cum este cunoscut mai popular) de la finele lunii trecute, se va derula în perioada 10-14 februarie. Unii dintre cei premiaţi îşi vor primi premiile în bani la sediul Direcţiei Economice de pe strada Toamnei, alţii – chiar la “locul de muncă”. Reprezentanţii municipalităţii au stabilit un plan în care premierea cu pricina să se desfăşoare în mod civilizat. Astfel, elevii vor intra propriu-zis în posesia premiilor la sediul unităţilor de învăţământ unde studiază, după cum urmează: Luni, 10 februarie: – ora 13.00 – 13.30: Şcoala generală „Ştefan Protopopescu” – ora 13.45 – 14.30: Colegiul Naţional „Ion Minulescu” – ora 14.45 – 15.30: C.N.V. „Nicolae Titulescu” – ora 15.45 – 16.30: Colegiu Naţional „Radu Greceanu” Marţi, 11 februarie: – ora 12.00 – 13.00: Şcoala Gimnazială „Nicolae Iorga” – ora 13.00 – 13.45: Şcoala Gimnazială „Eugen Ionescu” – ora 14.00 – 14.30: Şcoala Gimnazială „Vlaicu Vodă” – ora 14.45 – 15.30: Colegiul Economic „PS. Aurelian” – ora 15.45 – 16.30: Liceul cu Program Sportiv Miercuri, 12 februarie: – ora 13.00 – 13.30: Şcoala Gimnazială „George Poboran” – ora 13.45 – 14.30: Şcoala Gimnazială Nr.3 – ora 14.45 – 15.30: Şcoala Gimnazială „C-tin Brâncoveanu” – ora 15.45 – 16.30: Colegiul Tehnic Metalurgic şi Colegiul Tehnic “Ion Mincu”. Joi şi vineri (13-14 februarie), la sediul Direcţiei Economice a Primăriei de pe strada Toamnei, vor intra în posesia banilor de premii următorii: – Cluburile Sportive: CSS Slatina, ACS BU-DO Karate, ACS Scorpion Karate – Do, CSM Slatina, CS Oltenia Taekwondo, CS Koryo Taekwondo, CS Box Comtech, CS Hidroconstructia, CS Box Artom, CS Aluminiu Alro – Premii de excelenţă pentru sportivi si elevi – Palatul Copiilor şi Elevilor “Adrian Băran” – Asociaţia Clubul Sportiv M.G.V. Slatina – Colegiul Tehnic „Alexe Marin” – Şcoala Gimnazială Nr. 1 De asemenea, tot joi – 13 februarie, şi tot de la sediul Direcţiei Economice, vor putea fi ridicate şi premiile de fidelitate acordate la “Gala Seniorilor” membrilor celor 36 de cupluri care au împlinit 50 de ani de căsătorie în cursul anului trecut.  Pentru ridicarea premiului, persoanele îndreptăţite va trebui să aibă asupra lor actul de identitate. Elevii şi sportivii cu vârsta sub 14 ani vor fi însoţiţi la ridicarea premiului de către reprezentantul legal, care va prezenta cartea de identitate şi certificatul de naştere al copilului premiat. Reamintim că cea de-a IX-a ediţie a festivalului „Slatina, dragostea mea” a avut loc în perioada 20-24 ianuarie, programul manifestărilor cuprinzând lansări de reviste, premiere teatrale, proiecţii de filme, spectacole de muzică uşoară şi populară. În cadrul galelor de premiere au fost premiaţi 849 de elevi, profesori, sportivi şi antrenori din oraş, la care s-au adăugat 36 de cupluri de vârstnici ce au împlinit 50 de ani de căsătorie în anul 2013. Suma din bugetul local alocată de municipalitate pentru organizarea acţiunilor s-a ridicat la 600.000 lei (şase miliarde lei vechi).

Sursa: Adevarul.ro

Pregătire intensivă pentru elevii performanţi din Zalău. La CNS se înfiinţează un centru de excelenţă

Consiliul Local Municipal Zalău a aprobat finanţarea, din toamna acestui an, a unui centru de excelenţă ce va funcţiona în spaţiile puse la dispoziţie de Colegiul Naţional „Silvania”.  Aici se vor putea pregăti elevii capabili de performanţă nu numai de la CNS, ci de la toate şcolile şi liceele din oraş. Un astfel de centru a funcţionat la CNS până în toamna anului trecut. Din lipsă de fonduri, activitatea a fost oprită, însă va fi reluată din toamnă cu bani de la bugetul local. Odată reluată, activitatea centrului nu se va mai adresa doar elevilor CNS, ci tuturor elevilor din clasele V-XII din municipiu, care se vor putea pregăti aici intensiv la disciplinele la care se organizează olimpiade şi concursuri cu finalitate cel puţin naţională. Centrul de excelenţă va avea personalitate juridică proprie şi va funcţiona în spaţiile puse la dispoziţie de Colegiul Naţional „Silvania” începând, cel mai probabil, din septembrie 2014. Centrul urmează să funcţioneze cu elevii din clasele V-XII, constituiţi în grupe de pregătire pentru concursuri şi olimpiade cu finalitate naţională şi internaţională. În cadrul centrului de excelenţă vor lucra, în regim de plată cu ora, 60 de profesori, şi vor fi încadraţi cu un sfert de normă secretar şi contabil, dar şi un director – cu jumătate de normă. Pentru anul calendaristic 2014, începând cu luna septembrie, bugetul estimat este de 65.000 de lei.

Sursa: Adevarul.ro

CNCD: Neinscripționarea bilingvă a unităților de învățământ din Tg. Mureș – discriminare direct

Colegiul director al Consiliului Național pentru Combaterea Discriminării, întrunit în ședința de soluționare de petiții miercuri, a adoptat următoarele decizii, conform unui comunicat al instituției: 1. Disponibilizarea unui număr de 22 persoane, în urma refuzului de a renunța la procesul împotriva societății angajatoare, constituie discriminare, conform art. 2, alin. (3) și art. 6 (a), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare și se sancționează societatea, prin reprezentant, cu amendă contravențională în cuantum de 22000 lei.Vot:în unanimitate a celor prezenți. 2. Neinscripționarea bilingvă a unităților de învățământ din Municipiul Tg. Mureș constituie discriminare directă, conform art. 2, alin. (1) și art. 10 (h), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare. În urma petiției formulate de către Mișcarea Angajament Civic, Primarul Municipiului Tg. Mureș, Dorin Florea, a fost sancționat cu amendă contravențională în cuantum de 8000 lei, cu obligația de a publica decizia C.N.C.D. în două ziare locale, în limba romană și în limba maghiară.Vot:în unanimitate a celor prezenți. 3. Direcția Silvică Maramureș a fost sancționată, în urma detașării petentului, pentru hărțuire pe criteriul de rudenie, cu amendă contravențională în cuantum de 1000 lei, conform art. 2, alin. (1) și art. 6 (c), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare. Totodată, Direcția Silvică Maramureș a fost sancționată pentru discriminare directă, pentru neacordarea unei prime, pe criteriul de rudenie, cu amendă contravențională în cuantum de 1000 lei, conform art. 2, alin. (1) și art. 6 (c), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare.Vot:în unanimitate a celor prezenți. Direcția Silvică Maramureș a fost sancționată și pentru discriminare indirectă, în urma disponibilizării petentului, pe criteriul situației familiale, cu amendă contravențională în cuantum de 5000 lei, conform art. 2, alin. (3), coroborat cu art. 6 (a), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare.Vot:în unanimitate a celor prezenți. 4. Nerespectarea confidențialității diagnosticului A.D.H.D., de către un cadru didactic, în cadrul unei ședințe cu părinții, constituie hărțuire și se sancționează cu amendă contravențională în cuantum de 1000 lei, conform art. 2, alin. (5), art. 15 și art. 2, alin. (4), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare. Totodată, conducerea școlii a fost sancționată pentru neluarea măsurilor necesare, cu amendă contravențională în cuantum de 1000 lei, conform art. 2, alin. (4), coroborat cu art. 2, alin. (5), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare. Vot:în unanimitate a celor prezenți. 5. Obligarea unui jucător de a participa la antrenamente în afara antrenamentelor obișnuite de către Clubul de Fotbal A.F.C. Fortuna Brazi, Liga II, reprezintă hărțuire. Reclamatul a fost sancționat cu amendă contravențională în cuantum de 1000 lei, conform art. 2, alin. (5), și art. 6, (c), din O.G. 137/ 2000, republicata, cu modificările și completările ulterioare.Vot:în unanimitate a celor prezenți. Hotărârile motivate vor fi comunicate părților, în termen legal, și sunt supuse caii de atac în instanță.

Sursa: Cotidianul.ro

O elevă din Slatina, printre câștigătorii concursului european al tinerilor traducători

Andreea Florina Săndiță, elevă în clasa a XI-a la Colegiul Național Radu Greceanu din Slatina, se numără printre câștigătorii concursului european pentru tineri traducători „Juvenes Translatores”, organizat de Comisia Europeană și dedicat elevilor de liceu. Potrivit unui comunicat  de presă, Andreea va fi invitată la ceremonia de decernare a premiilor de la Bruxelles, în data de 8 aprilie, când câștigătorii (câte unul din fiecare stat membru) vor primi un trofeu din partea comisarului european pentru educație, cultură, multilingvism și tineret, Androulla Vassiliou. „Competențele lingvistice lărgesc orizonturile și îmbogățesc viețile oamenilor. Doresc să încurajez mai mulți tineri să învețe limbi străine. Trebuie să ne asigurăm că aceștia sunt conștienți de toate avantajele practice, de la capacitatea de a vorbi în limba locală atunci când sunt în vacanță sau călătoresc, până la diversificarea opțiunilor de carieră – un mare atu într-un moment în care mulți tineri se confruntă cu dificultăți în găsirea unui loc de muncă în țările de origine”, a declarat comisarul Androulla Vassiliou. Câștigătoarea din România a tradus un text din limba engleză în română. Andreea a arătat dintotdeauna o adevărată pasiune pentru limbile moderne și se poate mândri cu multe realizări extracurriculare în domeniul lingvistic: a participat la etapa națională a concursului de limba română „Lectura ca abilitate de viață”, a scris numeroase articole pentru revista internațională DEFRIT și a jucat în spectacole de teatru în limba engleză pe scena liceului Radu Greceanu. A doua limbă străină studiată de Andreea este limba germană, ea obținând premiul I la Olimpiada județeană de limba germană doi ani la rând. La concurs au participat peste 3.000 de adolescenți din 750 de școli, iar lucrările lor au fost notate de traducătorii Comisiei.. Concursul „Juvenes Translatores” („tineri traducători”, în latină) este organizat în fiecare an de Direcția Generală Traduceri din cadrul Comisiei Europene. Obiectivul său este de a promova studiul limbilor străine în școli și de a le oferi tinerilor elevi posibilitatea să vadă cum este să fii traducător. Concursul este deschis elevilor de liceu în vârstă de 17 ani (în cazul ediției 2013-2014, celor născuți în 1996) și se desfășoară simultan în toate școlile selectate din întreaga Uniune Europeană.

Sursa: Curentul.ro

Învățătoarea Dana Blându, care le cerea bani părinților pentru cadouri, ar putea scăpa de dosarul penal

Polițiștii Secției 6 au propus neînceperea a urmăririi penale pentru primire de foloase necuvenite în cazul fostei învățătoare Dana Blându, dosarul fiind trimis la Parchetul Judecătoriei Sectorului 2, care urmează să dea o soluție. Potrivit unor surse din Poliția Capitalei, dosarul a fost trimis la Parchet săptămâna trecută, după ce la Secția 6 au fost audiați atât părinții elevilor de la Școala nr. 10, cât și fosta învățătoare Dana Blându. Purtătorul de cuvânt al Parchetului Judecătoriei Sectorului 2, procurorul Călin Dumbrăveanu, a declarat miercuri, că dosarul a ajuns la instituție în urmă cu două zile, cu propunere de neîncepere a urmăririi penale. „Dosarul a fost înregistrat și urmează să intre în circuitul administrativ“, a spus procurorul Călin Dumbrăveanu. El a precizat că dosarul, cu propunerea polițiștilor, urmează să ajungă la prim-procurorul Parchetului Judecătoriei Sectorului 2, care îl va repartiza procurorului de caz. „De la acel moment, soluționarea dosarului se va face în funcție de încărcătura de dosare a procurorului. Nu pot preciza o perioadă estimativă în care acesta va fi soluționat“, a mai spus Dumbrăveanu. Învățătoarea Dana Blându, concediată de la Școala 10 din București în urma acuzațiilor că a cerut părinților bani pentru cadourile de Crăciun, a fost audiată în 23 ianuarie, de polițiștii Secției 6, în dosarul în care se fac cercetări pentru primire de foloase necuvenite. Anterior, anchetatorii i-au audiat și pe părinții celor 20 de copii din clasa unde era învățătoare Dana Blându. Dosarul în cazul învățătoarei Dana Blându a fost înregistrat la Parchetul Judecătoriei Sectorului 2 în urma unei sesizări făcute, în 30 decembrie 2013, de Inspectoratul Școlar al Municipiului București. În 8 ianuarie, dosarul în care se fac cercetări pentru primire de foloase necuvenite fost trimise de procurori la Secția 6 Poliție. Consiliul de Administrație al Școlii nr. 10 „Maria Rosetti“ din Capitală a decis, în 10 ianuarie, desfacerea disciplinară a contractului de muncă al învățătoarei Dana Blându. De asemenea, școala a decis și sesizarea Parchetului în cazul învățătoarei, pentru aspecte penale care ar fi fost săvârșite de aceasta, anchetatorii urmând să stabilească dacă aceasta a primit foloase necuvenite. Anchetele în acest caz au început după ce în presă a fost prezentată o înregistrare video preluată de pe YouTube, în care este surprinsă o discuție între părinți și învățătoarea Blându, aceasta cerând bani pentru cadouri. Părinții îi reproșau învățătoarei că le cere prea mulți bani, Blându replicând că trebuie să fie oferite cadouri atât secretarei școlii și bibliotecarei, cât și paznicilor și femeilor de serviciu. „Astea-s cadourile voastre? Am sunat. Mai vine ceva, nu mai vine… Atât vă reprezintă? Nu sunteți cartofi, nu sunteți oi să vă învăț! (…) Este în politica românească, balcanică, de sărbători să se ofere. Mi s-a spus că aveți un buget de 50 de lei la patru oameni. Și am întrebat cui dați aceste cadouri? Mi s-a spus: trei profesori și un director. Și cealaltă directoare are bube? Și copiii nu salută doctorul, femeile de serviciu?“, le spunea învățătoarea părinților.

Sursa: Curentul.ro

Elevii care studiază limba franceză pot participa la concursul de creație poetică organizat de OIF

Elevii care studiază limba franceză (doar ca limba străină) în școlile primare, gimnaziale sau liceale din România pot participa la concursul de creație poetică francofonă lansat de Organizația Internațională a Francofoniei sub patronajul poetului Frédéric Jacques Temple, câștigător al premiului „Apollinaire“ în anul 2013. Potrivit unui comunicat publicat pe site-ul MEN, concursul constă în a compune un poem în limba franceză, care să aibă legătură cu numărul 19. Organizatorii precizează că textul va trebui să aibă un titlu și să fie scris sub forma unui poem clasic sau modern, chiar și sub forma unui cântec, iar textele trebuie trimise înainte de 3 martie. Programată între 15 și 23 martie, Săptămâna limbii franceze și a francofoniei sărbătorește cea de-a 19-a aniversare. La concursul OIF pot participa elevi din România, Albania, Armenia, Bulgaria, fosta Republică Iugoslavă a Macedoniei, Republica Moldova. Printre premiile pentru cele două categorii de participanți (9-14 ani și 15-18 ani) se numără un sejur lingvistic de trei săptămâni în Elveția, la Universitatea din Geneva — Catedra de limbi străine, o tabără de vară la Buzău, un sejur cultural în Bulgaria, cu participarea la un atelier de creație literară animat de scriitorii Sylvie Dehors și Martin Page, la Institutul Francez din Bulgaria — 17 martie, cărți și numeroase alte premii.

Sursa: Curentul.ro

Ponta, întrecut de subalterni: Ștefania Duminică, secretar de stat în Ministerul Educației, a reușit plagiatul „integral”

Hotărât lucru, Premierul Ponta nu are baftă în viață nici cât negru sub unghie. Acum vreo două săptămâni, mototolii ăia doi n-au avut nimic mai bun de făcut decât să moară înghețați prin creierii Munților Apuseni, taman în clipele de tihnă în care, la fel ca orice român care se respectă, își savura, liniștit, blidul cu fructe de mare. Apoi, după o săptămână, și tot ca să-i facă lui în ciudă, moldovenii ăia tembeli și plicticoși s-au lăsat înghițiți de viscol și de nămeți, numai așa, de-ai dracu, ca să-i strice lui bunătate de „miuță” în sala de baschet. Păi să nu te pui cu „starea” de alarmă și ditamai codul roșu pe ei? Confruntat cu un un asemenea lanț de ghinioane, Premierul nostru se mândrea, totuși, până mai ieri, cu „titlul onorific” de „Dottore Copy Paste” din care, nici în ruptul capului n-ar fi crezut că ar putea fi detronat vreodată. Păi, puțin lucru e să ciordești zeci de pagini din munca altuia și să le strecori, discret, în propria ta lucrare de doctorat? Ei bine, oricât ni s-ar părea de ciudat, s-a găsit cineva care l-a depășit umilitor chiar și în această privință. Și nu este vorba despre vreun cioflingar de rând, un „Neica Nimeni” adunat de pe străzi și aruncat în mijlocul subtilei lumi academice, ci de ditamai secretarul de stat, în Ministerul Educației, Vasilica Ștefania Duminică pe numele său întreg. O distinsă doamnă liberală care a reușit ceea ce nici măcar lui însuși nu i-ar fi trecut prin minte: un plagiat perfect, ciordit sută la sută. De unde se vede că, oricât s-ar zbate, nimeni nu e perfect, iar Premierul nostru chiar că mai are multe de învățat. Copy Paste „integral” Marți seară, la B1 tv s-au prezentat în fața opiniei publice o serie de documente care puneau în evidență  „cel mai grețos plagiat”. Un plagiat „integral” comis, în urmă cu doi ani, de către Ștefania Vasilica Duminică, secretar de stat în Ministerul Educației Naționale pentru învățământul  preuniversitar. Dar, spre deosebire de Premierul Victor Ponta, care și-a „optimizat” lucrarea de doctorat care l-a făcut de râsul lumii academice, doamna secretar de stat a ciordit doar o banală Disertație pentru masterat. Un furt intelectual pe care l-a comis temeinic, până în cele mai mici detalii. Concret, în anul 2012, doamna Duminică, care pe atunci era, probabil, domnișoara Voicu, a susținut, în cadrul Universității din București, departamentul CREDIS (Departamentul de Învățământ la Distanță), lucrarea de Disertație „Tehnologia Informației și a Comunicării în Educație” în urma căreia a și obținut masteratul, sub coordonarea profesorului universitar Logofătu Mihaela, de la Universitatea București. În conformitate cu documentele prezentate  la B1, disertația doamnei secretar de stat Duminică este copia identică a unei alte lucrări, susținute în anul 2008 la Universitatea Tehnica de Construcții București, Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic – Studii Postuniversitare de Specializare în Informatică. Una dintre extrem de puținele deosebiri dintre lucrarea din 2008 și cea din 2012, este numele disertației, care în varianta  ei „originală” este „Pagini WEB în prezentarea elementelor de geografie a României în ciclul primar”. În plus, în lucrarea secretarului de stat Duminică, există și un soi de „prefață” care, într-un text deosebit de banal, conține singurele opt pagini „izvorâte” din mintea sa. În rest, următoarele o sută de pagini, de fapt fondul acestei lucrări de dizertație, sunt copiile fidele, cu punct și cu virgulă, inclusiv ilustrațiile, ale lucrării din anul 2008. Singurele diferențe, care s-au văzut și pe micile ecrane, au fost dispunerea în pagină și „fontul” folosit în redactarea textului pe care și la însușit actualul secretar de stat din Ministerul Educației. Potrivit lui Robert Turcescu, care a avut ambele exemplare la îndemână și le-a putut cerceta pagină cu pagină, în cuprinsul lucrării pe care și-a însușit-o astfel, Ștefania Duminică nu s-a deranjat nici măcar să îndepărteze numele adevăratului autor, masterandul (tot o femeie) care a scris lucrarea originală. Ei bine, ăsta da plagiat, nu ca prăpăditele alea de 180 de pagini pe care Victor Ponta le-a ciordit și le-a trecut, discret, pe numele lui în lucrarea sa de doctorat. Robert Turcescu a anunțat marți seară că, atunci, singura reacție venită după această dezvăluire a fost un SMS expediat de către Remus Pricopie, ministrul Educației care a promis că miercuri dimineață va convoca, la minister, o ședință pentru a analiza această situație. Ei bine, până miercuri seara, Ministerul Educației nu a anunțat nimic în legătură cu „situația” și nici cu niște eventuale măsuri care ar fi fost luate acolo. De la Chitila până la Universitate În acest moment, Vasilica Ștefania Duminică este, încă, secretar de stat pentru învățământ preuniversitar în cadrul Ministerului Educației Naționale. Promovată de Partidul Național Liberal, ea a fost numită în această funcție în luna mai 2013, imediat după ce fostul secretar de stat Stelian Fedorca a fost eliberat din funcție după ce Agenția Națională de Integritate (ANI) l-a acuzat că se află în stare de incompatibilitate. Conform propriului CV, Vasilica Ștefania Duminică se laudă că, din 2008, este lector la Departamentul de Formare a Profesorilor din cadrul Universității din Bucureșt, profesor de limba și literatura româna în învățământul preuniversitar, expert în formarea continua a personalului didactic în cadrul fostului Centru Național pentru Formarea Personalului din Învățămâtul Preuniversitar (2005-2009) și în cadrul MEN (2009-2013), potrivit sait-ului  congresuleducatiei.ro. Dar, dincolo de toate aceste „ranguri” universitare, doamna Duminică este doar unul dintre numeroșii noștri politruci. Cariera pedagogică și-a început-o ca învățătoare în comuna Chitila. La fel a fost și cu cariara ei politică centrată, ani la rând în jurul Organizației Femeilor Liberale din județul Ilfov. Pe scurt, OLF Ilfov, a cărei președinte a și fost. În vara anului trecut, pe 6 iunie 2013, ea s-a aflat la Sinagoga din Bistrița unde a participat la deschiderea primei ediții a Concursului „Lectura ca abilitate de viață”, un eveniment cultural la care, atunci, au participat și o serie de personalități din Ministerul Educației Naționale dar politicieni din „elita” PNL-istă. Acolo, doamna Duminică a ținut un scurt „spici” în care și-a povestit „varianta romanțată” a propriei sale vieți profesionale: „Am să încep prin a-mi prezenta cariera profesională şi o să înțelegeți de ce mi-am dorit atât de mult să fiu la festivitatea de deschidere a acestui concurs. Sunt învățătoare, profesor de română de peste 24 de ani. Nu am abandonat niciodată activitatea la clasă. Chiar şi atunci când am fost director de școală am făcut orele cu toate clasele pe care le-am avut. Când am lucrat la Centrul pentru Formarea Personalului din Învățământul Preuniversitar, mi-am continuat activitatea didactică, iar acum, în calitate de ministru secretar de stat, știam că am o datorie morală față de elevii mei, ambii reprezentanți ai județului Ilfov la gimnaziu, să-i însoțesc măcar o dată la o fază națională unde, de cele mai multe ori, au fost însoțiți de colegii mei. Bucuria e cu atât mai mare cu cât știu ce eforturi au depus toți colegii profesori de Limba și literatura română în acest an în care concursurile și olimpiadele au ocupat toate week-end-urile, dar sunt convinsă că și satisfacțiile obținute grație premiilor obținute de copii reușesc să suplinească într-un fel oboseala acumulată….” Bla, bla,bla și tot așa în dulcea „limbă de lemn” care, măcinată de gurile politrucilor noștri se preschimbă rapid într-o limbă de rumeguș. De fapt, acolo, și în nicio altă ocazie oficială, ea nu a scos nici o vorbuliță despre „plagiatul integral” care stă la baza carierei sale academice. Acum, distinsa doamnă se laudă că ar fi doctorand al Universității București. Păi ce fel de doctorat va mai face ea în cazul în care Comisia de Etică a forului  universitar îi va oficializa ciordeala de sută la sută? Adevărul este că, Vasilica Ștefania Duminică nu este, nici pe departe vreo sărăntoacă. Că doar de, de asta s-a și făcut liberală, ca să răzbată în viață „Prin noi înșine”. Care „noi? Ei, asta doar partidul știe. Din „Declarația sa de interese” din anul 2012, rezultă că era membru al sindicatului Spiru Haret Ilfov, vicepreședinte al organizației PNL Chitila și membru BPN al Organizației Femeilor Liberale. Iar din declarația de avere, imaginea este și mai „optimistă”: mai multe terenuri însumând  circa 15.000 de metri pătrați răspândite prin județul Ilfov, două case care totalizează și ele aproape șase sute de metri pătrați, două apartamente prin „buricul” Capitalei, plus circa două sute de mii de euro, depuși prin bănci. Nu este prea clar de unde o fi agonisit toți banii ăștia căci salariile menționate în declarația de avere sunt exact cele din învățământ. De fapt, acest nou caz de plagiat care se adaugă celor mai vechi legate de numele lui Mang, Corina Dumitrescu și alții asemenea lor ne îndeamnă la parafrazarea unui vechi proverb: „În Guvernul plagiatorilor, Ponta este împărat”

Sursa: Curentul.ro

PLAGIAT la nivel înalt în Ministerul Educaţiei. Remus Pricopie TACE

Un secretar de stat din Ministerul Educaţiei este acuzat că şi-ar fi plagiat grosolan lucrarea de masterat. Universitatea din Bucureşti a demarat o anchetă. Sistemul de educaţie se află în centrul unui nou scandal de plagiat. De această dată este vorba despre secretarul de stat în Ministerul Educaţiei Ştefania Duminică, acuzată că şi-ar fi copiat integral lucrarea de masterat din 2012 după o alta din 2008. Dezvăluirile au fost făcute, marţi seară, de Robert Turcescu, în cadrul emisiunii B1 TV „Sub semnul întrebării”. Secretarul de stat a refuzat să comenteze pe marginea acuzaţiilor. Şedinţă secretă la Minister În Ministerul Educaţiei, Şte¬fania Duminică, membru PNL, răspunde de învăţământul preuniversitar. Aceasta a absolvit două facultăţi şi are un CV impresionant, fiind lector universitar la departamentul de formare a profesorilor din cadrul Universităţii din Bucureşti. Cu toate acestea, secretarul de stat a fost prins copiind mai rău decât un şcolar. Singurele modificări efectuate în lucrarea de disertaţie sunt cel mult de aşezare în pagină. Duminică a lăsat chiar şi numele masterandului care a scris lucrarea originală. În urma informaţiilor prezentate în presă, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a convocat, ieri dimineaţă, la minister, o şedinţă. Concluziile nu au fost făcute însă publice. Contactat de EVZ prin SMS, ministrul Pricopie şi-a închis telefonul. Singura reacţie a venit din partea Universităţii din Bucureşti, care a demarat o analiză în acest caz cu privire la modul în care oficialul a reuşit să obţină acest titlu.

Sursa: Evz.ro

Programul „Şcoala altfel”, afectat de birocraţie

Organizaţile non-guvernamentale care vor să implementeze proiecte în şcoli, în cadrul programului „Şcoala altfel” din perioada 7-11 aprilie, se încurcă în birocraţie. Proiectele trebuie înscrise pe o platformă online creată de Ministerul Educaţiei şi aprobate de o comisie din cadrul Ministerului. ONG-urile care au desfăşurat, anii trecuţi, astfel de programe pentru copii consideră că ar fi fost mai oportună o analiză calitativă. „Ne-am fi dorit, în schimb, să vedem post-factum toate programele derulate, care sunt cele mai dorite, zonele unde există cerere şi nu există ofertă şi invers. Copiii cu care am lucrat în cursurile de bună guvernare ne-au spus că le-a plăcut pentru că «nu a fost ca la şcoală». Anul acesta, «Şcoala altfel» se face doar cu aprobare”, ne-a declarat Ioana Avădani, directorul Centrului pentru Jurnalism Independent.

Sursa: Evz.ro

ÎNVĂȚĂTOAREA ȘPĂGARĂ scapă de anchetă. Polițiștii și procurorii spun că NU SUNT DOVEZI ALE INFRACȚIUNII

Ancheta demarată de polițiștii de la Secția 6, din București, făcută sub coordonarea unui procuror, nu a putut dovedi că învățătoarea Dana Blându, de la Școala 10 este vinovată, deși a fost filmată în timp ce cerea bani de la părinții copiilor pentru a cumpăra cadouri pentru profesori. Surse din Poliția Capitalei au dezvăluit pentru „Evenimentul zilei” că polițiștii de la Secția 6 au propus neînceperea urmăririi penale în cazul învățătoare Dana Blându. „Ancheta s-a desfășurat sub coordonarea doamnei procuror care a ajuns la aceeași concluzie ca și noi”, au explicat polițiștii. Mai exact, spun oamenii legii, după audierea mai multor părinți, s-a stability că „nu sunt întrunite elementele constitutive ale infracțiunii de primire de foloase necuvenite”. Mai mulţi părinţi de la Şcoala 10 au fost citaţi de poliţiştii Secţiei 6 pentru a da declaraţii referitoare la incidentul creat la unitatea de învăţământ. Audierile au început în luna ianuarie şi au durat aproximativ două săptămâni. Decizia finală în acest caz aparține procurorului de caz de la Parchetul Sectorului 2. Șpagă pe youtube Povestea a ieșit la iveală în luna decembrie, anul trecut, după ce un părinte a postat pe youtube o filmare realizată în timpul unei ședințe în care învățătoarea le spunea că trebuie să dea bani pentru cadourile profesorilor sau pentru conducerea școlii. Consiliul de Administraţie al Şcolii nr. 10 „Maria Rosetti”, din Capitală a decis, în 10 ianuarie, desfacerea disciplinară a contractului de muncă al învăţătoarei Dana Blându. Conducerea şcolii a decis şi sesizarea Parchetului în cazul învăţătoarei, pentru aspecte penale care ar fi fost săvârşite de aceasta. Dosarul a fost înregistrat la Parchetul Judecătoriei Sectorului 2, în urma unei sesizări făcute, în 30 decembrie 2013, de Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti (ISMB). Dosarul a fost trimise de procurori, în 8 ianuarie, la Secţia 6 Poliţie.

Totodată, Consiliul de Administraţie a decis încetarea detaşării directoarei de la Şcoala 10, Camelia Fercu, începând cu data de 13 ianuarie, anunţa într-o conferinţă de presă inspectorul general Constantin Trăistaru.

Sursa: Evz.ro

Consiliul pentru Combaterea Discriminarii: Nerespectarea confidentialitatii diagnosticului ADHD de catre o invatatoare, intr-o sedinta cu parintii, constituie hartuire

Consiliul National pentru Combaterea Discriminarii a amendat cu 1.000 de lei o invatatoare de la o scoala din Ploiesti pentru ca nu a respectat, in cadrul unei sedinte cu parintii, confidentialitatea diagnosticului deficit de atentie cu hiperactivitate – ADHD pus unui elev. Acest lucru constituie hartuire, a decis Consiliul, care a sanctionat si conducerea scolii cu amenda de 1.000 lei.

Colegiul director al Consiliului National pentru Combaterea Discriminarii (CNCD) a decis in sedinta de astazi, 5 februarie, ca „nerespectarea confidentialitatii diagnosticului ADHD, de catre un cadru didactic, in cadrul unei sedinte cu parintii, constituie hartuire si se sanctioneaza cu amenda contraventionala in cuantum de 1.000 lei”. „Totodata, conducerea scolii a fost sanctionata pentru neluarea masurilor necesare, cu amenda contraventionala in cuantum de 1.000 lei”, a mai hotarat Consiliul. Deciziile au fost luate in unanimitatea membrilor Colegiului director al CNCD prezenti la sedinta.

In cadrul unei sedinite cu parintii, o invatatoare de la Scoala Gimnaziala Internationala Spectrum Ploiesti a discutat despre diagnosticul de ADHD pus unui elev si in cadrul aceleiasi sedinte s-a stabilit sa se monteze camere de supraveghere in sala de curs pentru ca elevul ar genera conflicte, a constatat CNCD.

Sursa: Hotnews.ro

Anemia feriprivă, întâlnită la 40% dintre preşcolari şi 23% dintre şcolari, poate fi combătută prin alimentaţie

Dureri de cap, stări de oboseală, iritabilitate, deficit de atenţie sau paloare a pielii sunt doar câteva dintre cele mai cunoscute semne şi simptome ale anemiei feriprive la copii, o problemă cu care se confruntă 40% dintre preşcolari şi 23% dintre şcolari. Anemia feriprivă apare ca o consecinţă a nivelului redus de fier în organism şi poate afecta persoane de toate vârstele, însă copiii sunt cei mai vulnerabili. „Având în vedere că 40% dintre copiii sub 5 ani şi 1 din 4 copii de vârstă şcolară suferă de anemie feriprivă, putem spune că această deficienţă reprezintă o problemă gravă de sănătate publică, având consecinţe pe termen mediu şi lung. Carenţa de fier poate să apară în mai multe circumstanţe, cum ar fi un deficit de aport (dietă săracă în fier), nevoi crescute de fier, pierderi de sânge sau o tulburare de absorbţie a fierului. Dintre multiplele cauze care converg către instalarea anemiei feriprive, alimentaţia joacă un rol esenţial atât în prevenirea, cât şi în instalarea acestei carenţe”, declară prof. dr. Doina Anca Pleşca, medic primar pediatru, vicepreşedinte al Societăţii Române de Pediatrie. Evoluţie şi depistare În stadiul incipient, anemia feriprivă evoluează încet, rămânând neobservată. Un organism care este supus cronic la un aport inadecvat de fier devine extrem de vulnerabil la infecţii, este slăbit, are o toleranţă redusă la efort fizic, iar performanţele intelectuale se reduc. La copiii aflaţi în plin proces de creştere şi dezvoltare, aceste elemente sunt mult mai sever exprimate. Netratată, anemia afectează dezvoltarea cerebrală a copiilor şi poate determina întârzieri intelectuale şi cognitive majore. Însă anemia feriprivă poate fi depistată printr-o simplă analiză de sânge recoltată din deget. De aceea, este important ca părinţii să fie atenţi la comportamentul micuţilor şi să se adreseze unui medic pediatru pentru a clarifica orice bănuială. Impact • Scade imunitatea • Creşte numărul de infecţii • Scade IQ cu 5-10 puncte • Scade performanţa la şcoală • Compromite dezvoltarea cognitivă Un regim alimentar echilibrat poate preveni instalarea acestei afecţiuni Alimentaţia joacă un rol esenţial în dezvoltarea armonioasă a organismului, iar părinţii sunt primii care pot preveni instalarea acestei afecţiuni, controlând cu atenţie dieta copiilor şi asigurându-se că aceştia primesc necesarul zilnic de fier. Printre alimentele bogate în fier se numără: ficatul de pasăre, carnea roşie, peştele gras, ouăle, care, în combinaţie cu alimente bogate în vitamina C, pot determina o mai bună absorbţie a fierului de către organism. Mâncaţi multă ceapă, usturoi, fasole, mazăre, nuci, seminţe, vegetale cu frunze verzi şi verdeţuri proaspete (creson, pătrujel, arpagic, urzici, coriandru şi păpădie). Cerealele integrale sunt o bogată sursă de fier, dar conţin şi fitaţi, care împiedică absorbţia fierului, deci nu asociaţi la aceeaşi masă cereale integrale cu alte alimente bogate în fier. Limitaţi consumul de spanac şi rubarbă – acidul oxalic pe care îl conţin acestea reduce de asemenea absorbţia fierului. Mâncaţi alimente ce conţin cupru (brânză, gălbenuş, fructe de mare, ficat, cereale integrale, legume verzi, caise, cireşe şi smochine), care contribuie la absorbţia fierului. Evitaţi ceaiul, cafeaua, cacaua, cola şi vinul în timpul meselor, deoarece taninul pe care îl conţin aceasta reduce absorbţia fierului. La rândul lor, medicul de familie şi medicul pediatru joacă un rol esenţial în identificarea unei posibile probleme determinate de lipsa de fier. În concluzie, sănătatea copilului, dar şi a adulţilor depinde în mare măsură de alimentaţie. Un regim echilibrat poate face minuni, prevenind apariţia unor probleme mai serioase. Pentru ca organismul micuţilor să se dezvolte normal, e important să alegem cele mai potrivite alimente, contribuind la construirea unui comportament nutriţional sănătos încă din primii ani de viaţă. Suplimente şi ceaiuri • Dacă anemia s-a instalat deja, puteţi să suplimentaţi alimentaţia cu câteva suplimente alimentare sau ceaiuri. • Puteţi lua suplimente de varec – o algă bogată în minerale – care poate stimula absorbţia fierului. • Luaţi zilnic remediul homeopatic pe bază de fier. • Încercaţi ceaiuri sau tincturi pe bază de ştevie (conţine fier) şi de păpădie sau brusture, care pot contribui la absorbţia fierului. • Dacă vă simţiţi obosit, beţi un ceai sau folosiţi tinctură făcută din ovăz sălbatic sau din lemn dulce. Globule roşii Anemia reprezină diminuarea cantităţii de hemoglobină din sânge. Hemoglobina este o substanţă din globulele roşii care transportă oxigenul de la plămâni la toate celulele corpului. Fără suficient fier, corpul produce globule roşii mai mici şi mai puţine, rezultatul fiind că celulele corpului nu vor fi alimentate cu o cantitate suficientă de oxigen. „Cu toate că anemia feriprivă reprezintă una dintre cele mai dese probleme nutriţionale întâlnite la copiii din România, aceasta este de multe ori trecută cu vederea”.

Sursa: Puterea.ro

Cifre alarmante în strategia naţională pentru promovarea drepturilor copilului: o treime se confruntă cu sărăcia

Numărul copiilor români care se confruntă cu lipsa resurselor de bază este de trei ori mai mare decât media Uniunii Europene. Mai mult, jumătate dintre aceştia sunt la un pas de sărăcie sau excluziune socială, în timp ce, în cazul romilor, situaţia este mult mai dramatică, în special în ceea ce priveşte educaţia – unul din cinci nu a fost nici măcar o dată înscris la şcoală, iar mulţi alţii au abandonat cursurile la scurt timp. Sunt doar câteva dintre concluzile prezentate în strategia aflată în curs de dezbatere pe site-ul Ministerului Muncii. Cea mai dramatică situaţie se regăseşte în mediul rural, acolo unde doar una din 10 locuinţe este conectată la sistemul de canalizare, iar unul din 10 copii s-a plâns că în multe cazuri nu a avut hrană suficientă. De altfel, pentru a ajunge la cursuri, un sfert dintre micuţi sunt nevoiţi să meargă, de foarte multe ori, pe jos, aproximativ o oră. De aici şi discrepanţa dintre rezultatele înregistrate la examenele de la oraş şi cele de la sat. Proiectul aflat în dezbatere publică pe site-ul ministerului îşi propune, până în 2020, “reducerea cu 5% a decalajului de acces al copiilor din mediul rural la servicii”. Deşi nu prezintă măsuri concrete pentru rezolvarea situaţiei, oficialii sunt optimişti în privinţa educaţiei şi consideră că în urma deciziilor pe care urmează să le ia, 90% dintre tineri vor încheia ciclul gimnazial, asta în condiţiile în care rata analfabetismului din România este una uriaşă. Se estimează că între 6 şi 10% dintre români nu ştiu să scrie şi să citească, iar unul dintre inspectatorii şcolari din Capitală recunoaştea franc faptul că “sistemul universitar este alimentat cu semianalfabeţi”. Romii şi cei cu dizabilităţi, cei mai vulnerabili Copii aparţinând etniei rome reuşesc foarte greu să se integreze într-un sistem de învăţământ, iar cifrele vorbesc de la sine despre lipsa soluţiilor în ultimele două decenii. Unul din trei copii romi este deja căsătorit, situaţie care duce cu sine la abandonul şcolar în cele mai multe cazuri. De altfel, doar unul din patru tineri cu vârsta cuprinsă între 16 şi 19 ani continuă ciclul secundar superior, iar unul din 10 copii romi nu a fost nici măcar înscris vreodată în sistemul de învăţământ. O situaţie similară este şi în ceea ce-i priveşte pe cei cu dizabilităţi, incidenţa neşcolarizării fiind de 7 ori mai mare decât în cazul populaţiei generale. Prin diverse campanii pentru combaterea discriminării, dar şi încercarea de a-i aduce pe aceştia mai aproape de accesarea serviciilor, autorităţile susţin că situaţia se va schimba radical. În plan general, abandonul şcolar, cifrat în prezent la 15.000 pe generaţie, ar urma să scadă la jumătate, în timp 95% dintre copii ar urma să fie cuprinşi în învăţământul preşcolar.

Sursa: Puterea.ro

Proiecte de 38 milioane lei pentru angajarea tinerilor

Ministerul Muncii, Familiei, Protecției Sociale şi Persoanelor Vârstnice a lansat două proiecte-pilot în valoare de peste 38 milioane lei pentru ajutorarea tinerilor. Conceptul de „garanţie pentru tineri” urmăreşte ca tinerii cu vârsta mai mică de 25 de ani, care și-au pierdut locul de muncă sau care nu au reuşit să se angajeze după terminarea studiilor, să primească, în decurs de 4 luni de la înregistrarea la agențiile pentru ocuparea forței de muncă sau la centrele de garanții pentru tineret, o ofertă de bună calitate de angajare, de continuare a educației, intrare în ucenicie sau efectuarea unui stagiu. Concret, peste 3.500 de tineri vor urma cursuri de calificare de nivelul 1 (360 ore) sau nivel 2 (720 ore), alţi 376 vor participa la stagii-pilot de ucenicie şi peste 1.000 de tineri vor beneficia de cursuri de dezvoltare a competențelor antreprenoriale. Se estimează ca până la 30 iunie 2015, odată cu finalizarea proiectelor, un număr de 600 de tineri să fie deja angajați.

Sursa: Puterea.ro

Peste 20% din comentariile postate online contestă fondul clasei

Cazul învățătoarei care a „aruncat în aer” mass-media cerând părinţilor sume de bani şi cadouri a continuat și în luna ianuarie să genereze comentarii ale onlinerilor pe principalele platforme de comunicare. Acestea reprezintă însă doar 18% din totalul mențiunilor înregistrate în prima lună a anului, restul de 82% dintre comentarii făcând referire la corupţia înregistrată la nivelul învățământului şi legalitatea fondului clasei. Analiza a fost realizată cu ajutorul ZURF, instrument deținut de Exact Cercetare & Consultanță, ce  monitorizează conversațiile din mediul online în timp real, oferind în același timp și un istoric al acestora. De remarcat este faptul că, din totalul userilor care au comentat în luna ianuarie cu privire la situaţia învăţământului românesc, 22% contestă fondul clasei, în timp ce doar 4% susțin această inițiativă, ca fiind una în beneficiul elevilor. Restul comentariilor postate de utilizatorii rețelelor sociale nu exprimă clar poziția acestora cu privire la fondul clasei, însă este adusă în discuție nevoia unui ajutor din partea părinților în ceea ce privește materialele educaționale & consumabilele, fiind sugerată astfel aprobarea existenței fondului clasei. Dacă peste 50% din comentariile înregistrate pe această temă au fost postate pe Facebook și bloguri, important de menționat mai este și faptul că nu numai femeile / mamele sunt cele care își împărtășesc opiniile cu privire la acest subiect. Numărul userilor de sex masculin este în acest caz similar cu cel al userilor de sex feminin, fiind pe de o parte încă o dată subliniat impactul celor întâmplate în învătământ asupra societătii, dar și implicarea ambilor părinți (și nu doar a mamei) în acțiunile care vizează dezvoltarea celor mici.

Sursa: Puterea.ro

Muzeul Antipa oferă copiilor programul „Aventura Dezvoltării”

În perioada februarie-iunie, Muzeul Naţional de Istorie Naturală „Grigore Antipa” va organiza programul „Aventura Dezvoltării”, destinat copiilor cu vârstele cuprinse între 8 şi 12 ani. Acesta va include patru module: Comunicare şi negociere; Managementul timpului; Managementul schimbării şi Micul antreprenor, pe parcursul cărora copiii vor participa la jocuri şi activităţi distractive, având posibilitatea de a-şi valorifica aptitudinile aferente fiecărei situaţii. Primul modul – Comunicare şi negociere – este structurat în 4 şedinţe, care se vor desfăşura în fiecare duminică, începând din 9 februarie, între orele 10.30 şi 12.30. Costurile de participare sunt de 220 ron/copil.

Sursa: Puterea.ro

Sumele burselor de merit olimpic internaţional, aprobate de Ministerul Educaţiei

Noile cuantumuri ale burselor de merit olimpic internaţional acordate elevilor premiaţi la olimpiadele şcolare internaţionale au fost aprobate printr-un ordin al ministrului Educaţiei Naţionale, în conformitate cu prevederile HG pentru stabilirea salariului de bază minim brut pe ţară garantat în plată. Începând cu data de 1 ianuarie, noile cuantumuri ale bursei de merit olimpic internaţional sunt: medalia de aur sau premiul I – 850 lei, medalia de argint sau premiul al II-lea – 637,5 lei, medalia de bronz sau premiul al III-lea – 425 lei, transmite Agerpres. Potrivit ordinului de ministru, postat pe site-ul MEN, începând cu data de 1 iulie, noile cuantumuri ale bursei de merit olimpic internaţional sunt: medalia de aur sau premiul I – 900 lei, medalia de argint sau premiul al II-lea – 675 lei, medalia de bronz sau premiul al III-lea – 450 lei. „Direcţia Generală Educaţie şi Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii, Direcţia Generală Învăţământ în Limbile Minorităţilor, Direcţia Generală Învăţământ Superior, Direcţia Generală Buget – Finanţe şi Resurse Umane, instituţiile de învăţământ superior de stat şi particulare acreditate, inspectoratele şcolare judeţene, respectiv al municipiului Bucureşti şi unităţile şcolare din învăţământul preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin”, precizează documentul.

Sursa: Puterea.ro

Mai multe firme vor să investească în pregătirea forţei de muncă

Şcolile profesionale revin la modă. Pe banii companiilor Criza economică a determinat autorităţile şi companiile private să reevalueze pregătirea profesională a adolescenţilor. În mod constant, în ultimul an, Clujul s-a situat în topul judeţelor care oferă cel mai mare număr de locuri de muncă vacante, iar în general, în raportările săptămânale efectuate de Agenţia Naţională de Ocupare a Forţei de Muncă, Clujul s-a aflat pe primul loc. De asemenea, în mod constant, în ultimul an, în Cluj au fost mai multe locuri de muncă disponibile decât în Bucureşti, în contextul în care populaţia oraşului Cluj-Napoca şi a ariei metropolitane este de patru ori mai mică decât cea a Bucureştiului. În acest context, companiile din Cluj au conceput o strategie aparte pentru a-şi asigura formarea forţei de muncă, în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean şi cu universităţile. Şcolile profesionale, din nou la modă Companiile clujene au cerut Ins¬pectoratului Şcolar Judeţean revenirea la şcolile profesionale de trei ani. O altă cerinţă a fost aceea ca programa şcolară a acestor şcoli profesionale să fie adaptată la cerinţele angajatorilor. Inspectorul şcolar gene¬ral al judeţului Cluj, Valentin Cuibus, a acceptat ideile reprezentanţilor mediului de afaceri şi a obţinut, în decembrie 2013, aprobarea din parea Ministerului Educaţiei. ”Noua formulă pune un accent mult mai mare pe practică. În primul an, predomină formarea teoretică. În anul doi, jumătate din săptămânile petrecute la şcoală sunt destinate practicii. În anul trei, trei sferturi din timpul alocat pregătirii şcolare este destinat practicii, în aşa fel încât la finalul celor trei ani, elevii să aibă experienţa necesară cerută de angajatori. Mai mult, angajatorii au posibilitatea să încheie precontracte cu cei mai buni elevi ai şcolilor profesionale, după primul an. Noi suntem dispuşi să adaptăm programa de studiu la cerinţele angajatorilor. De exemplu, cei de la Clujana ne-au cerut şi noi am acceptat să introducem specializarea de confecţioner articole din piele şi din înlocuitori. Sau cei de la Farmec ne-au cerut să introducem o specializare de cosmetician. Sunt alte specializări care sunt create pentru agenţi economici din Turda sau din Dej. Dacă anul viitor vor fi cerute alte specializări, vom face exact acele specializări cerute de mediul economic”, a spus Valentin Cuibus. Un amănunt interesant este acela că stagiile de practică ale elevilor din şcolile profesionale vor fi organizate exact în acele companii care doresc să îi angajeze pe viitorii absolvenţi. Iar astfel, managerii vor putea să îi evalueze pe tineri vreme de trei ani şi să îi specializeze exact în maniera dorită. La rândul lor, agenţii economici apreciază această deschidere. ”Compania noastră acordă de mai mulţi ani burse elevilor de la Colegiul Tehnic Ana Aslan. Oferim, de asemenea, stagii de practică şi posibilităţi de angajare pentru absolvenţii buni”, spune Ioana Borza, directorul de marketing al Farmec SA. În cifre, Inspectoratul Şcolar din Cluj se aşteaptă ca în acest an să termine clasa a VIII-a 4.962 de elevi. Vor fi create 205 clase, dintre care 168 de clase în licee. 87 dintre ele vor fi destinate liceelor teoretice, 22 liceelor vocaţionale, precum sunt cele de artă sau sportive, iar 59 liceelor tehnice. Acestora li se adaugă 22 de clase în şcoli profesionale de trei ani şi 15 clase în şcoli profesionale de doi ani. În total, învăţământul tehnic va aduna 96 de clase de liceu şi de şcoală profesională, ceea ce înseamnă 47 la sută din totalul claselor destinate absolvenţilor şcolilor generale din judeţul Cluj. Companiile care vor face parteneriate cu şcolile profesionale sunt dispuse să organizeze vizite pentru elevi şi pentru părinţi în halele de producţie, pentru ca aceştia să vadă la faţa locului condiţiile de muncă. De asemenea, statul român va acorda fiecărui elev de la şcolile profesionale burse lunare în valoare de 200 de lei, care pot fi cumulate cu bursele private oferite de companii. Atenţie specială pentru IT Şefii Inspectoratului Şcolar şi reprezentanţii companiilor nu se ocupă doar de reformarea şcolilor profesionale, ci şi de cea a claselor de elită, din domeniul IT. Conducerea Inspectoratului Şcolar şi cea a clusterului Cluj IT se vor întâlni luni, pentru a discuta despre organizarea unor cursuri opţionale pentru elevii de liceu. Aceste cursuri practice vor fi organizate chiar în sediile companiilor de IT, care sunt dispuse să acorde burse celor mai talentaţi elevi.

Sursa: Romanialibera.ro

CNA vrea educatie media in scoli: Publicul tanar e vulnerabil, credul, lipsit de protectie

Valentin-Alexandru Jucan, membru al Consiliului National al Audiovizualului (CNA), face apel public, la ministrul Educatiei, Remus Pricopie, solicitandu-i acestuia din urma sa introduca educatia media intre materiile scolare. Valentin Jucan a vorbit despre necesitatea introducerii educatiei media intre materiile scolare inca de anul trecut, in cadrul unei dezbateri organizate de Consiliul National al Audiovizualului la Palatul Parlamentului. „Anul trecut, in data de 8 martie, Consiliul National al Audiovizualului a organizat la Palatul Parlamentului o dezbatere ce a avut ca tema impactul televiziunii asupra minorilor. La aceasta reuniune a participat si ministrul educatiei nationale Remus Pricopie, prilej cu care am propus public introducerea in curicula scolara a materiei ‘educatie media’. Astazi, la aproape un an de la aceasta propunere pe care am formulat-o si pe care am sustinut-o permanent, constat nu doar ca nimic nu a prins contur in acest sens in cadrul Ministerului Educatiei Nationale dar, in calitate de membru al Consiliului National al Audiovizualului, observ valul de imagini si informatii ‘livrate’ grobian catre publicul tanar, vulnerabil si credul, lipsit de minima protectie a institutiilor statului. Da, deocamdata Consiliul National al Audiovizualului a facut prea putin in acest sens, dar nu neaparat pentru ca a intentionat acest lucru”, spune Valentin Jucan. Valentin Jucan precizeaza ca vrea sa transmita prin acest comunicat un apel public ministrului Pricopie „pentru augmentarea curiculei scolare cu acest proiect numit ‘educatie media in scoli'”. „Mai mult, in doua studii de profil realizate la comanda Comisiei Europene in anul 2009 si 2010, Romania este prezentata cu rezultate extrem de slabe, plasata la baza ierarhiei si cotata ca fiind cel mai putin avansata in domeniul educatiei media”, spune Valentin Jucan. El precizeaza ca pe 3 februarie 2014 a primit din partea a 22 de asociatii, printre care si APES – Asociatia parintilor pentru o educatie sanatoasa, un memoriu-protest legat de continutul difuzat pe un anumit canal destinat copiilor care, in opinia acestora, aduce grave atingeri educatiei tinerilor. „Constat ca cel putin o parte a societatii civile reactioneaza si propune solutii”, spune Jucan. „Domnule ministru Pricopie, in numele valorilor exprimate mai sus, dar mai ales in numele generatiei tinere careia trebuie sa ii fie predata democratia castigata acum 25 de ani, va solicit sa luati in considerare aceasta stare de fapt, va solicit sa acordati atentie acestor probleme semnalate inclusiv la nivelul institutiilor europene si va solicit sa acordati sprijin total acestui proiect numit ‘educatie media in scoli'”, ii mai transmite Valentin Jucan ministrului Educatiei, Remus Pricopie.

Sursa: Ziare.com

Primarul din Targu Mures, o noua amenda pentru discriminare: Ce a mai facut de data aceasta

Dorin Florea, primarul municipiului Targu Mures, a fost sanctionat din nou, miercuri, pentru discriminare, de data aceasta cu o amenda de 8.000 de lei. Consiliul National pentru Combaterea Discriminarii a decis sa-l amendeze pe edil pentru ca acesta a refuzat sa inscriptioneze scolile si gradinitele din oras cu placute bilingve, relateaza Realitatea TV, citand agentia Mediafax. Primarul Florea a fost sanctionat cu avertisment, in 2011, dupa ce Miscarea Angajament Civic a facut o sesizare la CNDC in acest sens. Pentru ca nici pana in ziua de astazi edilul nu a pus placutele bilingve pe sediile unitatilor de invatamant din oras, Consiliul a luat decizia sa-i dea o amenda. Primarul din Targu Mures, amendat cu 4.000 de lei pentru discriminare Amenzile pentru discriminare nu sunt deloc o noutate pentru edilul din Targu Mures, cea mai recenta sanctiune de acest gen fiind primita in urma cu o saptamana.

CNDC i-a aplicat lui Florea o amenda de 1.000 de lei pentru ca moderatorul unui post de radio de la strandul din oras nu l-a lasat pe un cetatean care si-a pierdut nepotul in incinta unitatii sa faca un anunt si in limba maghiara, in conditiile in care micutul nu cunostea limba romana. Primarul din Tg Mures: Rromii, adevarata problema a Romaniei. Nu degeaba te duci in izmene la Cameron Astfel, Consiliul l-a amendat si pe primar, precum si pe reprezentantii societatii ce detin radioul din strand, post ce functioneaza, de altfel, fara licenta audiovizuala din partea CNA. Dorin Florea a mai primit si alte avertismente si amenzi din partea CNDC in trecut, in special pentru declaratiile discriminatoare la adresa populatiei de etnie maghiara si rroma.

Sursa: Ziare.com

Directorul singurului liceu romanesc din Tiraspol a fost eliberat. „Este o drama prin ce trecem noi zilnic”

Directorul singurului liceu romanesc din localitatea transnistreana Tiraspol, Ion Iovcev, a fost eliberat miercuri, dupa mai multe ore de audieri. Iovcev fusese retinut de militia transnistreana, alaturi de contabilul si soferul institutie, in timp ce aducea banii pentru salariile profesorilor. Directorul liceului „Lucian Blaga” a fost acuzat de contrabanda. Directorul singurului liceu romanesc din Tiraspol, retinut de militie: E acuzat de contrabanda

Informatia a fost facuta publica de vicedirectorul institutiei, Raisa Padureanu, pe o retea de socializare. Aceasta s-a plans ca telefoanele sunt bruiate si ca nu poate transmite mai departe informatii. Ea a transmis prin intermediul altui utilizator de Facebook ca a fost lasata si fara Internet. Ulterior, intr-o declaratie pentru Realitatea Tv, Raisa Padurean a povestit prin ce trec in fiecare zi romanii din Tiraspol. „Este o drama prin care trecem noi zilnic. Frica este pentru copii, dar ne gandim la Dumnezeu pentru ca el ne apara (…) Au fost retinuti domnul director, cu contabila si soferul. La vama nu aveau ce declara, n-aveau arme. Nu faceau contrabanda. Au fost opriti de colaboratori ai Militiei, au rugat sa fie deschis portbagajul, au incercat sa le puna catusele. Este o drama prin care trecem noi zilnic. Acest conflict este de demult, se fac presiuni asupra romanillor. Acum, la liceu sunt 147 de elevi, dar am avut 800. In urma tensiunilor, parintilor le este frica sa-si aduca copii la scoala. Copii la scoala vorbesc limba romana, invata istoria romanilor. Pentru asta luptam. Au mai existat asemenea abuzuri. Baiatul meu nu poate sa treaca liber, tinerii sunt inrolati impotriva vointei lor. Frica este pentru copii, dar ne gandim la Dumnezeu pentru ca el ne apara”, a povestit directorul adjunct al singurlui liceu roman din Tiraspol.

Reactii in Romania Europarlamentarul Monica Macovei a semnalat ca are informatii ca directorul Ion Iovcev a fost arestat si ca acesta va fi prezentat, in curusul zilei de joi, Procuraturii. Macovei a dat telefoane autoritatilor de la Bruxelles si de la Chisinau pentru a cere eliberarea celor trei. Basescu, ingrijorat de retinerea directorului liceului din Tiraspol: E o provocare Si presedintele Traian Basescu si-a exprimat ingrijorarea fata de retinerea directorului. Intr-un comunicat al Administratiei Prezidentiale se arata ca seful statului „considera drept inacceptabil tratamentul la adresa scolilor romanesti din Transnistria” si cere, totodata, „mediatorilor conflictului transnistrean sa intervina de urgenta”.

Sursa: Ziare.com

UNIVERSITAR

UMF Iaşi cere Ministerului Educaţiei să elimine taxa „haiducească” de 5% din veniturile obţinute de la studenţii străini

Universitatea de Medicină şi Farmacie (UMF) din Iaşi a depus plângere la Ministerul Educaţiei pentru a cere eliminarea prevederii potrivit căreia universităţile trebuie să dea statului 5% din veniturile în valută, de la studenţii străini. În caz contrar, vor da în judecată instituţia, a avertizat rectorul Vasile Astărăstoae. Măsura a fost introdusă în ordonanţa de urgenţă publicată la Crăciun, care a modificat din nou Legea Educaţiei Naţionale. Rectorul Universităţii de Medicină şi Farmacie Iaşi, Vasile Astărăstoae, a declarat, miercuri, că aşteaptă răspuns în 30 de zile de la Ministerul Educaţiei la plângerea pe care a depus-o şi în care cere modificarea articolului 206 din Ordonanţa de Urgenţă în care se precizează că „din taxele de la studenţii şi cursanţii străini încasate de instituţiile de învăţământ superior de stat se virează la Ministerul Educaţiei Naţionale un cuantum de 5% din încasările din valută”, potrivit Mediafax. „Am făcut demersul oficial la Ministerul Educaţiei Naţionale, am depus plângerea şi aşteptăm în 30 de zile răspunsul. Dacă acesta nu va soluţiona cererea nu putem decât să atacăm în contencios administrativ, unde sigur vom avea câştig de cauză”, a declarat Vasile Astărăstoae, susţinând că ordonanţa respectivă reprezintă o „reîntoarcere la trecut, o politică haiducească de a lua de la cei care muncesc”. Principalul argument al rectorului UMF este că ministerul nu a explicat exact cum vor fi folosiţi aceşti bani, el reclamând şi faptul că nu au fost consultate universităţile din ţară, deşi ordonanţa transformă Consiliul Naţional al Rectorilor într-un „partener oficial de dialog”, fără consultarea căruia, după cum precizează ordonanţa, nu putea fi aprobată nicio modificare legislativă. Taxe de până la 5.000 de euro pentru studenţii străini În acest an, UMF Iaşi percepe taxe cuprinse între 3.200 şi 5.000 de euro pentru studenţii străini înmatriculaţi la această instituţie, încasările în valută ridicându-se la aproximativ 12 milioane de lei anual. Universitatea ieşeană are în prezent peste 2.600 de studenţi străini. Ordonanţa de Urgenţă aprobată la sfârşitul anului trecut de Guvern pentru modificarea Legii educaţiei prevede, printre altele, că din taxele de la studenţii şi cursanţii străini încasate de instituţiile de învăţământ superior de stat se virează la Ministerul Educaţiei un cuantum de 5% din încasările în valută. Legea educaţiei prevedea iniţial că universităţile, în baza autonomiei universitare, pot dispune integral de veniturile obţinute din şcolarizarea studenţilor străini.

Sursa: Adevarul.ro

UBB îşi testează studenţii din liceu

Liceenii de a XII-a din judeţul Cluj vor fi testaţi gratuit, din semestrul al II-lea, de către psihologii UBB cu scopul de a-i ajuta să-şi găsească profesia potrivită. Psihologii UBB vor teste gratuit, din semestrul al II-lea al anului preuniversitar 2013-2014, absolvenţii claselor a XII-a din judeţul Cluj ca să îi ajute să-şi găsească profesia potrivită. Proiectul a fost iniţiat de universitate deoarece s-a observat că unii studenţi în anul I sunt înscrişi şi la a doua, respectiv la a treia facultate dintr-un domeniu opus primei facultăţi. Cifrele oferite de cei de la Statistică din cadrul UBB arată că sunt puţin peste 2.000 de studenţi în această situaţie din cei 38.000 câţi are universitatea înscrişi în anul 2013-2014. Atât liceenii, cât şi directorii de şcoli din judeţ sunt încântaţi de idee. Şeful elevilor din judeţ a sugerat chiar obligativitatea acestor teste deoarece, susţine el, nu e „normal ca în clasa a XII-a, în 2014, când ai de toate, tu să nu ştii ce vrei să faci“. Idee de la multinaţională Proiectul testelor are mai multe rădăcini. Prorectorul UBB Mihaela Luţaş, responsabil de relaţia cu mediul de afaceri, fundraising, relaţia cu alumni (foşti studenţi), practica studenţească, povesteşte că ideea acestor teste a apărut în urma unei discuţii dintre universităţile româneşti şi mediul de afaceri. Întâlnirea a avut loc la Bucureşti, în noiembrie 2013, iar reprezentantul unei multinaţionale spunea că ar găsi potrivit un alt sistem de selecţie decât clasicele sisteme de admitere la facultate, un sistem care să aducă pe piaţa muncii oameni foarte calificaţi şi motivaţi. La aceeaşi discuţie s-a avansat şi ideea că orientarea în cariera profesională ar trebui începută de timpuriu, nu de pe băncile facultăţii, ci încă din liceu. „Plecând de la această ideea, noi am zis avem acest Centru de Carieră, Alumni şi Relaţia cu Mediul de Afaceri în cadrul căruia realizăm deja testări pentru evaluarea performanţelor şi pentru orientare aîn carieră a celor care sunt deja studenţi ai UBB. Scopul acestor teste este ca studenţii să vadă dacă li se potriveşte specializarea aleasă şi să vadă dacă au aptitudini suplimentare. Viiitorii noştri studenţi sunt actualii liceeni. Am considerat că ar fi bine să fim atenţi şi la acest segment“, afirmă prorectorul Mihaela Luţaş. Un alt motiv, spune universitarul clujean, este situaţia observată la studenţii cărora le predă Economie Europeană la Facultatea de Ştiinţe Economice şi Gestiunea Afacerilor din cadrul UBB, o facultate care are an de an foarte mulţi studenţi. „Am studenţi care vin şi-mi spun că ar dori să se mute într-o altă grupă deoarece au un seminar la Fizică sau la Medicină şi nu vor putea ajunge la cursul pe care-l predau. Având şi această situaţie am avut o întâlnire cu directorii de licee din judeţul Cluj cărora le-am prezentat proiectul nostru. Au fost încântaţi. Scopul acestui proiect este ca elevii să ia o decizie în cunoştinţă de cauză în funcţie de ceea ce le place şi ce li se potriveşte“, adaugă prorectorul. Testele se vor face în tot judeţul Cluj, iar primele rezultate se aşteaptă să se vadă în toamnă. Dacă se dovedeşte eficare, acest proiect ar putea fi extins la nivelul întregii Transilvanii. Proiectul testelor a fost susţinut financiar printr-o donaţie de circa 4.200 de lei din partea unei multinaţionale din Cluj. Aceasta a cumpărat întreaga baterie de teste acreditate psihologic, teste care poti fi făcute în maxim o oră de către un licean. În următoarea perioadă urmează să se stabilească lista pe zile şi ore a întâlnirilor celor de la UBB cu liceenii. Interese şi abilităţi Oana Ghimbuluţ, psiholog la Centrul de Carieră, Alumni şi Relaţia cu Mediul de Afaceri din cadrul UBB, este unul dintre psihologii UBB care vor aplica aceste teste liceenilor. „Este vorba de o baterie de teste care vizează atât interesele elevilor, cât şi abilităţile pe care ei le au.  În funcţie de cele două dimensiuni principale, ceea ce ştiu elevii să facă şi ceea ce îşi doresc, pot fi generate o serie de domenii care se potrivesc mai bine profilului lor psihologic. Asta nu înseamnă că obligatoriu doar acolo s-ar putea descurca sau în spre acele domenii ar trebui să meargă mai departe“, explică  Oana Ghimbuluţ. Pe lângă testare, proiectul UBB, care va fi pus în practică şi cu ajutorul psihologilor şi consilierilor din şcolile clujene, oferă şi consiliere psihologică elevilor. Prefectul studenţilor: „Testul mi-a întărit alegerea“ Prefectul studenţilor din UBB, Cristina Filip (22 de ani), masterandă la Psihologie, spune că a făcut un test vocaţional în liceu, însă după ce s-a hotărât să urmeze Facultatea de Psihologie. „Testul mi-a întărit alegerea. Aceste teste ajută în orientarea în carieră. Dacă aş fi în liceu aş face un astfel de teste“, afirmă prefectul studenţilor. Ea consideră că testele i-ar ajuta pe elevii din clasa a VIII-a să-şi descopere anumite abilităţi şi aptitudini de care nu ştiau, deşi la acea vârstă, 14-15 ani, nu ştiu nici ei exact în ce direcţie să se îndrepte, profesional vorbind. „Nu ştiu dacă în clasa a VIII-a mă gândeam la o carieră în educaţie. Opţiunile se schimbă în timp, dar astfel de teste pot să ajute“, adaugă Cristina Filip. Directorii susţin ideea „Orice lucru ce vine în folosul elevilor e util“, afirmă Constantin Corega, directorul Colegiului Naţional „Emil Racoviţă“, unul dintre cele mai bune licee din Cluj şi din ţară. Acestuia i se pare foarte bună iniţiativa celor de la UBB şi mai spune că şcoala pe care o conduce a cumpărat o serie de teste de orientare în urmă cu câţiva ani, teste care sunt folosite de 2-3 ani. „Însă orice ajutor suplimentar menit să-i ajute pe elevi este binevenit“, adaugă acesta. Ce zic elevii: testele ar trebui să fie obligatorii Şi elevii văd cu ochi buni aceste evaluări. Ei sunt de părere că aceste teste ar trebui să fie obligatorii pentru că, zic ei, nu e „normal ca în clasa a XII-a, în 2014, când ai de toate, nu mai zic de tehnologie, tu să nu ştii ce vrei să faci“. „În şcoală ar trebui să se înceapă din clasa a IX-a evaluări periodice din punct de vedere al orientării în carieră. Elevii nu îşi cunosc adevăratele abilităţi, iar asta şi din cauza sistemului educaţional care nu pune preţ pe dezvoltarea personală“, afirmă Ioanis Andrei Divoiu, elev în clasa a XI-a la Liceul Teoretic „Avram Iancu“ din Cluj, totodată preşedintele Consiliului Judeţean al Elevilor din Cluj.

Sursa: Adevarul.ro

MAE a sesizat CE în legătură cu suspendarea unor împrumuturi pentru studenţi români în M. Britanie

Conform unui comunicat MAE remis, miercuri, agenţiei MEDIAFAX, în continuarea demersurilor efectuate la nivel bilateral, Ministerul Afacerilor Externe a făcut în cursul zilei un demers de sesizare a Comisiei Europene cu privire la modul în care a fost pusă în aplicare, în Marea Britanie, măsura de suspendare a unei anumite categorii de împrumuturi acordate de guvernul britanic studenţilor europeni înscrişi în unităţi de învăţământ superior din această ţară. Astfel, în cadrul unei scrisori adresată comisarilor europeni pentru justiţie, drepturi fundamentale şi cetăţenie, Viviane Reding, şi celui pentru educaţie, cultură, multilingvism şi tineret, Androulla Vassiliou, Ministerul Afacerilor Externe a solicitat Comisiei Europene, în calitatea sa de gardian al Tratatelor, clarificări cu privire la conformitatea acestei măsuri cu acquis-ul comunitar. Ministerul Afacerilor Externe urmăreşte în permanenţă, atât în contextul discuţiilor bilaterale, cât şi la nivelul Uniunii Europene, aplicarea completă şi nediscriminatorie a drepturilor fundamentale, instituite prin Tratate, ale cetăţenilor Uniunii, inclusiv acela de a se deplasa în scopul de a munci şi de a studia în alte state membre. În acest sens, MAE urmăreşte cu atenţie ca măsurile luate în această privinţă de autorităţile din statele membre să nu fie discriminatorii faţă de cetăţenii români, se arată în comunicat. Conform sursei citate, în demersul efectuat la Comisia Europeană, Ministerul Afacerilor Externe a avut în vedere şi îngrijorările exprimate de studenţi români înscrişi în instituţii de învăţământ superior din Marea Britanie care se consideră discriminaţi în raport cu colegii lor, cetăţeni ai celorlalte state membre UE. Recent, autorităţile britanice au luat decizia de suspendare a împrumuturilor pentru întreţinere (maintenance loans) pentru studenţii din statele membre UE, în scopul verificării legitimităţii acestor împrumuturi. Măsura se aplică studenţilor români şi bulgari care studiază în toate formele de învăţământ superior din Marea Britanie, atât colegii private cât şi universităţi de stat, precum şi studenţilor proveniţi din restul statelor membre UE care studiază doar la colegii private.

Sursa: Gandul.info

Ministerul Fondurilor Europene: Vom atrage tinerii în structurile europene încă de pe băncile facultăţilor

Ministerul Fondurilor Europene va sprijini, în 2014 , atragerea tinerilor în structurile europene încă de pe băncile facultăţilor de profil, a declarat, miercuri, ministrul de resort, Eugen Teodorovici. ‘Noi, la Ministerul Fondurilor Europene, vom sprijini în 2014 atragerea de tineri în tot ceea ce înseamnă structuri europene, chiar din anii terminali, cooptarea lor în sistem încă de pe băncile facultăţilor, desigur, de la cele de profil. Sperăm că, astfel, acel suflu de care avem nevoie pentru o schimbare în bine să fie parte a sistemului’, a spus Teodorovici.

Referindu-se la proiectele lansate miercuri de Ministerul Muncii şi cofinanţate din fonduri europene, acesta a arătat că este vorba despre ‘o nouă generaţie de proiecte care încep implementarea într-un sistem mai simplu, mai simplificat, faţă de ceea ce a fost în trecut’. ‘În 2014 , vom continua simplificarea sistemului, astfel încât acele probleme din trecut, legate de plăţi, întârzieri şi blocaje în implementare să fie eliminate pentru ca beneficiarii să se ocupe strict de atingerea obiectivelor şi indicatorilor propuşi’, a afirmat ministrul Fondurilor Europene.

Acesta a adăugat că, până în prezent, prin proiectele dedicate tranziţiei de la şcoală la viaţa activă şi finanţate prin Fondul Social European, sunt sprijiniţi 135.000 de tineri. Totodată, circa 30% dintre şomerii finanţaţi prin proiecte europene au fost tineri. Miercuri, Ministerul Muncii a lansat două proiecte – pilot ‘Garanţii pentru tineri’ şi ‘Investiţia în tineri, investiţia în viitorul nostru’, cofinanţate din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial ‘Dezvoltarea Resurselor Umane’ (POSDRU), care urmăresc creşterea ratei de ocupare în rândul tinerilor sub 25 de ani. Proiectul – pilot ‘Garanţii pentru tineri!’ se derulează în parteneriat cu Consiliul Naţional al Întreprinderilor Private Mici şi Mijlocii din România, Asociaţia Patronatul Tinerilor Întreprinzători din România şi Blocul Naţional Sindical. Cu un buget de 18.655.122,97 lei, acesta acoperă regiunile de dezvoltare Bucureşti – Ilfov, Sud – Vest Oltenia, Sud Muntenia şi Sud – Est. Proiectul-pilot ‘Investiţia în tineri, investiţia în viitorul nostru!’ este implementat în parteneriat cu compania BPI Management Consulting România, Asociaţia Profesională Neguvernamentală de Asistenţă Socială ASSOC din Baia Mare şi Fundaţia Ecologică Green din Iaşi, acoperind regiunile de dezvoltare Nord-Est, Nord-Vest, Centru şi Vest. Bugetul alocat este de 19.583.380 lei.

Sursa: Jurnalul.ro